专题07 汉字与书法（讲练）-2025年中考语文一轮复习精讲精练（全国通用）

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二、阅读——理清思路，归纳技巧。
1、圈划关键句子。阅读文章时，考生要有边读边圈划的习惯。
2、认真审清题目。在平时的练习中就要养成认真审题的习惯，尤其是阅读中的问答题。
3、养成主题意识。文章是表情达意的工具，任何写作内容手法是为表现主题服务的。
4、分条整理答案。首先是答案表述的完整；其次是踩分点的完整。
三、应用——筛选信息，关注情境。题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分，题干的设置注重情境化，关注考生个性化的表达、探究、创意等各种思维能力的综合考查。
四、写作——再现生活，规范卷面。
专题07 汉字与书法(原卷版）
【考点解读】
课表要求学生在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。能欧临摹名家书法，体会书法的审美价值。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
该专题的考点主要分布在用规定的书体书写汉字、书体鉴赏以及书法鉴赏。常见题型有选择题、填空题、简答题3种。
【考点点拨】
一、汉字
汉字形体的大致演变历史：
甲骨文 → 金文 →大篆 →小篆 → 隶书 → 楷书 → 草书 → 行书
（1）甲骨文：殷商时期，人们将文字刻写在龟甲或兽骨上，且连贯成句甚至成篇，具有了文字的所有要素。在已发现的数十万件甲骨文片上，目前人们只识别出一千多字。其主体是象形字。
（2） 金文：西周时，人们把文字铸刻在青铜器上，所以叫钟鼎文或铭文。其特点是比甲骨文规范，文字笔画讲究线条美。
（3） 大篆:出现于西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，多象蝌蚪状，样式较为美观，也叫它“籀文”或“石鼓文”。
（4）小篆：秦统一六国，李斯主持整理简化文字，做到“书同文”。这种字笔画大大少于大篆，便于识记，人们称为小篆。
（5）隶书：兴于汉，笔画变曲为直，结构简化，统称为“隶书”。其又分为古隶(秦)与今隶(汉)。
（6）楷书：萌芽于西汉，成熟于汉末，盛行于魏晋。其更讲究横平竖直，规范美观，很便于识记和书写。
（7）草书：起于汉代。由于书写工具变硬（刀刻）为软（毛笔写），书写材料变成帛或纸，人们觉得工工整整一笔一划地写楷书不快捷，于是顺势将笔画连写，这就成了草书。它又有章草、今草和狂草之分。
（8）行书：成于东汉末年。鉴于草书好写难认，人们采取折中之道，在楷书于草书之间，创造出一种新字体，既好写又好认，因此叫它“行书”。
2.汉字的造字法：
“六书”： 象形、 指事、 形声、 会意、 转注、 假借。其中象形、指事、会意、形声是“造字法”，而转注、假借是“用字法”。
（1）象形
“画成其物，随体诘诎”。用简单的线条描摹客观事物的形状，使人一看就能把字形与具体事物联系起来，知道它所代表的事物。如“月”字像一弯明月的形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼。象形字属于独体字。
（2）指事
“视而可识，察而见意，上下是也”。用一种特殊性符号，标记某一客观事物和表示某一概念，这种标记符号或是加在独体象形字的某个部位，或是加在代表某种事物符号的特殊位置。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象中的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示。指事字在汉字中特别少，尤其是汉朝之后，几乎没有再出现指事字。指事字属于独体字。
（3）会意
“比类合谊，以见指挥，武信是也”。把意义可以相互配合的两个或两个以上的独体象形字或指事字结合起来，表示一个新的意义。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。会意字属于合体字。
（4）形声
“以事为名，取譬而成，江河是也”。用一个字作形旁，表示意义类别，用另一个字作声旁，表示读音。两者结合成为一个形声字。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样。形声字属于合体字。
（5）转注
“建类一首，同意相受，考老是也”。属于“用字法”，指同一部首的，意义上相同或相近的字彼此互相解释（互训）。比如《说文解字》：“老，考也”，这两个字本义都是长者，有着相同的部首及意思，读音上也是有音转的关系。
（6）假借
“本无其字，依声托事”。属于“用字法”，假借就是同音替代，借用已有的字，表示同音而义不同的字。假借字有两类。一类是本无其字的假借（某些词原先并没有为它专门造字，人们就从现有的文字中选取某些同音字来记录。）。例如，表示“没有谁，没有什么”意思的否定性无定代词，原先没有为它专门造字，就借用与之同音的莫”（本义为昏暮）字来记录它。这样，“莫”也就成了记录否定性无定代词的专用字。为了区别，人们后来又造了“暮”来表示日暮的意思。另一类是本有其字的假借（某些词原先已为它造过专用字，但由于种种原因，书写者没使用本字，而是另找一个读音相同或相近的字来代替它）。例如，“君子生非异也”（《劝学》）中的“生”通“性”；“所识穷乏者得我欤”（《鱼我所欲也》）中的“得”通“德”。这一类字又称为通借字。
3.汉字的结构
汉字的结构包括独体字和合体字两种。
合体字的结构种类划分
4.形声字的结构
形声字的一般结构形式：
（1）左形右声 江 河 梧 桐 快 慢 （2）右形左声 鸠 鸽 胡 期 头 颈
（3）上形下声 草 藻 雾 露 箕 管 （4）下形上声 婆 娑 案 架 臂 臀
（5）外形内声 国 圃 阁 闺 裹 裏 （6）内形外声 闻 闷 辩 辨 凤 风
5.汉字的笔画名称
6.汉字书写的笔顺
一般规则：
① 先撇后捺 ： 人 八 入 ② 先横后竖：十 王 干
③ 从上到下：三 竟 音 ④ 从左到右：理 利 礼 明 湖
⑤ 先外后里： 问 同 司 ⑥ 先外后里在封口：国 圆 园 圈
⑦ 先中间后两边：小 水
（2）补充规则
① 点在上部或左上，先写点：衣 立 为
② 点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我
③ 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋
④ 左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷
⑤ 左下右包围结构的字，先里后外：凶 画
⑥ 左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风
⑦ 上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区
【注】
① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。
② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。
③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。
④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。
⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。
⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。
7.汉字的部首简表
二、书体与书法
1.书体
（1）篆书
篆书是大篆、小篆的统称。甲骨文，距今已有三千年历史，是传世最早的可识文字，主要用于占卜。笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。
（2）隶书
隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。
（3）楷书
楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。楷书有楷模的意思，张怀瓘《书断》中已先谈到过。六朝人仍习惯地用着它，例如羊欣《采》文，王僧虔《论书·韦诞传》中云：“诞字仲将，京兆人，善楷书。”那是“八分楷法”的简称。到北宋才以之代替了正书之名，其内容显然和古称是不一样的，名异实同和名同实异之例，大概有以上这些。
（4）行书
行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
（5）草书
草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分，在狂乱中觉得优美。《说文解字》中说：“汉兴有草书”。草书始于汉初，其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。
【备注：各种字体比较】
【考点典例】
1、请仔细观察字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。


