小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 6 Numbers in life教案

这是一份小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 6 Numbers in life教案，共73页。教案主要包含了主题展开，、Let's，个字母的发音等内容，欢迎下载使用。

Numbers in life
小学英语单元整体设计
>>>195
项 目
内 容
主题语境
人与自我 人与社会 人与 自 然
单元主题
Numbers in life
修改后单元主题
Useful numbers!
功能意念
交往
情感
态度
其他
育人价值
通过本单元的 学 习 , 学生能够 了 解生活 中数字的 多 种用途 ; 知道数字 给我们带来的方便和意义 。
英语 PEP 三年级(下
本单元内容围绕 Numbers in life 这 一 主题展开 , 涉及五个语篇 , 包括两组对话 、两篇配图故 事和 一 篇配图说明性短文 。
语篇 一 是小学生 日 常校园生活对话 。 陈杰和 Amy 在教室里对所在班级物品的数量和所需 盒子数量进行计数与分类 。本语篇引导学生利用数字计数和统计方法对物品进行介绍和分类 , 提高数字分析能力 。
语篇二是语音 。通过了解宠物猫的身体部位的数量及年龄 , 来了解字母 c 、g 、l、y 在单词中 的发音 。能建立字母与音素之间的联系并通过视听问答 、模仿朗读等形式 , 感知本节课字母的 发音 , 并拼读新单词 。
语篇三是小学生 日 常生活对话 。Amy 和男孩在跳蚤市场就物品的价格进行询问并回答价 格 。学生能够恰当运用所学语言就物品价格进行问答 。本语篇引导学生可以通过商讨价格以 合适的价位买卖物品 。
语篇四是一 篇配图故事 。张鹏使用零花钱去跳蚤市场购买 自 己所需的物品 。 本语篇引导 学生能够借助图片读懂语篇 , 识别语篇中的关键信息 , 区分消费与储蓄 ; 能够了解张鹏零花钱的 支出和结余情况 , 有意识地对自 己的花销进行合理规划 , 初步建立储蓄意识 。
语篇五是一 篇配图故事 。老师和学生在课堂上分享 自 己在生活中发现的数字 。 本语篇引 导学生能够通过图片和对话了解数字在生活中的广泛应用 , 理解物品数量 、价格 、时间等数字信 息 。并通过小组合作发现和介绍生活中的数字 , 体会数字的重要性 。
( 一 )学生生活经验的分析
三年级学生学习英语时间不长 , 但是兴趣非常浓厚 , 他们大多有物品分类并统计其数量和 购物的经历 , 也对 11 ~ 20 数字非常熟悉 , 因此会对本单元数字话题很感兴趣 。
( 二)学生知识技能的分析
通过近 一 年的学习 , 学生们已经掌握了 一 些词汇和句型 , 三年级上学期第六单元已经学习 了 110 的英语表达和句型 " Hw many . . … " ?问答 。 但是本单元句型 " Hw many · · · d we need?/Hw much is .."问答 、核心词汇 、语篇 、语音等为新知识 。
196
Unit 6 Numbers in life
( 三)学生思维品质的分析
三年级的学生正处于智力开发 、性格定型等方面的转折期 , 对于英语学习充满好奇和挑 战感 。
>>>197
单元主题 : Numbers in life
语 篇
核心词汇
核心句式
技能与策略 学习要点
1 . Numbers help us cunt and srt
数词 : eleven , twelve , thirteen , furteen , fifteen
动词 : chse
询 问物品的数量的 句 型 :
Hw many · · . d we have? we have · · ·
Hw many · · . d we need? we need . . .
在 看 图 、听对话的 过程 中 , 获取并梳理 有关物品名 称 、数量 的信息 。
引 导学生利 用 数字 计数和统计方法对物 品进行介绍和分类 。
2 . Numbers help us knw mre abut animals
含有字母 c , g , l , y 的单 词 : cat , face , girl , age , legs , cl , yes , my
字母 c 、g 、l 、y 在单词 中 的
发音 : " c " , /k/ " ce " ,/s/
MY Cat has a funny face. " I " , /l/ Lk at its legs. Cl!
“g " , /g/ " ge " , //The girl can ' t tell its age.
