初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）课题3 金属资源的利用和保护课前预习ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）课题3 金属资源的利用和保护课前预习ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，金属的防护，物理变化，化学变化，如何除锈呢，二保护金属资源等内容，欢迎下载使用。
1.知道金属锈蚀的原理；2.知道防护金属锈蚀的一些措施，有保护金属资源的意识。
【提出问题】铁制品为什么会生锈呢？
步骤1：在试管1中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中。步骤2：在试管2中注满迅速冷却的沸水，上面覆盖一层植物油，塞紧橡橡胶塞。步骤3：在试管3中加入少量干燥剂（生石灰或无水氯化钙）再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡胶塞。
对比①②，说明铁生锈的条件是________________对比①③，说明铁生锈的条件是________________
探究活动1：铁制品锈蚀的条件(该实验是如何控制变量的？)
结论：在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。（缓慢氧化，放热）
①试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水
为了防止蒸馏水中溶有氧气。
④铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？
铁锈成分复杂，并且疏松多孔、易吸水，不能阻碍里层的铁与氧气、水蒸气反应。
②在试管2加入植物油的目的？
③铁锈是纯净物还是混合物？
①为了使月饼保鲜，月饼包装盒中常常放入一小袋黑色铁粉，其主要作用是什么？
吸收氧气和水分，延长月饼的保质期。
②比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是？说明理由。
新疆吐鲁番盆地气候干燥，海南岛气候湿润
③根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生锈的条件又是什么？
与氧气、水和二氧化碳接触
自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
还可以在钢铁表面镀上一层能起保护作用的其他金属。如：在钢铁表面镀锡、镀锌、和镀铬
生活中防止金属生锈的方法
3.金属防腐蚀的原理、方法
（1）原理：①隔绝空气或氧气 ②隔绝水
（2）方法： ①保持铁制品的洁净和干燥（改善腐蚀环境）。 ②在铁的表面涂上一层保护膜，如涂油、喷漆、电镀、搪瓷、烤蓝（即表面生成致密的氧化膜保护层），使铁制品与水、空气隔绝。③制成合金，提高抗腐蚀能力，如不锈钢。就是在钢中加入一点镍和铬而制成的合金。
①用砂皮纸磨②用酸除锈
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
金属资源的储存有限，而且不能再生，怎样保护金属资源？
(一)保护金属资源的方法
1.防止金属的腐蚀；2.回收利用废旧金属；3.有计划、合理有效地开采矿物；4.寻找金属的代用品。
（二）回收利用废旧金属的意义（好处）
1.节约金属资源、节约能源；2.减少对环境的污染和危害；
思考与讨论： 稀土资源储量、稀土生产量，以及我国稀土资源的合理利用与保护。