小学数学苏教版（2024）五年级下册四 分数的意义和性质教案配套ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）五年级下册四 分数的意义和性质教案配套ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了探究新知，试一试，答案不唯一，不够简单，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。
1.进一步认识分数的基本性质和最简分数，进一步掌握约分方法并能正确约分，会用最简分数表示计算或相关问题的结果。2.通过练习进一步体会商不变的规律与分数基本性质的联系，体会约分的应用和数学思维的方法，增强约分的技能，提高思维能力。3.主动参与思考和交流等活动，体会学习的收获，激发学习数学的兴趣。
【重点】 分数的基本性质和约分。【难点】 分数的基本性质和约分。
两个不同的分数，可以改写成很多组分母相同而大小不变的分数。
你是怎样改写的？与同学交流。
可以改写成分母是36的分数。
把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。
观察上面的通分过程，你发现了什么？
通分时，用原来几个分母的公倍数作分母。
用12，即4和6的最小公倍数最简便。
你觉得用哪个数作公分母比较简便？
通分的方法: 通分时，用原来几个分母的公倍数作公分母，一般选用最小公倍数作公分母，然后把各分数分别化成用这个公分母作分母的分数。
先找出 和 的公分母， 再把这两个分数通分。
和 的公分母是（ ）。
1.把下面每组分数通分。
2.看图写出分数，再通分，并在图中表示通分的结果。
3.说出每组分数的公分母。
4.下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？
把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。通常用这几个分母的最小公倍数作公分母比较简便。