“ y" , /j/ ai/It's eighteen. Yes. My cat is s ld.
了 解字母 c 、g 、l 、y 在单词 中的发音 。 能 建立字母与音素之间 的联系并通过视听问 答 、模仿朗读等形式 , 感知本节课字母的发 音 , 并拼读新单词 。
3 . Numbers help us sell and buy
数词 : sixteen , seventeen eighteen , nineteen , twenty
询问 、商讨物品价格的句型 : Hw much is this bag? It 's
twenty yuan.
Six yuan , r three fr seventeen yuan.
Hw abut three fr sixteen yuan?
在 看 图 、听对话的 过程 中 , 就物 品 的 价 格进行 询 问 并 回 答 价格 。
引 导学生可以通过 商讨价格以合适的价 位买 卖物品 。
英语 PEP 三年级(下
续表
198 Unit 6 Numbers in life
>>>199
单元教学 目标
语 篇
本单元学习后 , 学生能够 :
1 . 听 、 说 、 认 读 eleven , twelve , thirteen ,
furteen , fifteen 等数词 , 了 解单词 的重音 , 运用 所学
数词和句 型描述物品数量 , 并能用数字描述图表信息 。 按照正确的意群 、语音 、语调朗读所学对话 。
2 . 能 够 运 用 核 心 句 型 " Hw many · · · d we have?/We have .… "和 " Hw many · · · d we need?f We need …"在语境中询 问或介绍物品或人员 的数量 , 进行角 色扮演 。
3 . 能够利 用 数字计数和统计方 法对物品进行分 类 , 能在多种语境 中 , 运用 所学解决 问题 , 认识到数字 在生活中的意义 。
1 . 配图对话
Numbers help us cunt and srt
(1 课时)
4 . 在听 、说 、读 、写的活动中掌握辅音字母 c 、g 、l 、y 的音与形 。 掌握字母在单词 中的发音并认读例词 。 通 过观察 、比较等方法掌握字母 c 、g 、l 、y 在单词 中的发 音 。 能建立字母与 音素之间 的联系 并通过视听问 答 、 模仿朗读等形式 , 感知本节课字母的发音 , 并拼读新 单词 。
2 . 语音
Numbers help us knw mre
abut animals
(1 课时)
5 . 听 、 说 、 认读 sixteen , seventeen , eighteen ,
nineteen , twenty 等词汇 , 能够理解对话大意 , 理解物 品数量 、价格 、时间等数字信息 。 听 、说 、认读核心 句 型 " Hw much is this bag? It 's twenty yuan. " " Hw abut three fr sixteen yuan? " , 恰当运用 所学句 型就 物品价格进行问 答 , 商讨物品价格 。 在教师 的 帮助下 进行角 色扮演 。
6 . 能够通过小组合作发现和介绍生活 中的数字 , 体会数字的重要性 ; 通过商讨价格信息 , 主动利 用数字 帮助 自 己做正确 的决定 。
3 . 配图对话
Numbers help us sell and buy
(1 课时)
英语 PEP 三年级(下
续表
第 1 课时 Numbers help us cunt
A Let's talk&Let's learn&C Prject : 1 , 2
本单元的主题为 : Useful numbers! 在本主题下 , 本单元被分为 5 个课时 。 本课时为课程整 合的第 1 课时 。 学习内容为 : A Let's talk&.Let's learn&C Prject : 1 , 2 。 本课时的主题定为 :Numbers help us cunt。
200 Unit 6 Numbers in life
续表
>>>201
类 别
单课时文本内容
辅助 学习 文本
预设 输出 语言
Hw many · · . d we have? We have .…
Hw many · … d we need? We need . . .