2、请给“肖”加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入方框内。
3、“汉字偏旁探源”活动中，老师在钉钉群“家校本”发布了任务单，请你完成。
4、2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。
同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（ ）

A. B. C. D.
5、中华书法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高远，方正质朴，扎实稳重。辨析下面四种书体的喻意，最适合赠予他的一幅是( )

6、书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏明代书法家祝枝山的书法作品（局部），关于书法字体，判断正确的一项是（ ）

A.篆书B.隶书C.楷书D.行书
7、结合下列图表，按要求简要作答。

（1）汉字起源时的形体特点（限8字以内）：
______________________________________________________________________________________________
（2）一句话概括图表内容（限20字以内）：
______________________________________________________________________________________________
8、花语中学开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合性学习活动，请你参与活动并完成以下任务。
有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。__________，_______________，_______________，____________。数千年来，它为国人提供精神支chēng（ ），丰盈着我们的灵魂，dǐ（ ）砺着我们的情操， 。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。
根据文中拼音写出汉字，并给文中加点字注音。
“义”字第一画是______。
（3）填入文中横线处，顺序最恰当的一项是( )
①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介
②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影
③汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基稳定
④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变
A.③④①② B.②③①④ C.④②①③ D.③①④②
（4）在波浪线上补写个句子，使之与前两句构成一组排比句。

