初中数学新沪科版七年级下册全册教学反思（2025春）

这是一份初中数学新沪科版七年级下册全册教学反思（2025春），共5页。
七年级数学下册教学反思第6章 实数6.1平方根、立方根1.平方根从实际问题引出平方根和算术平方根，学生积极主动探索，教师引导与启发，激发学生学习兴趣.2.立方根以实际问题引出立方根，学生积极主动探索、教师引导启发，让学生在交流中体会成功的喜悦.6.2 实数第1课时 实数的概念及分类从实际问题中引出无理数，进而引出实数并对实数进行分类，学生积极主动探索，教师引导启发，学生合作交流，培养学生继续探索的兴趣.第2课时 实数的运算与大小比较创设情境，给出实例，由学生动手操作，积极参与.通过思考、讨论、分析的过程，培养学生爱学习、爱动脑的习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力.章末复习通过知识框图的呈现，让学生更好的回顾本章的知识点，进行知识梳理，通过例题的讲解与复习训练，进一步提高学生解决问题的能力.第7章一元一次不等式与不等式组7.1不等式及其基本性质从用不等号来表示数量的不等关系引出不等式，并探索不等式的基本性质，让学生在交流中体会成功的喜悦，激发学生学数学的兴趣.7.2 一元一次不等式第1课时 解一元一次不等式从实际问题中引出一元一次不等式，进而探索一元一次不等式的解法，学生积极主动，从合作交流中获得成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣.第2课时 一元一次不等式的应用从运用一元一次不等式解决实际问题中，体会数学与生活的密切联系.通过分析、思考、探索、合作与交流，增强学生学好数学的信心.7.3 一元一次不等式组从实际问题中得出一元一次不等式组，再探究一元一次不等式组的解法，通过合作与交流，让学生体会成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣.7.4 综合与实践 排队问题运用数学知识解决实际问题，使学生进一步感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学，用好数学的兴趣.章末复习通过知识框图的呈现，让学生更好地回顾本章的知识点，进行知识的梳理，通过例题的讲解与习题的训练，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣.第8章 整式乘法与因式分解8.1 幂的运算1.同底数幂的乘法从实际问题引出同底数幂的乘法，再探究同底数幂乘法的运算性质，学生积极主动，在合作交流中体会成功的喜悦，增强学好数学的信心.2.幂的乘方与积的乘方第1课时 幂的乘方从实际问题引出幂的乘方，再探究幂的乘方的运算性质，学生积极主动，教师引导启发，学生合作交流，激发学生继续探索的兴趣.第2课时 积的乘方从实际问题引出积的乘方，再探究积的乘方的运算性质，有意识地引导学生参与到数学活动中，培养学生合作交流的学习习惯，激发学生继续探索新知的兴趣.3.同底数幂的除法第1课时 同底数幂的除法从实际问题引出同底数幂的除法，再探究同底数幂的除法的运算性质，使学生积极主动参与到学习中来.第2课时 负整数次幂及其应用从实际问题引出零次幂和负整数次幂，再探究它们的运算性质，学生积极主动，体验应用知识的成就感，增强学好数学的信心.8.2 整式乘法1.单项式与单项式相乘第1课时 单项式与单项式相乘从实际问题引出单项式与单项式的乘法，再探究单项式的乘法法则.教师引导启发，学生合作交流，培养学生学习的积极性，从教学成果看，学生的计算能力还有待加强.第2课时 单项式除以单项式从实际问题引出单项式与单项式的除法，再探究单项式的除法法则，学生积极主动，教师引导启发，学生合作交流，享受运用知识解决问题的成就感，激发继续探究新知的兴趣.2.单项式与多项式相乘第1课时 单项式与多项式相乘从实际问题引出单项式与多项式的乘法，再探究单项式与多项式的乘法法则，学生积极主动体验应用知识的成就感，增强学好数学的信心.第2课时 多项式除以单项式从实际问题引出多项式除以单项式，再探究多项式除以单项式的计算法则，从而提高学生学习的积极性.回顾整节课，发现学生的计算能力还有待进一步提高.3.