课 题
Unit 6 Numbers in life A Let's talk&Let's learn&c prject : 1 , 2
课标与 教材分析
课标分析
根据新课标要求 , 三年级学生英语要达到 一 级 目 标 。 在语言技能 内容描述中 , 要求学生能根据图 片 和标题 , 推测语篇 的主题 、语境及主要信息 ; 能在听 、读 、看的 过程中有 目 的地提取 、梳理所需信息 。
教材分析
本课时要求 学 生 能 用 " Hw many .… d we have?/Hw many · · · d we need?" 来提问数量 , 做出 回答 。
本课时由 A Let 's talk&.Let's learn&C Prject : 1 , 2 组成 。 陈杰和 Amy 在教 室里对所在班级物品的数量和所需盒子进行计数与分类 。 让学生感知并学 习核心 句 型 " Hw many · · . d we have?/Hw many · · · d we need?/We have/need …"的 语意及语用 功 能 , 并且在 实 际情境 中 自 然运用 。 Let 's learn 部分学 习 了 eleven , twelve , thirteen , furteen , fifteen 等数字的单词 。 本语篇引 导学生利 用数字计数 和统计方法对物品进行介绍和分类 , 提高数字分析能力 。
英语 PEP 三年级(下
续表
202 Unit 6 Numbers in life
>>>203
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
students' activity (学生的学)
Assessment
(效果评价)
Step 1
Warm-up
1 . Greeting
Gd mrning , bys and girls. 2 . Let 's sing
教师播放 Let me cunt.
教师提 问 "What ‘s the chant abut?" 。
3 . Brainstrm
创设 Flea Market 做准备的 情境 , 在教师 引 导下 利 用 思 维导 图 , 开启 头脑风暴 , 问 " What can we d fr the flea market? " 。
学 生 与 教 师 互 动 问好 。
学生跟唱歌曲 。
学生回答 : Numbers.
学生 思 考 回 答 : 需要 准备 , 如物品数量统计 、分 类 打 包 、定价 、支付 方 式 、 场地选择 、参与人员 、预算 规划等 。
教师 观察学 生能否 参与 到 互 动 和 交 流 中 , 主 动分享 个人对该 主 题 已 有 的 知 识 、经验 , 并根据 需要调 整提 问 方 式 , 进行 追 问 或 者给予鼓励 。
Purpse(设计意图) : 本阶段学 习 活动 旨在帮助激活学生的背景知识 。 学生根据已有知识 , 在 老师的启发下 , 说出更多 的活动表达 ; 在为跳蚤市场做准备的情境中 , 回顾复习 旧知 , 为新知学 习 做铺垫 。
英语 PEP 三年级(下
续表
204> Unit 6 Numbers in life
自 随堂评价
跳蚤市场真热闹啊 , Yy 和朋友们也想去跳蚤市场 , 他们搜集了 一 些 自 己 的旧物 , 我们 一 起来看一 下吧 !
一 、Read and chse. Yy 正在和朋友们统计物品 。 给图片选择正确的对话 。
2
4.
5 .
3 .
二 、Let's cunt. 计算下列算式 , 将正确答案填在横线上 。
参考答案
一 、1 . E 2 . C 3 . B 4. A 5 . D
二 、1 . twelve 2 . thirteen 3 . fifteen 4 . eleven 5 . furteen
>>>209
A · Hw many ducks d we have? We have three.
B. Hw many ty cars d we have? We have seventeen.
C. Hw many bks d we have? We have six.
D. Hw many bats d we have? We have fifteen. E. Hw many cats d we have? We have nly ne.
英语 PEP 三年级(下
第 2 课时 Numbers help us knw mre abut animals A Let's spell
本单元的主题为 : Useful numbers! 在本主题下 , 本单元被分为 5 个课时 。 本课时为课程整 合的第 2 课时 , 学习 内容为 : A Let's Spell 。 本课时的主题定为 : Numbers help us knw mre abut animals 。
210>> Unit 6 Numbers in life
续表
>>>217
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment (效果评价)
Wrk in grups and read a new stry.
教师引导学生遇到生词先用 自然拼读方式试着读出来 。
Purpse(设计意图) : 本阶段学 习 活动 旨在帮助学生全面掌握和应用 英语语音知识, 进行知识 总结 , 提高发音准确性和流利度 , 注重理论与 实践相结合 , 激发学生的 学习 兴趣和参与度 。 通 过提供拓展绘本活动 , 在真实情境中进行操练 , 学用结合 , 以促进学生的全面发展 。
Step 5
Hmewrk
1 . 基础类练习 :
听录音跟读四 个字母的发音 和代表单词 。
在四线格上正确抄写这 4 个 字母 , 每个 一 行 。
2 . 拓展类练习 :
请找到更 多 符合本课所学字 母发音规则 的单词 , 记 录下 来并 读一读 。
作业分层 , 自 主拓展 。
分层作业 既 有 利 于 巩 固 新 知 , 也 可 以 使 不 同层 次的 学 生在 自 己原 有的 基础 上得到锻炼 。
英语 PEP 三年级(下
续表
自 随堂评价
Yy 和朋友们正在玩字母卡片游戏 , 我们 一 起加入她们吧 。
一 、Read and match. Yy 找到了几张有趣的图片 , 请你根据图片 , 匹配相应的字母(组合)吧 。 1 . c 2 . - ce 3 · l 4 . g 5 . -ge
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment
(效果评价)
Blackbard design
A.
