苏科版（2024）七下物理课件 第七章 章末复习
展开
这是一份苏科版（2024）七下物理课件 第七章 章末复习，共23页。
章末复习第七章 力一、思维导图二、考点突破1.定义： 力是 。力的作用是 的。物体对物体的作用2.力的三要素： 、 、 ；力的作用效果与 有关。力能使物体发生 。施加力的物体叫 、受到力的物体叫 。 相互 受力物体力的作用点力的大小力的方向施力物体力的三要素3.力的示意图：用一根 表示力的三要素。 带箭头的线段形变4.力的测量： 用 测量力，力的单位是 ，弹簧测力计的原理是 。在一定范围内，弹簧的伸长与所受外力成正比5.弹簧测力计的使用：先看清 和 ，所测力的大小不能 ；测量前要 ；要使弹簧测力计中弹簧的 与受力方向一致；读数时，视线应与刻度盘 。牛（N)测力计量程分度值超过量程校正“0”点轴线方向垂直6.一对相互作用力的特点： 、 、 、 。等值反向共线异体典例突破例1.如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ）A．物体间力的作用是相互的 B．力是物体对物体作用 C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关D 例2.用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（ ）A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、方向相同，但作用点不同C 例3.如图所示，将一正方体木箱放在正在上行的传送带上，并随传送带一起向上做匀速直线运动，请画出木箱所受力的示意图。1．形变：物体 的改变；力能使物体发生 ；分为 形变和 形变。 形状 形变弹性2.弹性形变与外力：使物体发生 的外力越大，物体的形变就 。3.弹力：物体发生 后，力图 ；而对另一个物体产生力，这个力叫弹力。弹性形变 范性弹性形变的物体 弹性形变越大恢复其原来的形状 4.弹性势能：发生 具有能量，叫弹性势能。典例突破例1.下面关于弹力的说法不正确的是（ ）A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B．平时所说的压力、支持力、拉力等都可以认为是弹力 C．同一物体发生的弹性形变越大，产生的弹力就越大 D．树枝被吹弯了，说明两个物体不接触也能产生弹力D 例2.如图所示，用手压瑜伽球，瑜伽球发生形变，下列说法正确的是（ ）A．瑜伽球对手的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 B．手对瑜伽球的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 C．手对瑜伽球有弹力作用，瑜伽球对手没有弹力作用 D．瑜伽球对手有弹力作用，手对瑜伽球没有弹力作用A 例3 .某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是 cm．拉力为6N时，弹簧长度比原长长了 cm，弹簧发生了 形变（2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为 N。（3）分析图象及有关数据，可以得出结论是 。23弹性4在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比1．重力：由于 而使物体受到的力；物体所受 的大小简称物重；物重用 测量。 2．重力大小与物体的质量 ，公式是 ；g=9.8N/kg表示 。地球的吸引重力弹簧测力计成正比G=mg质量为1kg的物体所受的重力为9.8N3．重力的方向是 ，竖直方向就是与 。竖直向下的水平面垂直的方向4．重心：重力的 ，规则均匀的物体重心在物体 。作用点几何中心5．重力势能： 。被举高的物体具有能量典例突破例1.关于重心以下几种说法中正确的是（ ）A．形状规则的物体，重心在它的几何中心处 B．滑轮滑时，会弯膝蹲下，是为了降低重心，避免摔倒 C．宇航员在空间站可以做俯卧撑进行健身 D．地面某位置处，同一物体的质量跟它受到的重力成正比B 例2.如图所示四个重力的示意图中正确的是（ ）D 例3.有三个质量相等、球外半径也相等的空心铜球、铁球和铝球，已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，如果在三个球的空心部分灌满水，则灌满水后，三个球所受重力G铜、G铁和G铝的关系应是（ ） A．G铜＞G铁＞G铝 B．G铜＜G铁＜G铝 C．G铜＝G铁＝G铝 D．G铁＜G铜＜G铝A 例4.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 ．一个连同随身装备共90kg的宇航员，他在月球上质量和重力为（g取10N/kg）（ ）A．90kg 900N B．90kg 150N C．15kg 900N D．15kg 150NB1．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面 时，会受到 的力；还有滚动摩擦力、静摩擦力。 2．测量滑动摩擦力：将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 ，此时测力计的示数等于 。滑动阻碍它运动匀速直线运动滑动摩擦力的大小3．滑动摩擦力的大小与 和 有关，接触面越 、压力越 ，滑动摩擦力越大。接触面粗糙程度压力大小粗糙大4．相同条件时：滚动摩擦力 滑动摩擦力。 5．增大有益摩擦力的方法： 、 、 。 小于增大接触面的粗糙程度增大压力6．减小有害摩擦力的方法： 、 ， 、 。变滚动摩擦为滑动摩擦减小压力减小接触面的粗糙程度变滑动摩擦为滚动摩擦使接触面脱离接触典例突破例1.如图实例中，属于减小摩擦的是（ ）D 例2.如图所示，一个木块放手后以速度v0在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A点．以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（ ）A．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终不变 B．木块在斜面受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向 C．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而减小 D．木块在A点时不受摩擦力B 1.实验：探究滑动摩擦力大小的影响因素(1)实验装置(2)本实验主要用到的实验方法是什么？(3)本实验的实验原理是什么？控制变量法 二力平衡：当木块匀速直线运动时，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。 (4)通过实验可以得到什么结论?(5)针对该实验中不易控制木块做匀速直线运动和弹簧测力计在运动中不方便读数的问题，有什么优化方案？如下图所示装置，不需要匀速直线拉动木板，弹簧测力计便于读数。滑动摩擦力的大小跟接触面所受压力、接触面粗糙程度有关。例.如图所示是“探究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在木板上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大 B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 C．图甲中弹簧测力计对木块的拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等 D．该实验可得出的结论：压力越大，滑动摩擦力越大C
