初中物理沪粤版（2024）八年级下册（2024）6.5 杠杆教学课件ppt

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1.通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、动力臂、阻力臂。2.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点，以及作用效果进行分类。3.会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问题。
埃及金字塔是世界七大奇迹之一。其中法老胡夫的陵墓最大，建于公元前二十七世纪，高146.5米，相当于40层楼高，由230万块重约2.5吨的大石块叠成，最大的一块重约16 吨，全部工程历时30余年。古埃及人用什么工具创造了这一奇迹？
你知道这些工具是利用了什么原理吗？
人们生产、生活中用到了下列的工具：
这些工具在工作时有什么共同特征？
硬棒可以是直,也可以是弯曲的, 即杠杆可以是各种各样的形状。
物理学中，这种在力的作用下绕着固定点转动的硬棒就成为杠杆。
1.支点O：杠杆绕着转动的点。
2.动力F1：使杠杆转动的力。
5.阻力臂l2：从支点到阻力作用线的距离。
3.阻力F2：阻碍杠杆转动的力。
4.动力臂l1：从支点到动力作用线的距离。
③从支点作动力、阻力作用线的垂线
②确定动力、阻力作用线
注意：①力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的一条直线。 ②距离：点到直线的垂线段的长度。
如图所示，杠杆 OA 处于静止状态，l2 是 F2 的力臂，请在图中画出力 F1 的力臂 l1 和力F2 的示意图。
想一想，小猴子是怎样把大象跷起来的？
1.杠杆的平衡：杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态或匀速转动。
2.探究杠杆的平衡条件
（1）实验中如何方便地提供和改变动力和阻力？
在杠杆两边挂不同数量的已知重力的钩码或使用弹簧测力计。
（2）实验中如何快速测得动（阻）力臂？
因为钩码所受重力的方向竖直向下，使杠杆在水平位置平衡，可以从杠杆上读取力臂。
杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫作杠杆
1、杠杆是否平衡，决定于(　　 ) A．动力与阻力的大小 B．动力臂与阻力臂的长短 C．动力与动力臂乘积和阻力与阻力臂乘积的大小 D．以上都不对
2、如图所示，在处于水平平衡的杠杆A点，挂上4个钩码(每个钩码的质量为50 g ，g取10 N/kg)，若使杠杆在水平位置保持平衡，作用在杠杆B点的力最小为(　 　) A．15 N B．6 N C．3 N D．1.5 N
3、图中杠杆上吊一重物G，在力F1的作用下杠杆在水平位置静止，l1为F1的力臂，请做出F1的示意图和细线对杠杆的拉力F2的示意图。