B.
C.
D.
E.
二 、Read and write. Lily 和 Mary 在玩字母匹配游戏 。 根据图片提示 , 填写正确的字母补全单
词 。 (注意大小写)
2
4
3
irl
CS
参考答案
— 、1 E 2 C 3 D 4 B 5 A

218
Unit 6 Numbers in life
第 3 课时 Numbers help us sell and buy B Let's talk&Let's learn&C Prject : 3 , 4
本单元的主题为 : Useful numbers! 在本主题下 , 本单元被分为 5 个课时 。 本课时为课程整 合的第 3 课时 , 学习 内容为 : B Let's talk&Let ' s learn &.c prject : 3 , 4 。 本课时的主题定为 : Numbers help us sell and buy
>>>219
类 别
单课时文本内容
主体 学习 文本
辅助 学习 文本
英语 PEP 三年级(下
续表
220>> Unit 6 Numbers in life
续表
>>>221
课 题
Unit 6 Numbers in life B Let's talk&Let's learn&C Prject :3 , 4
教学 目标
1 . 能够听 、说 、认读 sixteen , seventeen , eighteen , nineteen , twenty 等词 汇 ,
能够理解对话大意 , 理解物品数量 、价格 、时间等数字信息 。 (学习理解)
2 . 能够听 、说 、认读核心 句 型 " Hw much is this bag?/It 's twenty yuan. /Yu can have three fr seventeen yuan. /Hw abut three fr sixteen yuan?" , 恰当运用
所学句 型就物品价格进行问答 , 商讨物品价格 。 (应用 实践) 3 . 能够在教师的帮助下进行角 色扮演 。 (应用 实践)
4 . 能够通过小组合作发现和介绍生活中的数字 , 体会数字的重要性 , 通过商讨 价格信息 , 主动利 用数字帮助 自 己做正确的决定 。 (迁移创新)
完成如下课时 目 标所需的核心语言 : 【核心词汇】
sixteen , seventeen , eighteen , nineteen , twenty
【核心 句 型】
Hw much is this bag? It 's twenty yuan.
Yu can have three fr seventeen yuan. Hw abut three fr sixteen yuan?
教学 重难点
教学重点
1 . 掌握 、运用新句型 " Hw much is this bag?/It 's twenty yuan. /Yu can have three fr seventeen yuan. /Hw abut three fr sixteen yuan? " , 恰当 运用所学句
型就物品价格进行问答 , 商讨物品价格 。
2 . 学 习 sixteen , seventeen , eighteen , nineteen , twenty 等数字的单词 。
教学难点
能够通过小组合作发现和介绍生活中的数字 , 体会数字的重要性 , 通过商讨价 格信息 , 主动利 用数字帮助 自 己做正确的决定 。
教学 准备
多媒体 、教学课件 。
英语 PEP 三年级(下
222>> Unit 6 Numbers in life
续表
>>>223
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment (效果评价)
Step 2
presentatin
1 . Watch and circle
Q : What numbers des Jhn see?
教师 用 图 片 呈现单词之后 , 尝试用 自 然拼读法拼读单词 。
引 导学生观察单词 的词形特 征 , 并总结数字的共性结构 。
2 . Listen and read
教师播放语音 。
T : Hw much is this bat?
Lk! Amy ges t the Flea Market t.
3 . Watch and chse
Q: What's she ging t buy?
