2023-2024学年湖南省长沙市长郡教育集团九年级上学期化学期中试题及答案

这是一份2023-2024学年湖南省长沙市长郡教育集团九年级上学期化学期中试题及答案，共14页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，情境分析题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1. 我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是
A. 水加热变成水蒸气B. 高粱发酵变成美酒
C. 塑胶雕刻变成印章D. 铁块高温熔化变成铁水
【答案】B
【解析】
【详解】A.水加热变成水蒸气，此过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B.高粱发酵变成美酒，此过程中生成了新物质，属于化学变化，符合题意；
C.塑胶雕刻变成印章，此过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D.铁块高温熔化变成铁水，此过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
故选：B。
【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断。
2. 如图实验操作正确的是
A. 倾倒液体B. 点燃酒精灯
C. 量取液体D. 过滤
【答案】A
【解析】
【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故A操作正确；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，要用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，以免发生火灾，故B操作错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故C操作错误；
D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁，故D操作、错误；
故选：A。
3. 用试管夹夹持试管在酒精灯的火焰上给液体加热时，正确方法是
A. 试管中的液体为试管容积的一半
B 试管与桌面成45°夹角
C. 试管夹夹在近试管底部的三分之一处
D. 加热时手握长柄，拇指摁在短柄上
【答案】B
【解析】
【详解】A、加热时，试管中的液体不超过试管容积的三分之一，不符合题意；
B、加热时，试管与桌面成45°夹角，符合题意；
C、加热时，试管夹夹在试管的中上部，不符合题意；
D、加热时，手握长柄，拇指不能摁在短柄上，防止试管脱落，不符合题意。
故选：B。
4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中，正确的是
A. 空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B. 空气中主要的气体污染物包括SO2、CO2、NO2
C. CO2约占空气体积的0.03%，属于稀有气体
D. 工业废气需处理达标后再排放
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气中含量最多的是氮气，约占空气体积的78%，故A错误；
B、空气中主要的气体污染物包括SO2、CO、NO2等，CO2不是空气污染物，故B错误；
C、CO2约占空气体积的0.03%，CO2不属于稀有气体，故C错误；
D、随着工业的发展，工业废气需处理达标后再排放，故D正确。
故选D。
5. 关于燃烧现象的描述，正确的是
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射
C. 蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，符合题意；
C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，不符合题意；
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意。
故选B。
6. 在降温和加压下，氧气变为液态氧，其原因是
A. 分子大小发生变化B. 分子间距离减小
C. 分子的质量发生了变化D. 分子改变了
【答案】B
【解析】
【详解】在降温和加压下，氧气变为液态氧，是因为分子间存在着间隔，在降温、加压时，分子间的间隔变小，分子的大小和质量不变，分子本身也没有改变；
故选：B。
7. 拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，下列说法正确的是
A. 反应涉及的HgO和O2都是氧化物
B. 反应前后分子的种类没有改变
C. 在化学变化中原子是最小的粒子
D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
【答案】C
【解析】
【分析】由反应的微观示意图可知，氧化汞受热分解为汞和氧气；
【详解】A、氧化物是由两种元素组成，因此氧气不属于氧化物，故A错误；
B、由分子结构模型可知，反应后生成了氧分子，有新分子生成，故B错误；
C、在化学变化中分子分解成原子，原子重新组合成新分子，所以原子是化学变化中最小的粒子，故C正确；
D、该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应，故D错误。
故选：C。
8. 宜宾正大力发展光伏产业，单质硅是制造太阳能电池板的核心材料。如图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列有关硅元素的说法错误的是

A. 原子序数14
B. 元素符号为Si
C. 图中m的值为14
D. 图中“28.09”表示1个硅原子的质量
【答案】D
【解析】
