教科版五年级下册《科学》期中综合质量检测卷一【A3版，后附答案】

这是一份教科版五年级下册《科学》期中综合质量检测卷一【A3版，后附答案】，共3页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟考试分值：100分）
一、填空题。（每空1.5分，共30分）
1.人们可用来造船的浮的材料有___________、_________等。
2.空气是一种混合物，__________和__________是它的主要成分。
3.许多植物的新生命是从__________开始的。
4.________是动物的必要需求，动物消耗食物而获得________。
5.在“绿豆种子发芽是否需要适宜的温度”的实验中，将绿豆种子放在冰箱里(温度为4℃)，一段时间后，我们发现18粒种子中只有1粒发芽了，这说明种子发芽需要____________。
6.__________是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小____________。
7.食物链中能自己制造食物的生物叫作___________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作_________。
8.随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足__________和____________的需要。
9.设计我们的小船时，需要考虑的因素有船的大小、船的形状、___________、___________、_________和动力系统等。
10.工程设计一般会经历“问题—_________—_________—_________一完善”等过程。
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）
1.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（）。
A.微生物B.土壤C.植物
2.制作竹筏时，需要用到的材料不包括（）。
A.竹子B.绳子C.塑料板
3.下列属于绿豆种子发芽所必需的条件是（）。
A.阳光B.空气C.土壤
4.当冬季来临时，蚂蚁会（）。
A.冬眠B.迁徙C.储存食物
5.小兰将制作好的小船放入水中后，她想测试小船的载重量，于是向小船上加砝码，当所加砝码的总质量为200克时，小船刚好没入水中，则小船的载重量（）。
A.大于200克B.等于200克C.小于200克
6.丽丽想要设计一艘在夜间行驶时有照明系统的小船，那么下列材料中，她必须要用到的是（）。
A.铝箔B.小风扇C.灯泡
7.用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，发现（）。
A.底面积越大的载重量越大
B.底面积越大的载重量越小
C.底面积越小的载重量越大
8.下列不属于船舵的作用的是（）。
A.让小船保持一定的方向行驶
B.改变小船的航行方向
C.保证小船不会侧翻
9.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果我们将青蛙全部捕杀，蝗虫数量的变化用曲线图表示最为合理的是（）。
10.要想使花盆里的绿豆苗生长得更好，我们不应该做的是（）。
A.用不透光的罩子扣上，使其免受阳光照射
B.让土壤保持适量的水分
C.松松土，让土壤里有更多的空气
三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共20分）
1.蚯蚓喜欢潮湿的环境，所以它可以长时间在水中生存。（）
2.为了让小船自己行驶起来，可以给它装上蒸汽推进装置。（）
3.在绿豆种子发芽实验中，首先钻破种皮的是根。（）
4.在可乐瓶里，放上一些水和一条小鱼就是生态瓶。（）
5.明代宝船的船体长达50多米。（）
6.现在，人们都开始建桥过河了，船在不久后会被淘汰。（）
7.绿豆种子发芽不需要阳光，但是它发芽后的生长需要阳光。（）
8.船在设计制作时，速度最重要，其他因素不需要考虑。（）
9.为了让橡皮泥小船能承载更多的垫圈，我们应尽量把船体做得大些，垫圈的放置也要尽量均衡。（）
10.食物网中，一种动物如果以多种生物为食，当它的某一种食物来源消失时，这种动物的生活不会受到影响，食物网也不会受到影响。（）
四、实验探究题。（共30分）
1.取一个量杯，往里面倒入200毫升水，把用橡皮泥做成的实心团和实心块分别放入量杯中，观察它们排开的水量，做好记录；再把橡皮泥做成能浮在水面上的各种形状，观察它们排开的水量，并记录下来。(15分)
(1)计算不同形状的橡皮泥排开的水量，完成上面的记录表。(5分)
(2)分析不同形状的橡皮泥排开的水量，我们发现橡皮泥只要是________形状的，放入水中就是沉的；________形状的橡皮泥排开的水量是相同的，受到的浮力也是相同的。能浮在水面上的形状，轻重_________，排开的水量________。(8分)
(3)同一块橡皮泥在改变其形状后，有的能够浮在水面上，这是因为（）。(2分)
A.橡皮泥变轻了
B.橡皮泥不但变轻了，而且浸入水中的体积增大了
C.橡皮泥轻重不变，但浸入水中的体积增大了
2.下面是小明和小芳在探究“绿豆种子发芽”活动中的对话。(每题3分,共15分)
小红：我们研究什么问题呢？用什么方法来研究呢？
小华：我们可以把种子分成两组后分别放入两个盘子里，一组给水，另一组保持干燥，进行观察。
小红：这两组的其他条件应该保持一致。
(1)从他们的对话中可以了解到，他俩选择探究的问题是“种子发芽是否需要（）”。
A.阳光B.适量的水C.适宜的温度
(2)从对话中可以了解到，他俩选择的实验方法是（）。
A.对比实验B.模拟实验C.分组实验
(3)在这个实验中，需要让一组种子保持干燥，最合适的做法是（）。
A.每天将种子晒一小时B.这组种子不浇水C.将种子用塑料袋密封
(4)小强为了研究这个问题，设计了不同的实验：如图所示，在20℃左右的房间里，将3粒绿豆种子(编号为①、②、③)分别固定在竹签上的不同位置，然后放入盛有适量水的烧杯里。几天后，你觉得（）种子最有可能发芽。
A.②号B.①号C.③号
(5)通过上面两个实验，均可以发现绿豆种子发芽需要（）。
A.适量的水B.适宜的温度C.充足的空气
参考答案
期中综合质量检测卷一
一、1.木条竹竿
2.氮气氧气
3.种子发芽
4.食物能量
5.适宜的温度
6.潜艇水的阻力
7.生产者消费者
8.交通运输货物
9.船体材料载重量稳固性
10.设计制作测试
二、1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.A8.B9.B10.A
三、1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×
四、1.(1)从上到下依次填:25、25、35、35、40。
(2)实心实心不变变大
(3)C
2.(1)B
(2)A
(3)B
(4)A
(5)A题号
一
二
三
四
总分
得分
橡皮泥的形状
量杯里的水量(毫升)
放入后水面的刻度
排开的水量(毫升)
实心团
200
225
实心块
200
225
能浮的形状①
200
235
能浮的形状②
200
235
能浮的形状③
200
240