学 生 听录音 , 圈 出 听 到的数字 。
学生 听 录音 验证 , 跟 读单词 , 模仿发音 。
学生观察单 词 , 对 比 词形 特征 , 发现并 总 结 数 字 16 ~ 19 的 英 文单词 的 共性结构 , 即以 -teen 结尾 。
听录音 , 获取玩 具船 的价格 , 学 习 单词 twenty 。 听录音 , 模仿跟读 。
学 生 观 看 视 频 选 出 Amy 想要购买的物品 。
教师 观察学 生 圈 出 的 数字情 况 , 根据 学 生 的 表现给予指 导和 反馈 。 教师 根据 不 同 能 力 水平 学 生朗 读对话的 情 况 , 给 予 指 导 和 鼓励 。
教师 根据 学 生 理 解 词 汇 、拼 读单词 和拓展单 词 情 况 , 发 现 问 题 并 及 时 提 供 帮助 。
英语 PEP 三年级(下
续表
224>> Unit 6 Numbers in life
续表
>>>225
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment (效果评价)
Step 3
practice
1 . Listen and imitate
教师播放音频 , 让 学 生跟读 并模仿 , 注 意 关 注 学 生 的 语音 、 语调 。
2 . Rle-play
老师 找 一 名 学 生 , 示 范表演 前面的 对话 , 让 学 生分角 色表演 对话 。
3 . Pair wrk
教师呈现跳蚤市场更多 的物 品 , 学生和伙伴进行操练 。
A : Hw much is .… B : It's … yuan.
A : Yu can have . . . fr · · ·
yuan.
B : Hw abut . . . fr · · · yuan?
教师先找学生示范然后再让 同 学们 自行练习 。
学 生跟读音频 , 并模 仿语音 、语调和动作 。
学 生 分 角 色 表 演 对 话 , 进行小组比拼 。
学生 两人合作操练 句 型 , 选择 自 己 需要的 物 品 进行 问 答 , 并 尝 试 商 讨 价格 。
教师 观察不 同 能 力 水平 学 生 跟读 以及角 色扮 演 的 对 话 情 况 , 给 予 指 导 和 鼓励 。
教师 观察学 生能 否 借助课件 或者板书 呈现的 语言 支架 完成 角 色 扮 演 , 介 绍 对 话 内 容 , 根 据 学 生的表现给予 必 要 的 提 示 和 指导 。
教师 观察学 生两人合作 的 情 况 , 给 予 指 导 和 鼓励 。
英语 PEP 三年级(下
续表
226>> Unit 6 Numbers in life
续表
>>>227
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment (效果评价)
3 . Sell fun sandwiches
学生将多 余的 三 明 治放在跳 蚤市场售 卖 。
学生利 用拓展句 型及 本单元核 心 词 句 进行三 明 治售 卖 活动 , 通过评价量 表 , 引 导学生互评 。
Purpse(设计意图) : 通过承接 B 部分对话的跳蚤市场活动 , 延展其他活动 ; 通过小组合作 , 学 生 自 己购买食材进行统计 、分类 、制作 、售 卖 ; 引 导学生再次深化健康饮食观念 ; 在活动 中运用 本单元核心语言 。 帮助学生在语境中综合运用 所学语言 , 实现迁移创新 , 发展语用 能力 , 初步 树立主动利用数字帮助 自 己做决定的意识 。
Step 5
Hmewrk
基础性作业 :
Listen t the tape and imitate. (听录音模仿 。)
拓展性作业 :
收集更 多 自 己 的 旧 物 , 做好 数量及价格的标示牌 。
实践性作业 :
将本 小 区 的 同 学 集 中起来 , 做 一 个 小 型 的跳蚤 市 场 。 ( 配上 物品英文名称 、价格等 。)
作业分层 , 自 主拓展 。
分层作业 既 有 利 于 巩 固 新 知 , 也 可 以 使 不 同层 次的 学 生在 自 己原 有的 基础 上得到锻炼 。
英语 PEP 三年级(下
续表
自 随堂评价
Yy 和朋友们统计好 自 己 的 旧物 , 正在跟朋友 一 起商量物品的价格 。 我们 一 起来看 一 下吧 !
