教科版（2024）九年级上册第一章 分子动理论与内能2 内能和热量课前预习ppt课件

这是一份教科版（2024）九年级上册第一章 分子动理论与内能2 内能和热量课前预习ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了情境导入，新课探究，温度与热运动，运动着的篮球，运动着的分子，物体的内能，讨论交流，课堂小结，学以致用等内容，欢迎下载使用。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。
演示实验：墨水在冷水与热水中的扩散速度比较
实验现象：墨水在热水中比在冷水中扩散的速度更快。
结论：扩散的快慢跟温度有关,温度越高,分子运动越剧烈。
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一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
热运动： 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
温度越高，无规则运动越剧烈。
结论：运动着的分子也有动能。
分子因做无规则运动而具有的能叫做分子动能。
结论：互相吸引（或排斥）的分子间也具有势能。
由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。
１.分子动能：一切物体的分子都在做永不停息的无规则运动，运动着的分子具有的能量。
２.分子势能：分子间存在相互作用，互相吸引的分子具有的能量。
３.物体的内能：物体内所有的分子动能与分子势能的总和。
★一切物体都具有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。
想一想：内能大小与哪些因素有关？
等量热水的内能比冷水的内能大
炽热灯丝的内能比不亮灯丝的内能大
结论：同一物体，温度越高，内能越大。
结论：同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。
结论：内能还和物体内部分子的多少、种类、结构、状态等因素有关。
物体内能改变的宏观表现：
（1）温度变化：物体温度升高，说明其内能增大；温度降低，说明其内能减小。（2）物态变化：晶体熔化或凝固过程及液体沸腾过程中，虽然温度保持不变，但物体的内能发生了改变。
1、甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是（ ）A.水的温度不变，水的内能就一定不变B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C.质量不变时，杯中水的温度降低,水的内能一定减小D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