【详解】A．元素名称左上角的数字表示原子序数，因此硅元素的原子序数为14，故正确；
B．根据图示信息可知，硅元素符号为Si，故正确；
C．原子中，核电荷数＝核外电子数，m＝14，因此14＝2+8+n，n＝4，故正确；
D．图中“28.09”表示硅元素的相对原子质量，故错误；
故选D。
9. 如图是电解水和氢气燃烧两个实验，有关说法正确的是
A. 点燃氢气前不检验纯度，一定会发生爆炸B. a、b两管收集到气体质量比为1：2
C. b管气体能使带火星木条复燃D. 两个实验均可证明水的组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、氢气不纯（混有空气或氧气）遇火可能发生爆炸，只有达到爆炸极限才能发生爆炸，故选项说法错误；
B、a、b两管收集到气体体积比为1：2，故选项说法错误；
C、b管气体是氢气，能够燃烧但是不能使带火星木条复燃，故选项说法错误；
D、水电解实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成的，氢气燃烧生成水也能说明水是由氢元素和氧元素组成的，正确；
故选D。
10. 2020年我国提出了“努力争取2060年前实现碳中和”的目标，“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳（CO2）。CO2中碳元素的化合价为
A. 0B. -2C. +2D. +4
【答案】D
【解析】
【详解】化合物中各元素的化合价的代数和为0，据此计算，CO2中氧元素为﹣2价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为0，设碳元素化合价为x，x+(-2)×2=0，x=+4，故选：D。
11. 下列物质的名称与化学式对应不正确 的是
A. 氯化铁 FeCl2B. 碳酸钙 CaCO3C. 氧化铝 Al2O3D. 氯化钠 NaCl
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A、氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为：FeCl3，符合题意；
B、碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根离子显-2价，化学式为：CaCO3，不符合题意；
C、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3，不符合题意；
D、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为：NaCl，不符合题意。
故选A。
12. 据报道，用75%的酒精（乙醇的水溶液）5分钟即可杀灭甲型H1N1流感病毒（C2H6O）的说法不正确的是
A. 乙醇由三种元素组成
B. 乙醇由乙醇分子构成
C. 75%的酒精属于混合物，可用作消毒剂
D. 一个乙醇分子是由2个碳原子、3个氢分子、1个氧原子构成
【答案】D
【解析】
【详解】A、由化学式可知，乙醇由C、H、O三种元素组成，故选项说法正确；
B、乙醇是由乙醇分子构成的,故选项说法正确；
C、75%的酒精是乙醇的水溶液，属于混合物，用75%的酒精（乙醇的水溶液）5分钟即可杀灭甲型H1N4流感病毒，故选项说法正确；
D、由化学式可知，一个乙醇分子由1个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成，不符合题意。
故选D。
13. 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是
A. 不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质
B. 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C. Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
D. 同温下分解氯酸钾,加催化剂反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率
【答案】D
【解析】
【详解】A、不同种元素组成的纯净物是化合物，同种元素组成的纯净物是单质，错误；
B、水和过氧化氢组成元素相同，但是化学式不同，即两种物质的微观结构不同，所以两者的化学性质不相同，错误；
C、离子的最外层电子不一定为8，错误；
D、利用控制变量法得到，催化剂可以改变反应速率，正确。故选D。
14. 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、白醋和白酒都是无色液体，观察颜色不能鉴别，故选项实验不能达到目的；
B、二氧化碳和氮气都不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故选项实验不能达到目的；
C、加入肥皂水，产生较多泡沫，则是软水，产生较少泡沫。较多浮渣，则是硬水，故选项实验能达到目的；
D、氧气不能与澄清石灰水反应，通入足量澄清石灰水不能除去空气中的氧气，故选项实验不能达到目的；
故选：C。
15. 下列实验设计不合理的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、将干冷的烧杯罩在火焰上方，内壁有水珠，说明生成了水，故选项实验设计合理；
B、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，故选项实验设计不合理；
C、先从长颈漏斗中注入水，用弹簧夹夹住导气管上连接胶皮管，若停止加水后，形成稳定的液面差，故选项实验设计合理；
D、红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，在外界大气压的作用下，进入集气瓶中水的集体即为空气中氧气的体积，故选项实验设计合理。
故选：B。
