音乐一年级下册（2024）唱游 火车跑得快完美版ppt课件

这是一份音乐一年级下册（2024）唱游 火车跑得快完美版ppt课件，文件包含新教材花城版音乐一年级下册-《火车跑得快》-课件pptx、第3单元《火车跑得快》课堂教学设计docx、5歌曲伴奏《火车跑得快》_128kmp3、5歌曲范唱《火车跑得快》_128kmp3、d7a0a8b639a1d509a49a378d7d2e6816mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
认识音乐中的渐强“”记号，并能在歌曲中正确运用。
学会演唱歌曲《火车跑得快》，能准确把握歌曲的节奏和旋律。
能用简单的拍肢体动作或者乐器表现歌曲。
通过学习这首歌曲，通过歌曲学习，培养学生的音乐感受力和表现力。
生活中，我们能听到各种各样的声音；你们说说生活中有哪些声音？
在音乐中，我们也能听到很多不同的声响。在下列图片对应的声音中，哪些是自然界的声音？请画“□ ”。哪些是音乐中的声响？请画“ Δ ”。
在下列图片对应的声音中，哪些声音长？请画“——”。哪些声音短？请画“—”。
在下列图片对应的声音中，哪些声音强？请画“●”。哪些声音弱？请画“○”。
今天走进客家音乐 《火车跑得快》
聆听乐曲歌曲描述了什么交通工具？
歌曲模拟火车。再次聆听音乐1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲的速度是怎样的？
歌曲是稍快、欢快的，《火车跑得快》是一首根据儿歌改编的歌曲，这首歌曲的结构为一段体，歌曲中既有描绘车轮滚滚的“cha cha”声，又有汽笛的鸣叫声，还有用拟人化手法表现的火车飞驰的歌词，充满了童趣， 下面边听音乐边做声势动作
感受歌曲强弱是怎样的？
接下来我们用合适的力度模仿火车进站和出站的声音
下面我们分句学唱,下面我们学唱第一乐句简谱
下面我们学唱第二乐句简谱
下面我们学唱第三乐句简谱
下面我们学唱第四乐句简谱
下面我们学唱第五乐句简谱
下面请同学上台用声势动作和律动的方法模拟火车表现歌曲
音乐中的强弱用什么音乐符号来表示呢，接下来我们学习音乐中的强弱记号。
下面几个读音按渐强、渐弱记号发声
下面请同学们用渐强和渐弱的声音读读下面的节奏。
自选打击乐器，按节奏谱中的强弱标记，敲敲下面的节奏。
通过欣赏，你有什么感受和想法？
1.歌曲《火车跑得快》表现的是 交通工具。2.歌曲中出现的音乐记号“”是 和 。 答案：1.火车 2.渐强 渐弱
《火车跑得快》1=D 2/4 稍快 欢快地渐强“”