初中英语Unit 2 No Rules No Order学案

这是一份初中英语Unit 2 No Rules No Order学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习方法，学习过程等内容，欢迎下载使用。
课题
人教版七年级下册 Unit 2 N rules n rder Sectin B 1a-1c导学案
课型
新授课
主备人
一、学习目标
1. 能够理解并运用有关家庭和学校规则的词汇和句型，如：make the bed, be late fr, use the phne, wear the unifrm 等。
2. 阅读并理解 Alice 写给 Dr Knw 的信以及 Dr Knw 的回复，提取关键信息，回答相关问题。
3. 能够表达自己对规则的看法和感受，并通过讨论提出合理的建议。
二、学习重难点
1. 重点
掌握文中的重点词汇和句型。
理解信件内容，准确回答问题。
2. 难点
对规则的利弊进行分析和讨论。
培养正确对待规则的态度。
三、学习方法
自主学习、合作学习、探究学习
四、学习过程
（一）课前预习（10 分钟）
任务 1：预习词汇
1. 请同学们预习以下单词和短语：
make ne's bed 整理床铺
be late fr 迟到
use the phne 使用手机
wear the unifrm 穿校服
hang ut 闲逛
practice the pian 练习钢琴
2. 尝试根据音标和例句，理解这些单词和短语的用法，并记忆它们。
任务 2：阅读信件
1. 快速阅读 Alice 写给 Dr Knw 的信和 Dr Knw 的回复，了解大意。
2. 圈出文中提到的规则，并尝试理解 Alice 的感受和 Dr Knw 的观点。
（二）课堂学习
1. 导入（5 分钟）
通过展示一些关于规则的图片或讲述一些与规则相关的小故事，引导学生思考规则在生活中的重要性，从而引出本节课的主题。
2. 检查预习（5 分钟）
1. 教师抽查学生对词汇的预习情况，通过提问、听写等方式进行检查。
2. 请几位同学分享他们在预习中对信件内容的理解，包括圈出的规则和对 Alice 感受的初步认识。
3. 阅读训练（10 分钟）
1. 学生仔细阅读信件，完成以下任务：
回答 1b 中的问题：
Why is Alice unhappy?
Des Dr Knw think Alice is right?
完成 Alice 的笔记：
have t __ befre breakfast
have t _because I ______ fr schl
have t _____and__befre I can play basketball
can't_with my friends n weekdays
mustn't use__in class
must nly wear_
understand rules help me t becme a__
think abut the things I__
understand rules help t make__
2. 小组讨论，交流答案，教师巡视并给予指导。
3. 各小组派代表汇报答案，教师进行点评和讲解。
4. 语言点讲解（7 分钟）
1. 教师讲解文中的重点词汇和句型，如：
t many 与 t much 的区别
mustn't 与 can't 的用法
shw respect fr 的含义及用法
fcus n 的用法
2. 让学生用所学的词汇和句型进行造句练习，加深理解。
5. 讨论与拓展（5 分钟）
1. 组织学生讨论以下问题：
D yu have similar rules in yur life? Hw d yu feel abut them?
What rules d yu think are necessary and what rules are unnecessary? Why?
2. 鼓励学生积极发表自己的观点，小组内进行交流，然后每个小组推选一名代表进行全班汇报。
6. 总结与作业布置（3 分钟）
1. 教师对本节课的内容进行总结，强调规则的重要性以及如何正确对待规则。
2. 布置作业：
背诵文中的重点词汇和句型。