一 、Read and chse. Yy 和朋友正在制作价格标签 。 根据表格 , 选择正确的价格 , 填在括号里 。
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment
(效果评价)
Blackbard design
数量
16
18
20
17
单价
19
2
18
20
A. tw B. nineteen C. eighteen D. twenty
2
3
4
228
Unit 6 Numbers in life
二 、Read and chse. Yy 和朋友正在练习在跳蚤市场售卖商品 。 根据上下文选择正确的选项
补全对话 。
Yy : 1 .
A. Hw many bks d yu have?
B. Hw much is each bk?
C. Hw much are the crayns?
Lili : It's eighteen yuan.
Yy : 2 .
Lili : we have sixteen bks.
Yy : 3 .
Lili : Nineteen yuan. Yy : OK.
参考答案
一 、1 . B 2 . C 3 . A 4 . D 二 、1 . B 2 . A 3 . C
第 4 课时 Numbers help us save and spend B Read and write
本单元的主题为 : Useful numbers! 在本主题下 , 本单元被分为 5 个课时 。 本课时为课程整 合的第 4 课时 , 学习内容为 : B Read and write 。 本课时的主题定为 : Numbers help us save and spend 。
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类 别
单课时文本内容
主体 学习 文本
英语 PEP 三年级(下
续表
230 Unit 6 Numbers in life
续表
>>>23 1
课 题
Unit 6 Numbers in life B Read and write
教学 目标
1 . 能够借助 图片读懂语篇 , 识别语篇 中的 关键信息 , 区分消 费与储蓄 ; 能够 了 解张鹏零花钱的支出和结余情况 , 完成读后选择活动 。 (学习理解)
2 . 体会标题 、图 片 和文字之间 的关 系 ; 能够通过观察和分析图 片 , 获取书籍数 量和价格等关键信息 , 完成看图 、选择和书写活动 。 (应用 实践)
3 . 模仿录音正确 朗读语篇 , 感知单词的重音和句子的升降调 。 (应用 实践) 4 . 有意识地对 自 己的花销进行合理规划 , 初步建立储蓄意识 。 (迁移创新) 完成如下课时 目 标所需的核心语言 :
【核心词汇】
save , spend , piggy bank , pay , back 【核心 句 型】
I put them in my piggy bank.
I pay fifteen yuan fr five bks.
I put tw yuan back in my piggy bank.
教学 重难点
教学重点
1 . 能理解文本内容 , 用 正确的语音 、语调将其朗读 、模仿并能带动作表演短文 。
2 . 能够通过观察和分析 图 片 , 获取书 籍数量和价格等关键信 息 , 完成 书 写 活动 。
教学难点
能够通过观察和分析图 片 , 获取书籍数量和价格等关键信息 , 完成看图 、选择 和书 写活动 。
教学 准备
教学课件 、卡片 、头饰等 。
英语 PEP 三年级(下
232>> Unit 6 Numbers in life
续表
>>>233
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment (效果评价)
Step 2 While- reading
1 . Listen and chse
教 师 播 放 录 音 , 引 导 学 生 回答 。
Hw much mney des Zhang Peng have?
A. Twenty. B. Eighteen.
C. Nineteen.
2 . Listen and tick
教师 再次播放 录音 , 引 导学 生勾 选出 张鹏需要的物品 。
What des Zhang Peng want t buy?
