2025年中考英语一轮复习 第21讲 句子的种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、特殊句式） 课件+练习+讲义

这是一份2025年中考英语一轮复习 第21讲 句子的种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、特殊句式） 课件+练习+讲义，文件包含2025年中考英语一轮复习第21讲句子的种类陈述句疑问句祈使句感叹句特殊句式课件pptx、2025年中考英语一轮复习第21讲句子的种类陈述和疑问祈使和感叹特殊句式讲义原卷版docx、2025年中考英语一轮复习第21讲句子的种类陈述和疑问祈使和感叹特殊句式练习原卷版docx、2025年中考英语一轮复习第21讲句子的种类陈述和疑问祈使和感叹特殊句式练习解析版docx、2025年中考英语一轮复习第21讲句子的种类陈述和疑问祈使和感叹特殊句式讲义解析版docx等5份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
备战2025年中考时要牢记陈述句的肯定形式及否定形式等用法。疑问句中考试题一般考查疑问句的结构及其回答。感叹句通常以单项选择的形式呈现。对祈使句、倒装句和强调句的考查在单项选择等题型中有所体现，侧重考查考生的综合运用能力。
陈述句时用来描述一个事实或者说话的看法，陈述句包括肯定句和否定句。He made his sister cried just nw. （肯定句）他刚刚把他妹妹弄哭了。The ld man didn’t hurt his leg last Wednesday. （否定句）这位老人上周三腿没有受伤。His mther has already called the plice fr help. （肯定句）他的母亲已经报警求助了。
①若句中有连系动词be、情态动词或助动词，则分别在它们的后面加上nt。His mther has already called the plice fr help. 他的母亲已经报警求助了。→His mther hasn’t called the plice fr help yet. 他的母亲还没有报警求助。
②原句中没有连系动词be、助动词或情态动词时，要在行为动词前加助动词(d，des，did)与否定副词nt。并且要注意这时的行为动词要用原形。另外，还需要将原句中的sme改为any，t改为either，already改为yet。The ld man hurt his leg last Wednesday. 这位老人上周三腿受伤了。→The ld man didn’t hurt his leg last Wednesday. 这位老人上周三腿没有受伤。
③There be句型否定句式：There be＋nt/n＋主语＋地点/时间状语。There isn’t any water in the glass.常见含There be的句型 There is a lt t see/t d/t finish.
（1）There be句型表示“存在”，强调“有某人/物”，不表示所属关系。There is a science lab next t the library. 图书馆旁边有一个科学实验室。There are mre than tw ways t slve this math prblem. 这道数学题有两种以上的解法。（2）have表示所属关系，强调“某人/物拥有……”。Uncle Sam has a big restaurant n the crner f the street. 萨姆叔叔在这条街的街角有一家大餐馆。
There be VS have
一般疑问句（1）Be＋主语＋其他？ Is Mr. Wang an English teacher？（2）情态动词＋主语＋动词原形＋其他？ Can we bring music players t schl？ （3）助动词＋主语＋动词原形/现在分词/过去分词＋其他？ D yu have a ping－png bat？
特殊疑问句通常以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫做特殊疑问句。结构：特殊疑问词（组）＋一般疑问句？（1）常用的疑问词有：what，wh，whse，which，when，where，hw，why等。
如果掌握规律，就变得简单多了。总结一条就是：“特殊疑问词+一般疑问句”，但特殊疑问词的确定要根据提问内容确定： ①划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what 例: We ften play ftball n Sundays . ---What d yu ften d n Sundays ? ②划线部分是“人”，特殊疑问词用wh 例:She is my sister. ---Wh is she? ③划线部分是“地点”，特殊疑问词用where 例:The apple is n the desk. ---Where is the apple? ④划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用hw much 例:This bk is ten yuan. ---Hw much is this bk? ⑤划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whse 例:That is my shirt. ---Whse shirt is that?