9、为了激发学生参与活动的兴趣，学校邀请本市教研室的刘老师为同学们做讲座。下面是拟好的邀请函，但是有些问题，请按要求修改。
邀请函
尊敬的刘老师：
您好!为了增强学生规范汉字书写的水平，我校将于2020年6月15日下午3点在阶梯教室举办“珍爱汉字，传承文化”的讲座，特邀您担任主讲嘉宾。请勿缺席。
花语中学
2020年6月10日
（5）画线句子有语病，请作修改。
____________________________________________________________________________________________
邀请函中有一处格式不正确，还有一处用语不得体，请依次分别改正。
____________________________________________________________________________________________
10、本次讲座中，刘老师以“稳”字为例，讲述了汉字字体发展演变的过程，希望同学们不仅要欣赏汉字的“形之美”，更要领悟汉字的“义之深”。
（7）下列“稳”字的书体顺序依次是____________________________________________________________________________________
A.繁书 楷书 隶书 行书 B.隶书 篆书 楷书 行书
C.繁书 隶书 楷书 行书 D.隶书 篆书 行书 楷书
【考点精练】
1、西安是丝绸之路的起点，西安碑林是中国书法的宝库。下面是一位同学收集的四幅西安碑林书法图片。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A.《皇甫诞碑》的字体属于楷书，形体方正，刚健坚劲。
B.《怀素千字文》的字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。
C.《争座位帖》的字体属行书，结构匀整，端庄通畅。
D.《熹平石经》的字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。
2、图(右)所示书法作品为_____体。书体的特点是_____________。
3、最初的汉字大多都是利用象形符号创造出来的。如：门（）、休()、明（）等，就是古人日常生活在文字体系中留下的记录。请根据下列两组汉字的形符，推测一下它们分别与哪类事物有关联。
A.盛、盎，盏、盈、盟 B.酿、酌、酪、酬、醋

4、阅读下列材料，完成下面的问题。
我们爱祖国，巍峨的群峰在云端穿suō____，jìng____发的千帆荡起碧波。我们望朝露日晞，听晨钟暮鼓，徜徉壮丽山河。我们五十六个民族相濡以沫，我们把自己的命运牢牢掌握。我要把最美好的青春献给您，我要用最美的歌儿歌唱我的祖国。
（1）下面“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是（ ）
（2）根据拼音写汉字或给加点字注音。
穿suō________ jìng_______发 徜______ 徉______
5、中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏右侧的书法作品，按要求答题。
（1）对这幅书法作品理解正确的一项是（ ）
A.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。
B.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。
C.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。
D.这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。
6、“走进新机场,传递正能量”，在书法家与新机场建设者联合党日活动中，著名书法家萧风亲笔书写书法作品“气贯长虹”。下面是四位同学欣赏后的感言，其中对该书法作品评价得当的一项是（ ）

A.字体为楷书，点画丰厚饱满，表达了书法家对新机场磅礴气势的由衷赞美之情。
B.字体为楷书，字形稍长，字体大都向右拓展，寓意新机场一飞冲天，独领风骚。
C.字体为行书，收放结合，疏密得体，浑厚宽博，凸显机场建设者的博怀高志。
D.字体为行书，外似柔弱而内实坚强，率性颠逸，书写着人们对新机场的厚望。
7、书法小组的同学们为大家准备了四幅有关桃花的书法作品。请根据要求，完成问题。
（甲） （乙） （丙） （丁）

