初中苏科版（2024）一、压强教课ppt课件

这是一份初中苏科版（2024）一、压强教课ppt课件，文件包含一压强pptx、3探究压力作用效果的影响因素mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
思考：所画的力的示意图有什么共同特点？
１. 定义：垂直作用于物体表面的力叫压力。
压力的作用点：在受压物体表面上
压力的方向：与受压物体表面垂直
压力的性质：压力是弹力
“一本重力大小为3N的课本放在水平桌面上,它对桌面的压力大小为3N,所以压力就是重力,压力大小总等于物体的重力。” 对吗？请说明理由。
交流讨论：比较下面各图中压力和重力
交流讨论：压力与重力的关系
1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。
2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
思考：压力作用在物体上，压力作用效果是什么？
压力的作用效果是使物体发生形变
将气球放在钉板的钉尖上，然后在气球上方的活动隔板上放置几个哑铃。气球变形了却没有被刺破，这是为什么?
二、活动：探究影响压力作用效果的因素
（a)两个手指感觉有何不同？改变压力大小，多体验几次。
（b)比较气球的形变情况，改变压力大小，气球形变有何不同？
实验猜想：压力作用效果可能与 和 有关
钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装沙的容器
用小桌陷入沙中的深度或海绵形变程度反映压力的作用效果
两种实验方案，分别按甲乙丙步骤进行实验
由甲和乙可知：当受力面积相同时，压力越 ，压力作用效果越明显；
由乙和丙可知：当压力相同时，受力面积越 ，压力作用效果越明显；
压力作用效果与压力大小和受力面积大小都有关，压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显。
拓展：总结比较压力作用效果的方法
1.受力面积相同，比较压力大小；
2.压力大小相同，比较受力面积大小；
3.压力不同，受力面积不同，比较压力与受力面积大小的比值；
引入：为了比较压力作用效果，引入压强这个物理量
1.定义：物体所受的压力与受力面积之比叫压强；
1Pa=1N/m2
F 压力 牛顿简称牛（N）S 受力面积 平方米（㎡）p 压强 帕斯卡简称帕（Pa）
压强的单位为帕斯卡 ，这是是为了纪念帕斯卡对物理学的贡献。
1Pa的物理意义： 每平方米面积上受到的压力是1N。
压强的变形公式为：求压力F=pS、求受力面积s=F/p
对桌面的压强1000Pa
中学生站立时，对水平地面的压强15000Pa
1. 注意压力与重力的区别。
2. S是受力面积：是指施加压力的物体与受到压力的物体的实际接触面积。
A对B的受力面积是A的下表面的面积；B对地面的受力面积是B的下表面的面积；
3. 公式中p、s、F单位都应该用基本单位，特别是s的单位是米2（m2），1dm2=10-2m2、1cm2=10-4m2、1mm2=10-6m2。
4. 计算时注意所有物理量的同物性、同时性、统一性。
一辆坦克的质量为51t，每条履带与地面的接触面积为3.4m2。求该坦克行驶时对地面的压强（g取10N/kg）。
解：坦克对地面的压力 F=G=mg=51×103kg×10N/kg=5.1×105N
1.用体重计测量人的质量m；2.用方格纸和刻度尺测量出人站立时的地面的受力面积s；3.算出人对地面的压强；
估测人站立时对地面的压强
体重计、刻度尺、方格纸
1.体重最大的同学，对地面的压强最大吗？
2.受力面积与鞋底面积相等吗？
3.人站立与人走路对地面压力和压强大小关系怎样？
四、增大和减小压强的方法：
①在受力面积一定时，增大压力。 ②在压力一定时，减小受力面积。 ③同时增大压力和减小受力面积。
①在受力面积一定时，减小压力。 ②在压力一定时，增大受力面积。 ③同时减小压力和增大受力面积。
观察思考： 下图中哪些为了增大压强？哪些为了减小压强？各采用了什么方法？
定义：物体所受的压力与受力面积之比叫压强
单位：帕（Pa）,1Pa=1N/m2
只有在水平面上压力大小等于重力
垂直作用于物体表面的力、压力作用点在物体表面、压力方向与物体表面垂直
增大压力、减小受力面积
减小压力、增大受力面积
1 .关于压力说法正确的是（　　）A．静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力B．压力的大小总等于物体受到的重力C．压力的方向总是垂直于接触面D．压力的作用点在物体的重心
2 .一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（　　）
3 .如图所示，下列现象中用于增大压强的是（　　）
4 .如图所示是甲、乙两物质的质量和体积的关系图像。若用甲、乙两物质分别制成的质量和高度都相等的圆柱体A、B，把它们分别放在水平地面上，则A、B两圆柱体对水平地面的压强之比为（　　）A．4：1 B．5：1C．20：1 D．条件不足，无法判断
5 .压强是表示　 　 的物理量，用200牛的压力作用在2米2的面积上，产生的压强为　 　帕，它表示的物理意义是　 　 。
1m2的面积上受到的压力是100N
6.如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，①比较　 　两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较甲、丙两图可知，当压力一定时，　 　 ，压力的作用效果越明显；③此实验中运用到的主要探究方法是　 　（填一种即可）。
控制变量法（或转换法）