对划线部分提问答题口诀：一代（用疑问词代替提问部分），二移（把疑问词移至句首）， 三找（找is, are, can, wuld）抄在疑问词后，没有则用d，des(用于主语是第三人称)，出现I am 则直接改为Are yu）， 四抄（照抄其它部分） 五改（出现sme，要考虑是否改为any。 出现I 改为 yu, 出现 we 改为 yu, 出现my 改为yur,出现ur改为yur。最后是加问号）
特殊疑问句有两种语序： ①如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（＋主语）＋谓语动词＋其他成分 Wh is singing in the rm？ Whse bike is brken？ ②如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句语序？
特殊疑问句的回答： ①回答特殊疑问句时，不能用yes／n，即问什么答什么，尤其是简略回答。 ---Wh is frm Canada? ---Helen (is)． ②特殊疑问句一般读降调(↓)。
选择疑问句 提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答的问句叫选择疑问句。选择疑问句中的两种或两种以上的情况用r连接,回答时不能使用yes或n,而要用一个完整的句子或其省略形式。语调一般是前升后降。选择疑问句可以分为一般选择疑问句和特殊选择疑问句两种。1.一般选择疑问句:一般疑问句+r+被选择部分?—D yu like apples r pears?——你喜欢苹果还是梨?—I like pears.——我喜欢梨。2.特殊选择疑问句:特殊疑问句+A r B?—Which wuld yu like better, tea r cffee?——你比较喜欢哪个,茶还是咖啡?—I like cffee.——我喜欢咖啡。
反义疑问句的两大原则1.前肯后否：She is nice, isn’t she? 2.前否后肯：She can’t sing, can she?
反义疑问句的基本句型及特殊句型①陈述句有be动词/情态动词时，以该be动词/情态动词构成反问；②陈述句有实义动词时，借助动词d/des/did构成反问；③祈使句(即以动词原形起首的句子)出现时，通常以will yu构成反问；④以Let’s起首的祈使句出现时，以shall we构成反问；如果陈述部分为Let us……时，问句部分习惯上用will yu?
反意疑问句用法口诀前肯后否是习惯，前否后肯也常见。短句nt如出现，必须缩写是习惯。人称时态数一致，短句代词作主语。否定词语要注意，一定请你要牢记。
反义疑问句的基本句型及特殊句型⑤陈述句有have/has时，判断好have/has是实义动词还是现在完成时里的助动词，若是现在完成时里的助动词，则以该have/has构成反问；⑥当陈述部分的主语为指事(或物)的不定代词smething、anything、everything等时，反意疑问部分的主语应用it；⑦当陈述部分的主语为指人的不定代词smebdy、anybdy 、everybdy等时，反意疑问部分的主语可用he或they。⑧陈述句含有hardly, little, few, never, seldm, nbdy, nthing等否定副词或短语时，该陈述句视为否定句，须接肯定反问。⑨反意疑问句的陈述部分含有由un-, im-, in-, dis-, 等否定意义的前缀构成的词语时，陈述部分要视为肯定含义，问句部分用否定形式。⑩陈述部分是"there be"结构的，疑问部分用there。⑪.当陈述部分的主语为this,that等时，反意疑问部分的主语应用it。当陈述部分的主语为these,thse等时，反意疑向部分的主语应用they。
反意疑问句的回答（根据事实回答）回答反意疑问时，如果事实是肯定的，则用yes；若事实是否的，则用n。其回答方式与一般疑问句的回答方式完全一致。
1.Let’s开头的祈使句，其答语通常为“Gd idea./OK.”等。其他祈使句的答语通常用一般将来时。否定祈使句的答语常用“Srry/N， I wn’t （d it again）.”等。－Let’s g t the park. －Gd idea. －Please remember t bring my ntebk t schl. －OK， I will. 2.“祈使句＋and/r＋陈述句（表结果）”结构，可转换为含if引导的条件状语从句的复合句。 Wrk harder， and yu will find it nt difficult t learn.＝If yu wrk harder， yu will find it nt difficult t learn. 再努力些，你就会发现学习并不难。
如何判断用what还是hw来引导感叹句：1.凡是以a/an开头的，多用what；2.凡是形容词直接加名词的，多用what；此处尤其要注意一些不可数名词与形容词连用的情况，如：weather，news，advice，fun，infrmatin，wrk，traffic等；3.其他一般用hw。口诀助记：感叹句要记牢，句子主谓先划掉，再来确定what/hw；再在形容词后找，若有名词用what，没有名词用hw。
倒装句是英语中常见的句式。对于倒装句，主要考查学生在特定的结构中正确使用部分倒装和完全倒装，以及＂s+助动词/情态动/系动词+主语＂的用法。
全部倒装并不难，需要记住这几点；位置副词there句首，表语such提句前，介词短语表地点，全部倒装谓在前。
s＋助动词/be动词/情态动词＋主语和neither＋助动词/be动词/情态动词＋主语的区别
Tm watched TV last night, s did Ann.汤姆昨晚看电视了，安也看了。Mary didn’t watch TV last night, neither did Jim.玛丽昨晚没有看电视，吉姆也没看。
强调句（The Emphatic Pattern)是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过这种方式对句子中的某个部分进行强调，从而起到修辞的作用。 人们在交际过程中，为了使自己的思想能为听者或读者恰当的理解，必须突出重要的内容，这就需要运用强调的手段。