二、填空题（本大题共4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共20分）
16. 认真阅读下列材料：
烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分
（1）燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时______（填“吸收”或“放出”）热量。
（2）燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，该气体是______（填化学式）。
（3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是 ______。
【答案】16. 放出 17. SO2
18. 禁止或少放烟花爆竹等
【解析】
【小问1详解】
燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时燃烧放出热量；
【小问2详解】
烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性气味，化学式为：SO2；
【小问3详解】
为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是禁止或少放烟花爆竹等，减少污染物的排放。
17. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中
（1）利用红磷测定空气中氧气含量发生的反应原理是 ______（用文字表达式表示）。
（2）实验室利用过氧化氢制取氧气的反应原理是______（用文字表达式表示）。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【小问1详解】
利用红磷测定空气中氧气含量发生的反应为红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；
【小问2详解】
实验室利用过氧化氢制取氧气的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：。
18. 实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______。
（2）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与液体______保持水平。
【答案】18. 外焰 19. 凹液面的最低处
【解析】
【小问1详解】
酒精灯的外焰温度最高，用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；
【小问2详解】
用量筒量取液体时，量筒必须平放；视线要与液体凹液面的最低处保持水平。
19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。根据下列原子结构示意图，回答问题。
（1）如图中，最外层达到相对稳定结构的原子是 ______。
（2）锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中 ______不同。
【答案】（1）Ne或氖原子
（2）质子数或核电荷数
【解析】
【小问1详解】
由原子结构示意图可知，氖原子的最外层有8个电子；故答案为：Ne或氖原子；
【小问2详解】
元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称，则锂和钠属于不同种元素；故答案为：质子数或核电荷数。
三、情境分析题（本大题共2小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共11分）
20. 水是一种宝贵的资源，学习水可以让我们更有效的利用水资源。自来水厂净化过程的主要操作流程如图：
回答下列问题：
（1）操作X的名称是______。
（2）沉淀过程常用明矾做絮凝剂，明矾的作用是 ______。
（3）自来水是硬水，生活中可通过______的方法将其转化为软水。
【答案】（1）过滤 （2）吸附水中的悬浮杂质，使其沉降
（3）煮沸
【解析】
【小问1详解】
操作X是分离出水中的难溶性杂质，该操作的名称是过滤，故填：过滤；
【小问2详解】
沉淀过程常用明矾做絮凝剂，明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质，故填：吸附水中的悬浮杂质，使其沉降；
【小问3详解】
自来水是硬水，生活中可通过煮沸的方法将其转化为软水，故填：煮沸。
21. 阅读科普短文，回答下列问题。
自来水厂对水消毒是处理饮用水的重要环节之一。日前，世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒，推广使用安全、高效杀菌消毒剂二氧化氯。二氧化氯易溶于水，易与碱反应，遇热水生成次氯酸、氯气和氧气。由于二氧化氯的氧化性优于氯气，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的气味。
（1）二氧化氯遇热水生成次氯酸、氯气和氧气，请写出该反应的文字表达式：______。
（2）结合本文，你对保存ClO2的建议是 ______（答出一点即可）。
【答案】（1）二氧化氯+水→次氯酸+氯气+氧气
（2）避光、干燥、密封、避免与碱接触等（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
二氧化氯遇热水生成次氯酸、氯气和氧气，文字表达式为二氧化氯+水→次氯酸+氯气+氧气。
【小问2详解】
根据“二氧化氯易溶于水，见光易分解，遇热水生成次氯酸，则保存ClO2的建议为避光、干燥、避免与碱接触等（合理即可）。
四、实验题（本大题共2小题，每空2分，共18分）
22. 实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室利用高锰酸钾制取氧气，请根据如图所示装置回答问题。

