高中生物实战高考一轮复习第10讲细胞代谢综合分析试题含答案

这是一份高中生物实战高考一轮复习第10讲细胞代谢综合分析试题含答案，共35页。试卷主要包含了温度对光合作用的影响，光照强度对光合作用的影响等内容，欢迎下载使用。

熟练掌握光合作用和细胞呼吸的关系。2.通过阐述光合作用与细胞呼吸的相互关系，形成归纳与概括、模型与建模的科学思维方法。
考点一 光合作用与细胞呼吸物质和能量转化关系
构建光合作用与呼吸作用过程中的物质转化关系模型
[典型图示]
[问题设计]
据图填写下表相关内容
题型1 光合作用和细胞呼吸的关系判断分析
1．表格法理清光合作用和有氧呼吸的区别
2．流程法理清两个联系
(1)物质联系
①C元素：CO2 (CH2O) C3H4O3CO2
②O元素：H2OO2H2O
③H元素：H2ONADPH (CH2O) [H] H2O
(2)能量联系
3．图解法理清光合作用与细胞呼吸中[H]和ATP的来源及去路
(1)[H]的来源和去路比较
(2)ATP的来源与去路比较
注：光合作用中的[H]为NADPH，细胞呼吸中[H]为NADH
题型2 真正光合速率、净光合速率和细胞呼吸速率的关系
1．表示方法及相互关系
(1)细胞呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。
(2)净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。
(3)真正光合速率＝净光合速率＋细胞呼吸速率。
2．判定方法
(1)根据坐标曲线判定
①当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值的绝对值代表细胞呼吸速率，该曲线代表净光合速率，如图甲。
②当光照强度为0时，光合速率也为0，该曲线代表真正光合速率，如图乙。
(2)根据关键词判定
(3)根据实验条件判定
实验结果所给数值若为黑暗条件下绿色植物的测定值，则为呼吸速率；若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为净光合速率。
3．植物有机物积累量的计算方法
(1)持续光照条件下：有机物积累量＝V净×t。
(2)有时光照有时黑暗条件下，有以下两种计算方法。
方法一：有机物积累量＝光合作用产生量－呼吸作用消耗量。
方法二：有机物积累量＝光照时的积累量－黑暗时的消耗量。
注：①判断植物体能否正常生长，即判断植物有机物积累量是否大于0。②注意所求与已知的物质是否一致，如已知CO2的量，所求为葡萄糖的量，则需要借助反应式进行换算。③计算结果还应注意时间、面积、质量、物质的量等单位是否统一。
题型3 光合作用与细胞呼吸的“关键点”的移动
1．模型构建
2．模型判断
据图可知，OA表示呼吸作用释放的CO2量，由光(CO2)补偿点到光(CO2)饱和点围成△BCD面积代表净光合作用有机物的积累量。改变影响光合作用某一因素，对补偿点和饱和点会有一定的影响，因此净光合作用有机物的积累量也会随之变化。具体分析如下表所示：
注：适当提高温度指在最适光合作用温度的基础上；光照强度或CO2浓度的改变均是在饱和点之前
1．光合作用中NADPH与细胞呼吸中[H]的来源和去路比较
2．光合作用与细胞呼吸中ATP的来源与去路比较
考点二 光合速率、呼吸速率及其相互关系
构建光合作用、呼吸作用的“三率”图示模型
[典型图示]
[问题设计]
(1)“三率”的表示方法
①呼吸速率：绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织一定时间内CO2释放量或O2吸收量，即图1中A点。
②净光合速率：绿色组织在有光条件下测得的一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量，即图1中的C′C段对应CO2量，也称为表观光合速率。
③总(实际)光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，即图1中的AD段对应的CO2总量。
(2)图2中曲线Ⅰ表示总光合量，曲线Ⅲ表示呼吸量，曲线Ⅱ表示净光合量。交点D对应点E，此时净光合量为0，B点时植物生长最快。
(3)图3中曲线c表示净光合速率，d表示呼吸速率，c＋d表示总光合速率。在G点时，总光合速率是呼吸速率的2倍。
(4)图1中B点对整个植株而言，光合速率＝呼吸速率，而对于叶肉细胞来说，光合速率＞呼吸速率。(填“>”“＝”或“