教科版（2024）六年级下册1. 厨房里的物质与变化习题课件ppt

这是一份教科版（2024）六年级下册1. 厨房里的物质与变化习题课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了生产生活，物质的变化，物理变化，水结成，化学变化，蜡烛燃烧，否生成了新物质，水分蒸发了，唾液能等内容，欢迎下载使用。
1. 物质的变化与人类的 　生产生活　有着紧密的联系，人类进行的所有生产活动和人类的生活，都利用了 　物质的变化　。2. 物质的变化可以分为两大类：一类是 　物理变化　，如 　水结成冰　。另一类是 　化学变化　，如 　蜡烛燃烧　，它们的区别在于 　是否生成了新物质　。
3. 物质总是在不断变化，有的变化对人类有害，有的变化对人类有益，下列变化中，对人类有益的是（　C　）
4. 冬至日，许多家庭会吃汤圆。做汤圆需要先把糯米碾成粉末状，加水后揉成块状再搓成球，最后煮熟。下列关于这些变化的说法，正确的是（　C　）
5. 周末，妈妈在家做冰糖葫芦，她把草莓、葡萄、山楂、橘子等水果穿成串，然后开始熬糖，只见白糖慢慢熔化，颜色逐渐变黄。白糖的变化属于（　C　）
6. 切开后放置在空气中会变色的是（　A　）
7. 请把下列变化与相应的类别用线连起来。
8. 钠钠在毕业典礼上表演了一个节目：他先用棉签蘸上淘米水在白纸上写了“我们毕业啦”几个字。干了以后字都不见了（现象一）：然后，他用喷壶在白纸上喷上一种红棕色的液体，白纸上呈现出蓝色的字（现象二），同学们都鼓掌叫好。最后，钠钠又在纸上喷上柠檬汁，白纸上的字又不见了（现象三）。同学们觉得惊奇不已。用你学过的科学知识完成下列题目：
（1） 我推测现象一里，字不见了是因为 　水分蒸发了　，它属于 　物理　变化。（2） 我推测现象二里，喷壶里的液体是 　碘酒　。它能与淘米水里的 　淀粉　发生化学变化，生成蓝色物质。（3） 现象三里，白纸上的字不见了属于 　化学　变化。
9. 镁镁吃饭时，发现米饭刚开始咀嚼时没味道，咀嚼一会儿后却出现了甜味。这是怎么回事呢？镁镁猜测可能和唾液有关。她在老师的帮助下设计了以下实验。
（1） 这个实验研究的问题是 　唾液是否将米饭分解成有甜味的物质　。（2） 这个实验改变的条件是 　淀粉糊中放入水还是唾液　。（3） “让试管中的液体充分混合后，放在37℃的温水中”，这样做的目的是 　A　（填字母）。
唾液是否将米饭分解成有甜味的物
淀粉糊中放入水还是唾液　
（4） “10分钟后，分别在1号、2号试管中各加2滴碘酒，观察到1号试管变成了深蓝色，2号试管变成了浅蓝色”，这个现象说明了 　唾液能够分解淀粉，2号试管中的淀粉量减少，遇碘后颜色较浅　。（从物质变化角度来分析）
够分解淀粉，2号试管中的淀粉量减少，遇碘后颜色较浅