1、强调句的陈述句句型为：It is /was+被强调的部分+that/wh引导的从句+原句其他部分。It is because he is ill that he can’t cme.是因为生病他才没有来。2、强调句的一般疑问句型（把is/ was提到it前面）：Is / Was +it+被强调的部分+that/ wh/ whm引导的从句+原句其他的部分。Is it because he is ill that he can’t cme? 是因为生病他才没有来吗?3、强调句的特殊疑问句型：被强调部分特殊疑问词（When /Where/ Why/ Wh/ What/ Hw ）+is/ was +it +that从句+原句的其他部分。Why is it that he can’t cme? 他为什么不能来?
（1）It is／was…that…强调句型中，被强调的部分（通常是句子的主语、状语、宾语或宾语补足语）放在is／was的后面，如被强调的是人，则后面可用wh，whm等代替。普通句：He met an ld friend in the park yesterday. 他昨天在公园碰见一个老朋友。上述句子可以通过强调句型对除谓语以外的不同成分进行强调。①It was he wh/that met an ld friend in the park yesterday.(强调主语)②It was an ld friend that/wh he met in the park yesterday.(强调宾语)③It was in the park that he met an ld friend yesterday.(强调地点状语)④It was yesterday that he met an ld friend in he park. (强调时间状语)
（2）主谓一致。“It is／was…that…”强调句型中，无论强调的主语是单数还是复数，强调句中所用的be动词始终都是is或者是was，如果强调的是将来或者是正在发生的事情或正在进行的动作的时候，只能用is。如果强调过去已经完成的就用was。①It is sme bks that I am ging t buy.我要买的是一些书。②It is Western health-care system that (which) are spending huge sums f mney n the surgical treatment f the disease.正是西方国家医疗保健机构，在心脏病的手术治疗上开支巨大。③ It was Ann Peters' husband that (wh) rushed her t a nearby hspital last night.昨晚，正是安妮，彼德的丈夫，立即送她去了附近医院。
（3）连接词。在这种强调句式中，一般用that引出句子的其他部分。如果被强调的部分是表示人的意义的名词时，可以用wh代替that引出句子的其他部分；在强调状语的时候，无论被强调的部分是表示时间还是地点, 都不能用when或者where，连接词只能用that。
（4）强调句去掉了it is/ was…+that之后，对于句子的完整性不造成影响。It was（过去时） I wh/that met（过去时） him in the park this mrning.所以当 it is/was …… that/wh 删除时，句子的结构依旧完整（即 I met him in the park this mrning.）①It was he wh/that met an ld friend in the park yesterday.(强调主语)②It was an ld friend that/wh he met in the park yesterday.(强调宾语)③It was in the park that he met an ld friend yesterday.(强调地点状语)④It was yesterday that he met an ld friend in he park. (强调时间状语)
（5）It is／was…that…强调句型的被强调部分如果是原因状语从句，只能由because引导，不能由since、as或why引导。It was because the water had risen that they culd nt crss the river.正是由于水涨了，他们没有渡过河去。
（6）It is／was…that…强调句型中，that作宾语时可以省略。①It was a new dictinary (that) Father bught fr me.父亲给我买的是一本新字典。②Was it her (that) yu were talking abut? 你刚才是和她在谈话吗？
一、基础巩固1．My brther ________ a ping-png, but I ________.A．desn’t have; d B．dn’t have; has C．desn’t have; am D．dn’t have; d2．We are nt sure if it will rain tmrrw. If it ________, we wn’t climb the muntain.A．will rainB．desn’t rainC．rains3．She ________ the hmewrk tday. She can d it tmrrw.A．needn’t t finish B．desn’t need finishC．needs nt finish D．desn’t need t finish4．—Des yur father spend a lt f time ________? —Yes, he ________.A．g fishing, isB．g fishing, des C．fishing, isD．fishing, des5．—D yu have a ping-png bat? —________. It’s n my table.A．Yes, I haveB．N, I haven’tC．Yes, I dD．N, I dn’t
