人教部编版（2024）八年级下册登勃朗峰课文课件ppt

这是一份人教部编版（2024）八年级下册登勃朗峰课文课件ppt，文件包含人教A版高中数学选择性必修第二册知识点梳理+同步讲义53导数与函数的单调性原卷版doc、人教A版高中数学选择性必修第二册知识点梳理+同步讲义53导数与函数的单调性解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
1、整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。 2、品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。 3、体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。
（1）游记要素：所至、所见、所感
（2）理清游踪游踪：游记文章里面作者记叙游览的行踪明显的表达游踪的词语：时间、地名、方位名词
（3）体会作者在文章中表达了什么情感
 （1）运用默读、速读、寻读、跳读、浏览等多种阅读方法
2、自读课文要怎么读？
（2）圈点勾画、做批注也是自读课文的重要学习策略
勃朗峰，法语和意大利语中意为白色之山），又译为白朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，海拔4810米，是西欧的最高峰。
马克·吐温（1835－1910），是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。他被誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。
美国批判现实主义文学家
多批判不合理现象或人性的丑恶，充满强烈的正义感和对普通民众的关心。
《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
1、寻读课文，梳理游踪。提示：在阅读过程中，勾画出地名和方位名词。
“马蒂尼”“黑首”“V字形的山口中间”“高地”“勃朗峰”“勃朗峰周围”“高地附近的一座峰巅”“阿冉提村”“沙蒙尼旅馆”
2、浏览批注，把握文意
自读课文里的旁批随文设置，内容丰富、形式多样，或针对课文的关键之处、文笔精华及写作技法做精要点评，或以问题的形式呈现。
有没有旁批可以帮助你快速把握文章主要内容？
本文以作者的游踪 、 、 、 、 为线索，依次写了登山时_________，下山乘车时 。
“奇”字，可以串联全文内容。
“旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。”
（1）阅读2-6自然段，圈点勾画出作者所写的景物，并尝试概括景物的特征，完成游赏单。
（一）欣赏奇景，品读奇人
作者见到的奇景有哪些，所遇奇人又有何奇特之处，遇到了什么奇事？
（2）文章里车夫给作者留下深刻印象，他有何与众不同之处？作者是怎么刻画他的？快速浏览7-11段，结合文章内容完成第二份“游赏单”。
惊险的旅程，怪异的车夫
乐观开朗、热爱自然、热爱生活
1、“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。” 为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。
2、“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？” 这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？
作者的感慨是： 那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的短暂的。
3、“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。” 你如何理解这句话所表达的情感？
作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。语言幽默诙谐。
如果要用一个字概括这篇文章，你选择哪个字？
学完本文以后，你读出了一个怎样的马克吐温？
突出细节，直接引述或转述他人的话