口bk 口ball piggy bank
3 . Read and fill
教师 引 导 学 生 阅 读 , 并 完成 表格 。 借助表格梳理购 买物品的 单价和总价等主要信息 。
种类
bk
ball
数量
单价
总价
4 . Read and tick
教师 呈现课件 , 引 导 学 生感 知单词 spend 和 save 的含义 。
学 生 听 录 音 并 回 答 A 。
学生 听语音 , 勾 选 出 张鹏需要的物品 。
bk ball
学 生 通过仔 细 阅 读 , 完成表格 , 并计算 出 总价 。
学生通过计算购 买 书 和足球的 总 费 用 以及剩余 钱数 , 勾 选正确的钱数 。
教师 观察学 生听音选择数字 的 情 况 , 根 据 学 生的表现给予指 导和反馈 。
教师 根据 不 同 能 力 水平 学 生 阅读对话和 书 写 的 情 况 , 给 予 指 导和鼓励 。
英语 PEP 三年级(下
续表
234>> Unit 6 Numbers in life
续表
>>>235
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment (效果评价)
4 . Let's think
教师 引 导 学 生 思考 , 假如 自 己是张鹏 , 将会如何消 费 , 并完成 表格 。
学生根据 自 己的 实 际 情 况 , 完 成 购 物 并 填 写 表格 。
几组 学 生展示 后 , 互 相评价 , 学生 总结 , 在购物 时要有意识地对 自 己 的 花 销 和 储 蓄 进 行 合 理 的 规划 。
种类
bk
ball
pencil
数量
单价
总价
然后借助语言支架在小组 内 进行介绍 , 根据评价标 准相互提 出修改建议 。 教师请几组学生进 行展示 , 对 学 生制 订的 购 买规划 进行评价 , 引 导 学 生有意识地对 自 己 的 花销 和储蓄进行合理 的 规划 。
Purpse(设计意图) : 本阶段学生首先借助语言支架和图 片 , 介绍物品数量 、价格 、总支出和结 余情况 , 深化对语篇的理解 , 归纳核 心语言 ; 其次通过书写活动 , 在 一 定的语境中运用语言 , 促 进语言 内化 , 实现从学习 理解过渡到应用 实践 。 然后通过思考张鹏的 消 费方式 , 带入情境中制 订 自 己的购买方案 , 完成表格并介绍 , 帮助学生在语境中综合运用 所学语言 , 实现迁移创新 , 发 展语用 能力 , 并学 习有意识地对 自 己的花销进行合理规划 , 初步建立储蓄意识 。
Step 5
Hmewrk
基础性作业 :
听本部分录音并模仿朗读 。 拓展性作业 :
完 善 购 物 表 格 并 向 他 人 介绍 。
作业分层 , 自 主拓展 。
分层作业 既 有 利 于 巩 固 新 知 , 也 可 以 使 不 同层 次的 学 生在 自 己原 有的 基础 上得到锻炼 。
英语 PEP 三年级(下
续表
自 随堂评价
跳蚤市场开始啦 , Yy 需要书和球 , 她拿着零花钱去购买 , 我们 一 起看看吧! Lk and write. 观察图片 , 根据图片内容 , 完成对话 。
Yy : Hw many bks d yu have?
Peter : We have bks
Yy : Hw much is each bk?
Peter : t’s 2 yuan
Yy : Hw many balls d yu have? 236>> Unit 6 Numbers in life
peter : We have 3 balls
Yy : Hw much is each ball?
peter : t’s 4 yuan
参考答案
nineteen 2 . nine 3 . seventeen 4. fifteen
第 5 课时 Numbers help us everywhere C Reading time
本单元的主题为 : Useful numbers! 在本主题下 , 本单元被分为 5 个课时 。 本课时为课程 整合 的第 5 课 时 , 学 习 内 容为 : C Reading time 。 本课时 的 主题定为 : Numbers help us everywhere 。
>>>237
类 别
单课时文本内容
主体 学习 文本
预设 输出 语言
Numbers are useful.
And numbers are interesting t. Hw many ... ?
They always have …
英语 PEP 三年级(下
238 Unit 6 Numbers in life
续表
>>>239
课 题
Unit 6 Numbers in life C Reading time
教学 目标
1 . 借助思维导图提取和梳理故事主要信息 , 区分故事的主 旨大意与 细节信息 。
(应用 实践)
2 . 能够通过 自 主阅读 , 理解故事内容并朗读故事 ; 学有余力的学生能够根据插 图和语境恰当运用故事 中的语言 , 复述和表演故事 。 (应用 实践)
3 . 能够借助插图信息读懂生活中 的数字 , 人们可以利 用数字进行计数 、分类 、 买卖等 , 理解数字在生活中的重要作用 。 (迁移创新)
完成如下课时 目 标所需的核心语言 : 【核心词汇】
useful interesting , always , tell , prblem
【核心 句 型】
Numbers are useful.
And numbers are interesting t. Hw many ... ?