（1）根据汉字书体的演变历程，这四幅书法正确的排序是________________。
（2）下面对这四幅书法作品书体的辨析和内容的理解。全都正确的一项是（ ）
A.(甲)为楷书，形体方正、结构简省。作者抓住“一簇开无主”的桃花，频用“红”字，极力形容叠说“爱”字，以示可爱。表现诗人赏花时的喜悦之情。
B.(乙)为篆书，酣畅淋漓、雍容典雅。诗句以雨滴点染桃花，突出春色的朦胧迷人。表达了作者热爱自然、享受自然美景的闲适心情。
C.(丙)为行书，笔画连绵、潇洒飘逸。诗句仅用桃花绽放、江暖鸭嬉，就勾勒出了春江晚景的优美画境，暗示出这是一个萌动的春天，引起人们美好的遐想。
D.(丁)为隶书，一波三折、蚕头雁尾。此句作者为我们描绘了一幅色泽艳丽的桃林美景图：碧草如茵、落红如雨，令人心驰神往。
8、阅读下面的诗歌，完成下面题。
峨眉山①月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌②江水流。
夜发清溪③向三峡，思君不见下渝州④。
注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。③清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。④渝州：今重庆一带。
对下面四幅书法作品的字体判断正确的一项是（ ）

A.隶书 篆书 楷书 行书 B.篆书 隶书 楷书 行书
C.楷书 隶书 行书 草书 D.行书 隶书 楷书 草书
9、中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读这幅书法作品，说出其字体,并用楷体将“少年易老学难成”的下一句正确、规范地书写在田字格内。（2分）
字体 ____________
10、欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。
请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成（1）—（2）题。（共5分）
（1）欧阳询的这幅字帖属于 体（字体），其中“武”字第 笔的“（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。（2分）
（2）下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（3分）
A．如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。
B．翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。
C．如深山至人，硬瘦清寒，而神 气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。
D．字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。
11、同学查到一些故宫收藏书法作品的资料。以下是三幅清代书法作品及相关赏评，从中可以看出清人继承传统而又有所融合发展的特点。阅读这些资料，回答下列小题。

a.郑簠《七言诗轴》 b.张廷济《临史颂鼎铭轴》 c.何焯《桃源行诗轴》
端庄雅逸而又稳重沉实 苍古质朴而又灵动自如 工谨端秀而又劲健舒朗
①这几幅作品所用字体，按其在汉字演变过程中出现的早晚排序，正确的一项是（ ）（2分）
A. abc B. cba C. acb D. bac
②第c幅作品取材于唐代诗人王维的《桃源行》，你还曾读过他的诗作《 》。“桃源”这一素材来源于《桃花源记》,其作者是东晋著名文学家 （作者名）。（2分）
③下面是北宋书法家米芾的作品，他的书法既有对前人的继承，又有自己的发展创新。仿照前面清代书法作品的赏评形式，用一个四字词语将这幅作品的赏评补充完整。（2分）
米芾《苕溪诗卷》
而又欹侧险劲
12、请你赏读下面的书法作品，按要求答题。
（1）关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ）（2分）
A．隶书 B．楷书 C．行书 D．篆书
（2）请用简体楷书将这幅书法作品正确、规范地书写在方格内。（2分）
13、书法作品的落款是指在作品的一角留下作者、日期、地点等。落款的书体讲究“文古款今”，意思就是说正文书体的出现时间应该早于落款书体的出现时间。例如，楷书作品落款可用楷书或行书，但不能用隶书落款。下列四幅书法的正文和落款的搭配不恰当的一项是（ ）（2分）
A. AB. BC. CD. D
14、在长城之巅，学生想要向游客介绍中国传统文化、展示书法作品。整理资料时发现对“城”字字体的介绍有误的一项是（ ）
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 第五幅
A. 第一幅篆书，是甲骨文、金文之后出现的字体。线条匀净、整个字形瘦长圆滑。
B. 第二幅行书，是在楷书的基础上演变而来的字体。用笔精妙、如行云流水。
C. 第三幅隶书，是在篆书的基础上演变而来的字体。字形扁方、蚕头雁尾。
D. 第四幅草书，是在行书、楷书之后出现的字体。结构简省、笔画连绵。
15、于下列两幅书法作品，说法不正确的一项是( )
A．两幅书法写的都是“逍遥”二字。
B．左图书法字体是行书，右图书法字体为草书。
C．左图中的“逍”字最后一笔上挑过多，属于错误书写。
D．左图书法结合了《逍遥游》文章的精髓，有大鹏展翅的绘画美。
图形
描述
举例
图形
描述
举例
⿰
左右
明
⿶
下三包围
凶
⿱
上下
吴
⿷
左三包围
区
⿲
左中右
湘
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左上包围
历
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上中下
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右上包围
司
⿴
全包围
回
⿺
左下包围
这
⿵
上三包围
风
⿻
镶嵌
内
形状
名称
例字

