初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Animal friends教案设计

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Animal friends教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
（一）知识目标
学生能够掌握与动物相关的词汇，如 penguin、Antarctica、cute、lvely、sea animals 等。
学生能运用重点句型进行交流，如 What’s yur favurite animal? Why d yu like them s much? What des it lk like? 等。
（二）能力目标
学生能够听懂关于动物特征、栖息地和饮食习惯等方面的对话，并能根据听力内容完成相应的练习。
学生能够根据图片和提示，进行角色扮演，模仿对话内容，流利地表达自己对喜欢动物的看法和相关描述。
（三）情感态度与价值观目标
通过对企鹅等动物的讨论和学习，激发学生对动物的喜爱之情，培养他们对动物保护的意识。
鼓励学生通过与同伴交流自己喜欢的动物，提高学生的合作学习能力和沟通能力。
二、教学重难点
（一）教学重点
掌握与企鹅相关的词汇和短语，如 penguin、Antarctica、swim fast、stand clse tgether 等。
运用重点句型询问和描述动物的特征、栖息地、饮食习惯和能力等。
（二）教学难点
理解并正确运用 help sb. (t) d sth.、keep + 宾语 + 形容词等短语。
培养学生的听力理解能力和口语表达能力，使其能够准确地获取信息并进行交流。
三、教学方法
情境教学法、任务驱动法、角色扮演法、小组合作法
四、教学过程
（一）情景导入（5 分钟）
通过播放一段企鹅的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“What animals d yu see in the vide?” 引导学生回答 “Penguins”，从而引出本节课的主题 —— 动物朋友。
展示一些不同动物的图片，问学生：“What’s yur favurite animal?” 让学生初步运用目标句型进行回答，为后续学习做铺垫。
（二）学习理解（10 分钟）
展示企鹅的图片，教授单词 “penguin”，并引导学生观察企鹅的外貌特征，教授相关词汇，如 “black and white” 等。
播放 2a 的听力对话，让学生圈出听到的彩色单词，然后再次播放对话，让学生跟读，注意语音语调。
让学生阅读 2b 的对话，根据对话内容填写企鹅的信息，包括外貌、栖息地、食物和能力等，然后核对答案。
引导学生将 2b 中的信息与 2d 中的问题进行匹配，理解每个问题对应的答案在对话中的位置，进一步巩固对动物信息的询问和描述方式。
（三）应用实践（15 分钟）
再次播放 2a 的对话，让学生注意弱读单词，然后两人一组进行角色扮演，模仿对话内容，练习口语表达。
给出一些其他动物的图片或卡片，让学生选择自己喜欢的动物，运用 2d 中的问题和 2b 中的信息框架，与同伴进行对话练习，描述动物的特征、栖息地、饮食习惯和能力等。例如：
A: What’s yur favurite animal?
B: My favurite animal is the elephant.
A: What des it lk like?
B: It’s very big and grey. It has a lng nse and big ears.
A: Where des it usually live?
B: It usually lives in Africa.
A: What des it usually eat?
B: It eats grass, leaves and fruits.
A: What can it d?
B: It can carry heavy things with its nse.
（四）迁移创新（10 分钟）
让学生完成 2e 的任务，制作一张关于自己最喜欢动物的卡片，包括动物的名字、外貌、栖息地、食物和能力等信息。
学生完成卡片后，两人一组，运用 2f 中的问题互相询问对方最喜欢的动物，并根据对方的回答填写卡片上的信息，然后向全班介绍自己同伴最喜欢的动物。例如：
A: What des yur favurite animal lk like?
B: It’s small and white. It has a lng tail.
A: Where is it frm?
B: It’s frm China.
A: What des it usually eat?
B: It eats bamb.
A: What can it d?
B: It can climb trees very fast.
然后 A 向全班介绍：My partner’s favurite animal is the panda. It’s small and white with a lng tail. It’s frm China. It eats bamb and can climb trees very fast.
（五）回顾总结（5 分钟）
与学生一起回顾本节课所学的关于企鹅的知识，包括外貌、栖息地、食物和能力等，以及重点句型和短语。
强调动物是我们的朋友，我们应该保护动物，鼓励学生在日常生活中关爱动物。
（六）考点速递（5 分钟）
讲解本节课的重点语言点，如 “t”“als”“either” 的用法区别，“help”“keep” 的用法，以及 “be gd fr” 的含义和用法。
通过例句和练习，让学生巩固所学的语言点。
（七）随堂小测（5 分钟）
进行翻译练习，如 “保持温暖”“看起来像”“对…… 有好处”“帮助某人做某事”“来自” 等。
进行单项选择练习，考查学生对本节课重点知识的掌握程度，如最喜欢的动物表达、动物外貌描述、栖息地、能力和食物等方面的知识。
（八）家庭作业（课后）
必做作业：写一篇介绍企鹅的文章，要求包括企鹅的外貌、栖息地、食物、能力等方面的信息，不少于 80 字。
选做作业：制作一张关于自己最喜欢动物的海报，用更多细节介绍动物的特征、生活习性等，并在海报上使用本节课所学的重点句型和词汇。