They always have …
教学 重难点
教学重点
1 . 能理解文本内容 , 用 正确的语音 、语调将其朗读 、模仿并能带动作表演短文 。 2 . 能运用 所学语言介绍不 同环境下的数字 。
教学难点
1 . 掌握新授单词 和短语 useful interesting , mnths , mbile phne 等 的 发音 。
2 . 能利用数字统计 、分类 、买 卖 , 体会数字的重要性 。
教学 准备
教学课件 、钟表 、日 历 、计算器等 。
英语 PEP 三年级(下
240>> Unit 6 Numbers in life
续表
>>>241
Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment (效果评价)
Step 2 While- reading
1 . Read and chse
教师播放动画视频 。
What’s the main idea f the stry?
A. Numbers are useful.
B. Numbers are nt useful. 2 . Read and circle
教师 再 次播放对话视频 , 圈 出故事中的数字 。
3 . Read and fill
教师 引 导学生仔细 阅读整个 语篇 , 并完成表格 。 借助表格梳 理故事 中 出 现的物 品 、数量及其 所在关键句 。
教师 示 范 " Hw many eggs d we have?" 。
Twelve.
学 生观看对话视频 , 验证预测 , 理解对话大意 , 找 出故事的 主 旨 大意 。 选 出 A 。
学生 阅 读 文章 , 听 录 音 , 理解对话细节 , 画 圈标 注故事提到 的 数字 , 提取 故事的关键信息 。
学生 以 小组合作的 形 式完成表格 , 运用 " 主 旨 与 细节 " 阅 读策略梳理故事 内 容 。 学 生 通 过合作 探 究 , 培养阅读策略 、逻辑思 维能 力 和合作意 识 , 学会 使用 句子总结故事 内容 。
教师 观察学 生 阅 读文章获取 大 意 的 情 况 , 根 据学 生 的表现给 予指导和反馈 。
教师 根据 不 同 能 力 水平 学 生 阅读对话获取关 键信息的情况 , 给 予指导和鼓励 。
教师 根据 不 同 能 力 水平 学 生 阅读对话和 书 写 的 情 况 , 给 予 指 导和鼓励 。
Purpse(设计意图) : 本阶段学 习 活动 旨在帮助学生在语境中理解语篇 内容 , 学习 语篇 中 的词 汇和核心语言 , 学生在教师的指导下 , 通过听录音和看动画 , 运用 " 主 旨 与 细节 " 阅读策略梳理 故事内容 。 学生通过合作探究 , 培养阅读策略 、逻辑思维能力和合作意识 , 学会使用 句 子总结 故事 内容 。
英语 PEP 三年级(下
续表
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续表
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Prcedure
(教学过程)
Teacher's activity
(教师的教)
Students' activity (学生的学)
Assessment (效果评价)
Purpse(设计意图) : 本阶段学 习 活动 旨在引 导学生归纳和整理核心语言 , 通过角 色扮演使每 位同 学都能深入角 色 , 运用语言表达 自 己 , 理解数字在生活中的重要作用 。 促进语言 内 化 , 从 学习 理解过渡到应用 实践 , 并帮助学生在迁移的语境 中 , 创造性地运用 所学语言 , 学生从课本 走向现实生活 , 发展语用 能力 , 核心 素养得到提升 。
Step 4
Hmewrk
基础性作业 :
听本部分录音并模仿朗读 。 拓展性作业 :
与 同 学用 英语讨论数字在生 活 中 的 应 用 , 发 现 数 字 更 多 的 作用 。
作业分层 , 自 主拓展 。
分层作业 既 有 利 于 巩 固 新 知 , 也 可 以 使 不 同 层 次的 学 生在 自 己原 有的 基础 上得到锻炼 。
Blackbard design
英语 PEP 三年级(下
自 随堂评价
Yy 发现数字用处真大啊 , 她想知道生活中还有哪里有数字 , 我们 一 起看 一 下吧 。
一 、Read and judge. 仔细观察下面的图片并结合常识 , 判断下列句子的正误 , 正确的写 "T" , 错误
的写 "F" 。
( )1 . It is seventeen degrees celsius(摄氏度) .
( )2 . We have seventeen eggs. ( )3 . It's twenty yuan.
( )4 . It has thirteen days in this mnth.
( )5 . Numbers are useful and interesting.
二 、Find mre numbers in ur life. 观察生活中更多的数字 , 跟同学们分享 一 下吧 。
参考答案
— 、1 . T 2 . F 3 . T 4. F 5 . T
二 、示例 : The ID Cards have eighteen numbers.
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