6．—Is yur uncle a pliceman r a dctr? —________. He wrks in a hspital.A．Yes, he isB．N, he isn’tC．He is a plicemanD．He is a dctr7．Grwing up is nt easy, Tm. ________ calm when yu’re facing serius prblems in life.A．StayingB．Stays C．Stay D．T stay8．Miss Li is playing the pian in the hall. ________ beautiful music it is!A．What B．What aC．Hw D．Hw a9．—I will nt give up my dreams thugh there are many difficulties.—________.A．S will IB．Neither will I C．Neither wn’t I10．—When did yu get t knw her? —It was in 1998 ________ we wrked tgether.A．that B．since C．whichD．When11．It is the ability t d the jb ____ matters nt where yu cme frm r what yu are.A．which B．thatC．what D．where
完成句子1．any fd, can, withut, the kitchens, ur meals, ck, wasting (.) .2．G t bed early and have a nice dream tnight. (添加附加疑问句)G t bed early and have a nice dream tnight,_____________?3．cmplain, Jhn, f the restaurant, made, the pr service, a lt（连词成句） .4．seen, f, they, as, bright, happiness, are, symbls, luck, and, gd（连词成句） .5．All f my classmates are interested in climbing muntains. (改为否定句) f my classmates interested in climbing muntains.6．Hw interesting the farm wrk is! (用 what改写，保持句意基本不变)
The pr service f the restaurant made Jhn cmplain a lt
They are seen as bright symbls f gd luck and happiness
The kitchens can ck ur meals withut wasting any fd
What interesting farm wrk it is!
7．t, infrmatin, camps, abut, n the website, want, we, winter, search fr (连词成句) .8．man-made, biggest, thanks, it, tday, the, wrld’s, is, them, frest, t（连词成句） .9．reached, hike, after, the tp f, thrugh, the, at last, frest, lng, hill, we, the, a    (连词成句) .10．There are sme tmates and manges n the table, t. (改否定句)There are tmates manges n the table, either.11．Lu Ya and her classmates are visiting the Tech Exp, ______________?（补全附加问句）12．when, the, rings, I, t, the, best friends, run, with, my, playgrund, bell, Tm, and, Jack (.) .13．are, we, t, happy, keep, clean, classrm, and, beautiful, ur .
We want t search fr infrmatin abut winter camps n the website
Thanks t them, it is tday the wrld’s biggest man-made frest
We reached the tp f the hill at last after a lng hike thrugh the frest
aren’t they
I run t the playgrund with my best friends Tm and Jack when the bell rings
We are happy t keep ur classrm clean and beautiful/We are happy t keep ur classrm beautiful and clean
 三、翻译1．校排球队的姑娘们每天花大量的时间练习打排球。 2．艺术不仅给其他人带来了快乐，而且它展示出即使冰冷，坚硬的铁，有一点点创意也能焕发活力。3．考虑一下它在我们的日常生活中使用的多么频繁。 4．你母亲节的计划是什么？我打算周六上午和父母去爬山。 5．电脑可能会改变我们的生活，但是它们能使我们的生活变得更好吗？ 6．我们在房间里没能发现任何奇怪的东西。 7．你曾经想像过不带护照环游世界吗？ 8．它真的是如此伟大的一项发明吗？
1．The girls in the schl vlleyball team spend plenty f time (in) practicing playing vlleyball every day.2．Nt nly can art bring happiness t thers, but als it shws that even cld, hard irn can be brught back t life with a little creativity.3．Think abut hw ften it's used in ur daily lives.4．What’s yur plan fr Mther’s Day? I plan t hike in the muntains with my parents n Saturday mrning.5．Cmputers may change ur life, but can they make ur life better?6．We culdn't find anything strange in the rm.7．Have yu ever dreamt/dreamed f/abut travelling arund the wrld withut a passprt?8．Is it really such a great inventin?