多项式与多项式相乘从实际问题引出多项式与多项式的乘法，再探究多项式与多项式的乘法法则，然后运用新知识解决问题，激发学生的积极性.8.3 完全平方公式与平方差公式第1课时 完全平方公式从实际问题引出完全平方公式，到运用完全平方公式，学生积极主动参与教学活动，体验应用知识的成就感，增强学好数学的信心.第2课时 平方差公式从实际问题引出平方差公式，再运用平方差公式进行计算，最后灵活运用乘法公式，体验应用乘法公式解决问题的成就感，增强学好数学的信心.但在教学中发现计算上还存在问题，在后面的学习中还应加强训练.8.4 因式分解1.提公因式法从了解因式分解的概念，到运用提公因式法分解因式，学生积极主动，能够体验运用新知识解决问题的成就感，增强学好数学的信心.2.公式法从了解公式法，分组分解法到运用这两种方法分解因式，学生表现出极大的学习热情，但训练强度仍显不足，在后面的学习中这部分内容还应该加强训练.8.5 综合与实践 纳米材料的奇异特性从了解纳米材料的奇异特性，到探究小正方体细分后表面积的变化情况，学生积极主动，体验运用新知解决问题的成就感，增强应用数学的意识.章末复习通过知识框图的呈现，让学生更好地回顾本章的知识点，进行知识的梳理，通过例题的讲解和习题的利用，进一步提高学生解决问题的能力.第9章分式9.1分式及其基本性质第1课时分式的概念从实际问题引出分式的概念，再探究分式有（无）意义的条件，学生积极主动在合作交流中体会成功的喜悦，增强学好数学的信心.第2课时分式的基本性质从类比分数的基本性质探究分式的基本性质，再利用分式的基本性质进行约分，学生积极主动，在合作交流中体会成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣.9.2分式的运算1.分式的乘除从探究分式的乘除法则和分式的乘方法则，到运用法则进行计算，学生积极主动，在合作交流中体验成功的喜悦，积累解决问题的经验.2.分式的加减从探究分式加减的法则，到运用法则进行计算，学生积极主动，在合作交流中体验成功的喜悦，增强应用数学知识的意识.9.3分式方程第1课时 分式方程的概念和解法从实际问题引出分式方程，再探究分式方程的解法，学生积极主动，在合作交流中体会成功的喜悦，增强学好数学的信心.第2课时 分式方程的应用从实际问题引出运用分式方程来解决实际问题，到探究运用分式方程解决实际问题的一般步骤，学生积极主动，后面的学习中还应加强训练.章末复习通过知识框图的呈现，让学生更好地回顾本章的知识点，进行知识的梳理，通过例题的讲解与习题的训练，进一步提高学生分析问题，解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣.第10章 相交线、平行线与平移10.1 相交线第1课时 对顶角从生活实际引出对顶角，再探究对顶角的性质，学生积极主动，在合作交流中体会成功的喜悦，增强学好数学的信心.第2课时 垂线从生活中的实际例子引出垂线、点到直线的距离等概念，再探究垂直公理和垂线的性质，学生积极主动参与到教学活动中来.10.2 平行线的判定第1课时 平行线及同位角、内错角和同旁内角完成练习册中本课时 练习.从生活中的实际例子引出平行线，再探究平行公理及其推论，以及同位角、内错角、同旁内角的识别，学生积极主动探究相关知识，在合作交流中体会成功的喜悦，增强学好数学的信心.第2课时 平行线的判定从探究平行线的判定定理到运用平行线的判定定理解决问题，学生积极主动探究相关知识，在合作交流中体会成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣.10.3 平行线的性质从探究平行线的性质，到运用平行线的性质解决问题，再到平行线性质和判定的综合运用，学生积极主动探究，体验运用知识解决问题的成就感，增强学好数学的信心.对于平行线的性质与判定的综合运用，后面还要加强训练，从而提高学生的解题能力.10.4 平移从生活中的平移现象到探究平移的性质，再到运用平移的性质解决问题，学生积极主动参与探究，在合作交流与实际操作中体验成功的喜悦，增强学好数学的信心.章末复习通过知识框图的呈现，让学生更好的回顾本章 的知识点，进行知识的梳理.通过例题的讲解与习题的训练，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣.