小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 1 Meeting new people教学设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 1 Meeting new people教学设计，共3页。

课题
P A Let’s talk
单元
Unit 1
学科
英语
年级
三年级下册
教材分析
在Let’s talk部分，语篇是一节对话课，教材通过Zhang Peng和Amy Green第一次见面打招呼和相互介绍自己的情景，让学生感知教材语言的语用和语义。学习日常交际用语，向对方介绍自己的名字，来自于什么地方，教师与孩子们在互动的情境下体会礼貌用语。他们使用了句式：What’s yur name? ·Where are yu frm? ·Hw ld are yu?针对重点句式进行练习。学生同其他同学打招呼并相互介绍。在这个过程既熟悉教材主人公的姓名，也操练了本课时中的句式。
学情分析
本单元以“Meeting new peple”为主题，旨在引导学生学会介绍自己和他人的相关信息，询问他人来自于什么地方，从而提升学生的人际交往能力与英语语言运用能力。教材通过丰富多样的校园、家庭等生活场景呈现内容。在这些场景中，学生们相互介绍自己和他人的姓名，来自的地方等，使学生身临其境感受语言的实用性。借助生动的图片、有趣的对话与小故事，将词汇与句型自然地融入其中，降低学生理解与学习的难度。学生能初步了解不同国家在结识新朋友时的文化习俗差异，如问候方式、礼仪等，拓宽国际视野。
核心素养教学目标
1.语言知识目标：能够在情景中运用句型做介绍：What’s yur name? ·Where are yu frm? ·Hw ld are yu?My name am frm. / I ´ m...
2.思维能力目标：了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型自我介绍，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
3.学习能力目标：能听，说，读，写词汇where，frm，abut ，UK，China；能熟练运用所学词汇和句型等做自我介绍。
4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学重点
掌握介绍的句型What’s yur name? ·Where are yu frm? ·Hw ld are yu?My name am frm. / I ´ m...
教学难点
能在日常生活中熟练地运用重点句型。
教学方法
情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学准备
教师准备：PPT
学生准备：课本、笔
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Tday is the first day f schl.Let’s sing a sng.
Teacher leads students t lk at the pictures and t review”Wh are they?”
，听老师做自我介绍。
观看图片，认识本单元的主要人物。
创设真实情景，带领学生认识本单元主要人物，为学习主要句型做铺垫。
讲授新课
Teacher leads students t summarize hw t greet peple.
Hw t ask “Where are they cme frm?” in English and hw t answer in English.
Teacher asks students t say .
Learn and read the sentences.
Wrk in a grup and read the dialgue tgether.
Let’s talk
-Wh are they?
-Zhang Peng and Amy Green.
Listen and imitate
Learn the new wrds.
Fill in the blanks
Teacher leads students t practice intrducing themselves. Then encurages them t practice speaking English in grups.
Teacher leads students t d a summary.
询问对方姓名的重点句型，what’s=what is。
询问对方的姓名的句型。
结交新朋友时，要先介绍自己的名字，这样会更加礼貌哦。
同桌练习询问对方来自哪里的重点句型。
两人一组进行对话表演，模仿对话的语音语调，可以借用道具进行表演
口语操练句型。
有感情地表演。
总结本节课所学句型。
借助语言输出框架，学习如何询问他人姓名和来自于哪里，介绍自己的姓名，以及介绍自己来自的地方。
感受纯正的英语语音语调，模仿句子。
回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点句型。
训练学生运用所学句型准确表达图片内容的能力。
培养学生开口说英语的习惯和能力。
总结归纳本节课重点句型。
课堂小结
学习句型：What’s yur name?”和“Where are yu frm?”结交新朋友，并能够回答。
学习词汇：where frm UK China abut
板书设计
Unit 1 Meeting new peple
课后作业
1 听录音跟读Let’s talk 部分对话并背诵下来。
2 运用句式与同桌互相练习。
3 预习Let’s learn中的新单词。
课后反思
情景引入，活动设计，根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。