小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小壁虎借尾巴优秀ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小壁虎借尾巴优秀ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了认读生字，学习字词，巩固读音，互动课堂，说话练习，指导书写，小壁虎借尾巴，复习生字，连一连，想一想等内容，欢迎下载使用。
小壁虎，墙上爬，四条腿，长尾巴。苍蝇蚊子都怕它，见它马上逃走啦！
小壁虎有一条尾巴，有一天，他的尾巴断了，要去借尾巴呢！
自主读课文，教师明确要求：遇到有注音的生字多读几遍，遇到不会读的生字圈一圈，用学过的方法猜猜读音和意思。
壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转
bì qiáng wén yǎ duàn nín
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
“户”的古文字字形像一扇门板，意思是单扇的门。
小朋友在读课外书的时候，碰到不认识的字要动脑筋想办法，可以用我们课文中学到的方法来猜猜生字的读音和意思。
蚊子 咬断 您好 转身 赶蝇子房檐 墙壁傻孩子 甩着尾巴拨水
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎想去借一条尾巴，那么，他爬到了哪里？向谁借尾巴呢？根据插图，朗读3—5自然段。
小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上，找老牛借尾巴。
小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。
最后小壁虎借到尾巴了吗？结果怎样？
小壁虎爬呀爬，长出了一条新尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
画出小鱼和小壁虎的对话。
小壁虎来到（ ），向（ ）借尾巴，小鱼要用尾巴来（ ）。
没有借到尾巴，小壁虎多么难过啊！他爬呀爬，又看见了谁？他们又说了些什么呢？自由读第四、五自然段，画出对话。
燕子的尾巴就像飞机的尾翼，能起到平衡身体、掌握方向的作用。
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，老牛要用尾巴来（ ）。
小壁虎来到（ ），向（ ）借尾巴，燕子要用尾巴来（ ）。
“爪”与“巴”合起来表示动物用爪子贴着地面移动身体。
我在海边捉住了一只小螃蟹。
捉住 捉虫 捕捉
我的姐姐是一名舞蹈演员。
姐姐 表姐 姐妹
星期天，我打算和爸爸一起去爬山。
爬行 爬山 攀爬
小狗从房子里跑了出来。
房屋 房间 房子
小壁虎，爬上墙。捉蚊子，被蛇咬。挣断尾巴向谁借？小河边，鱼姐姐，摇着尾巴来拨水。大树下，牛伯伯，甩着尾巴赶蝇子。房檐下，燕阿姨，摆着尾巴掌方向。小壁虎，爬呀爬，没有尾巴怎么办？
牛用尾巴 拨水燕子用尾巴 赶蝇子鱼用尾巴 掌握方向
说一说： 用尾巴 。
小壁虎借不到尾巴心里很难过，他该怎么办呢？今天这节课，我们继续来学习课文。请小朋友们自由读第六、七自然段。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
课文中一共出现了几次“爬呀爬”？
◎他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
◎小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
◎小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
◎小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？
壁虎的尾巴具有再生功能，断了后还可以再长出来。大自然中还有一些小动物也有再生功能，比如蚯蚓，身体断了，可以再长出来。人类的头发、指甲也有再生功能。
六个同学为一组，每个同学扮演一个角色，分角色表演故事。
小壁虎爬呀爬，爬到 。他看见 。小壁虎说：“ ?”（ ）说：“ 。”
面条 纸条 条件
您好，请问附近有书店吗？
春天到了，小草悄悄地钻出了土地。
小草 草地 草原
捉鱼 捉虫 面条 爬山 爬行 姐姐 您好 青草 草地 房门
做个小小调查员，了解动物尾巴的作用，用图片或文字的形式做记录，在班级板报上展示。