统编版（2024）一年级下册（2024）古对今优秀说课教学课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）古对今优秀说课教学课件ppt，文件包含古对今第2课时课堂练习pptx、《古对今》教案第2课时docx、古对今说课稿docx、古对今教学反思docx、GlowSansSC-Normal-Heavyotf、SourceHanSansCN-Normalotf等6份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
请会读的学生上台来当小老师
圆 严 寒 酷 暑 暖 晨细 朝 霞 夕 杨 香
nuǎn
xiāng
yáng
请将文字说出正确的读法
春天特点：各种植物开始发芽、生长、开花，大地逐渐披上绿装。
秋天特点：许多树木的叶子开始变色，由绿色逐渐变为黄色、红色等。
春天的生活描述：春天到了，阳光暖暖地照在身上，我们可以去公园里赏花。
秋天的生活描述：秋天来了，秋风一吹，树叶就纷纷飘落，天气变得凉爽起来。
早晨的阳光：呈现出橙红色或金黄色，色彩温暖。
傍晚的阳光：阳光呈现金黄或橙红、深红等暖色调。
雪的形成：云层中的水汽遇冷凝华而成。
霜的形成：贴近地面的水汽在低温时凝结在物体表面形成的。
同学们，你们知道桃花和李花在颜色和形状上有什么不同吗？
桃花以粉色为主，形状长圆状椭圆形。李花以白色为主，形状长圆倒卵形。
同学们，你们知道柳树和杨树在形状上有什么不同吗？
柳树：枝条细长且柔软，自然下垂杨树：枝条向上伸展，整体较为挺拔
分组讨论 莺歌对燕舞
每个小组派代表发言分享小组讨论的结果
分组讨论 鸟语对花香
词性相对：名词对名词 动词对动词平仄协调：更有韵律词语意义：意义相反或相关
素材提供：“山”“水”“花”“鸟”
形容词：“美丽”“丑陋”、动词 “奔跑”“跳跃” 、方位词 “上下”“左右”
校园生活、家庭生活相关的词语：“教室”“操场”“爸爸”“妈妈”
要求：1、简单的单字对或双字对，如： “天对地”“红花对绿叶”；2、创作多个词语、具有一定情境和意境的对子，如：“教室里书声朗朗，操场上笑语盈盈”。
要求：3、小组互助创作：学生先独立思考，尝试创作对子。之后小组内交流讨论，互相提出修改建议，完善对子。如： “大树对小花”，小组成员改成：大树参天对小花绽放。
评价维度包括：是否符合对子的基本规则，内容是否新颖有趣，意境是否优美等，优秀的对子给予奖励。
游戏：连连看将句子中的词语与对应的描述进行连线
体现了两种极端气候的对比
形成一种季节气候上的对比
微风与细雨相伴的轻柔、和谐的自然景象。
展现出了自然景观的多样性
展现了大自然中鸟类的灵动与活力。
突出了大自然的生机与美妙
对子中上下联的字数必须相等
名词对名词、形容词对形容词等，保持词性一致
名词：山—水动词：看—听形容词：高—低
上联末字为仄声，下联末字为平声。
上下联内容要相关联，或意义相反，形成对比或呼应。
蓝天对白云符合对子规则 （ ）
分析：字数相等：“蓝天” 是两个字，“白云” 也是两个字，这是构成对子的基本要求之一。词性相对：“蓝” 和 “白” 都是表示颜色的形容词，“天” 和 “云” 都是表示自然事物的名词，符合对子中词性相对的规则。结构相称：“蓝天” 和 “白云” 都是偏正结构的词语，“蓝” 修饰 “天”，“白” 修饰 “云”，结构上相互对称，使得整个对子看起来更加工整。节奏相应：“蓝天” 和 “白云” 都是二字节奏，朗读起来节奏明快，韵律和谐，节奏上统一。意义相关：“蓝天” 和 “白云” 都与天空中的自然景象有关，它们所表达的意义相互关联，共同描绘出一幅天空的美丽画面，符合对子在意义上相关或相反的要求。
“吃饭对跑步”是正确的对子（ ）
分析：‘吃饭’是动宾结构，‘跑步’是动词，词性不一致。