形状
名称
例字
冫
两点水
次、冷、准
止
止字旁
武
冖
秃宝盖
军、写、冠
户
户字旁
扇
十
十字儿
华
礻
示字旁
祖
讠
言字旁
论、计、识
王
王字旁
琅
刂
立刀旁
制、别、剑
木
木字旁
村、杜、极
八
八字旁
谷、分、公
车
车字旁
辆、输、轻
人
人字头
仓、全、合
日
日字旁
暇、明、暗
厂
厂字旁
原、压、历
曰
冒字头
冒、暑、显
力
力字旁
努
父
父字头
爹、斧、釜
又
又字旁
艰
牜
牛字旁
牵、特、物
亻
单人旁
侵
攵
反文旁
敏、故
卩
单耳刀
却
斤
斤字头
新
阝
双耳刀
陆
爫
爪字头
爱
廴
建字旁
延
月
月字旁
腹、肋、膛
勹
包字头
甸
穴
穴宝盖
穿、空、窟
厶
私字儿
参
立
立字旁
竖
匚
三框儿
医
目
目字旁
盲、瞳、盯
冂
同字框
网
田
田字旁
男、胃、累
氵
三点水
泸
石
石字旁
研、砂、磊
彡
三撇儿
彤
矢
矢字旁
矮
忄
竖心旁
悄
疒
病字旁
疼
宀
宝盖儿
宜
衤
衣字旁
衬
广
广字旁
底
钅
金字旁
错
夕
夕字旁
梦
罒
皿字头
蜀
辶
走之旁
邀
皿
皿字底
孟、盖
寸
寸字旁
封
禾
禾木旁
秋、秀、秒
扌
提手旁
拖
白
白字旁
泉
土
提土旁
地
鸟
鸟字旁
鸭
艹
草字头
药
米
米字旁
粒、糕、料
大
大字头
套
西
西字头
栗、要
小
小字头
肖
页
页字旁
顷
口
口字旁
唱
舌
舌字旁
乱
囗
方框儿
国
缶
缶字旁
缸、缺
门
门字框
阅
耳
耳字旁
耽、职
巾
巾字旁
师
虫
虫字旁
蛹
山
山字旁
峡
虍
虎字头
虑、虚、虎
彳
双人旁
徐
竹
竹字头
管、篮
犭
反犬旁
猪
舟
舟字旁
船
饣
食字旁
饱
走
走字旁
赵
尸
尸字头
屡
足
足字旁
距、踞、跳
弓
弓字旁
张
角
角字旁
触、解
孑
子字旁
孩
身
身字旁
躲
女
女字旁
妈
鱼
鱼字旁
鲜、鳄、鳔
纟
绞丝旁
绒
隹
隹字旁
雀
马
马字旁
骝
雨
雨字头
露、霜、零
灬
四点底
热
齿
齿字旁
龄
方
方字旁
旅
革
革字旁
靴、鞭、勒
手
手字旁
拜
骨
骨字旁
骼
欠
欠字旁
欲
音
音字旁
韶、韵
火
火字旁
灭



心
心字旁
意


“汉字偏旁探源”任务单
偏旁
汉字
成语/名句
（1）____________
人迹～至
罗
（2）____________
（3）____________
学而不思则～
◎我的发现：通过“汉字”栏的篆文字形，我明白了“”“”“”是汉字“（4） ”作偏旁时的不同形式。