（1）仪器①的名称为 ______。
（2）实验可选择的发生装置和收集装置的组合是 ______（选填字母序号）。
（3）检验收集的气体是否是氧气的方法是 ______。
【答案】（1）酒精灯 （2）AC或AD
（3）将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明气体是氧气
【解析】
【小问1详解】
通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器①的名称为酒精灯。
【小问2详解】
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型制取气体，发生装置选择A，因为氧气不溶于水且密度比空气大，故可以用排水法和向上排空气法收集气体，故填AC或AD。
【小问3详解】
氧气具有助燃性，所以检验收集的气体是否是氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明气体是氧气。
23. 某兴趣小组设计如图实验探究微粒的性质。
​
【知识回忆】如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，烧杯A中的溶液由无色变为红色，可知浓氨水具有的物理性质是 ______。
【猜想与假设】关于酚酞变红，兴趣小组同学提出以下三种猜想：
猜想一：从B烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入A烧杯，水使酚酞变红；
猜想二：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯，氨气使酚酞变红；
猜想三：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯与水
结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
【交流讨论】同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是 ______。
【进行实验】为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：
【实验拓展】
（1）已知浓盐酸会挥发出氯化氢气体，且氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。如图2，将装置平放在桌面上，观察到产生的白烟（氯化氢与氨气反应生成的氯化铵）在如图2所示位置，分子的质量越大，分子运动速率越______。
（2）为了展示兴趣小组的工作成果。小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体实验如图3、图4所示。其中图3中的浓氨水温度较高，图4中的浓氨水温度较低，可以观察到两个烧杯中细铁丝上的棉团都由白色变为红色，且 ______。
【答案】 ①. 挥发性 ②. 烧杯A中本来就有水，烧杯A中的溶液一开始不变红就说明水不能使酚酞变红 ③. 将一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中 ④. 二不成立 ⑤. 猜想三 ⑥. 慢 ⑦. 图3棉团变色的速度比图4快
【解析】
【详解】①浓氨水具有的物理性质是挥发性，分子在不停地运动，氨气分子运动到酚酞试液中，氨水呈碱性，使酚酞变红；
②猜想一肯定不成立，原因是A烧杯中本来就有水，开始A烧杯中的溶液不变红就说明水不能使酚酞变红；
③根据控制变量法，从图中的实验看出，其中一个滤纸条用水润湿，则另一个应用干燥的滤纸条，因此应设计实验为将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中；
④将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中，滤纸不变色，说明氨气不能使酚酞变红，猜想二错误；
⑤在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中，滤纸变红色，说明猜想是三成立；
⑥图2中氯化氢与氨气反应生成氯化铵，反应文字表达式氯化氢+氨气→氯化铵，氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量，从图中可以看出白烟形成的位置离浓氨水远，离浓盐酸近，由此说明在其他条件相同的情况下，分子的质量越大，运动速度越慢；
⑦图3中的浓氨水温度较高，图4中的浓氨水温度较低，而其他条件均相同，但图3中的“铁树开花”速度远比图4中的快，原因是温度越高，分子运动速率越快。
五、计算题（本大题共1小题，每空2分，共6分）
24. 维生素C，化学式为C6H8O6，在人体中具有维持免疫、促进非血红素铁吸收、抗氧化等功能，并起到美白、淡斑的功效。
（1）维生素C的相对分子质量为______；
（2）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 ______；
（3）维生素C中碳元素的质量分数为______（用百分数表示，保留一位小数）。
【答案】24. 176
25. 9：1：12 26. 40.9%
选项
实验目的
操作或方法
A
鉴别白酒和白醋
观察颜色
B
鉴别氮气和二氧化碳
燃着的木条
C
鉴别硬水和软水
加入肥皂水
D
除去空气中的氧气
通入足量的澄清石灰水


A证明蜡烛燃烧是否有水生成
B验证铁丝能否与氧气反应
C检查装置气密性是否良好
D利用红磷测定空气中氧气的含量
实验操作
实验现象
实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干
______
滤纸不变色
猜想 ______
在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中
滤纸变红色
______（填序号）成立