部编版语文五年级下册 第一单元（课件+题库+练习版）

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语文五年级下册第一单元 知识点竞赛一 站 到 底Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. 比赛规则参赛者站立答题，全班每人轮流答题，答不出来则淘汰坐下。经历一轮又一轮答题后，未被淘汰者，则为当场的“站神”。单人参赛版：比赛规则以小组为单位团队参赛，8个小组轮流站立答题，答不出则淘汰坐下。经历一轮又一轮答题后，最后未被淘汰的组则为当场的“站神团”。团队参赛版：《四时田园杂兴（其三十一）》的作者及朝代？ 【宋】范成大答案诗题中的“四时”和“杂兴”分别是什么意思？ 一年四季；随兴而写的诗答案《四时田园杂兴（其三十一）》描写的是什么季节？从哪里看出来的？ 夏季/初夏； 从“耘田”“桑阴”可以看出。答案“耘田”是什么意思? 在田间除草答案“绩麻”是什么意思? 把麻搓成线答案“村庄儿女各当家”的“儿女”是什么意思? 男男女女答案“村庄儿女各当家”的“各当家”是什么意思? 各自承担一定的工作答案“童孙未解供耕织”的“解”是什么意思? 理解，懂得答案“童孙未解供耕织”的“供”是什么意思? 从事答案“也傍桑阴学种瓜”的“傍”是什么意思? 靠近答案“也傍桑阴学种瓜”的“阴”是什么意思? 树荫答案“童孙”指的是谁？ 指小孩子答案《四时田园杂兴（其三十一）》塑造了农村儿童怎样的形象特点？ 天真、勤劳、可爱答案哪一句诗和哪一个词最能表现儿童的天真、可爱？ 儿童未解供耕织； “未解”答案读诗句“儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，你眼前浮现出了怎样的画面？ 小孩子虽然不懂得怎么耕田织布，但也在那桑树荫下学着种瓜。答案“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”两句描写的是什么画面？ 农家夏忙时热烈的劳动场面答案《稚子弄冰》的作者及朝代？ 【宋】杨万里答案“弄冰”是什么意思？ 玩冰答案“稚子”是什么意思？ 幼小的孩子答案《稚子弄冰》一诗描写的是什么季节？ 冬季答案诗中的“金盆”是什么？ 一般指铜盆答案诗中的“钲”是什么？ 一种金属打击乐器答案诗中的“磬”是什么？ 一种打击乐器，形状像曲尺答案诗中的“玻璃”是什么？ 古代常指一种玉石答案“稚子金盆脱晓冰”中的“晓”是什么意思？ 早晨答案读诗句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，你的眼前浮现出了怎样的画面？ 冬天的早晨，幼小的孩子从铜盆里取出冰块来，用彩线穿过冰块，提在手中当作银钲。答案《稚子弄冰》一诗表现出了孩子怎样的形象特点？ 天真、可爱答案《稚子弄冰》中展现了孩子哪四种心理变化？①取冰时的_______ ②穿丝时的_______③敲冰时的_______ ④碎地时的_______ 欣喜 小心 得意 懊恼答案如何评价《稚子弄冰》这首诗？ 有声有色，充满童趣。答案《村晚》的作者及朝代？ 【宋】雷震答案从诗题“村晚”你获取了哪两个信息？ 时间（傍晚）、地点（农村）答案《村晚》一诗描写的是什么季节？ 夏季答案“草满池塘水满陂”中的“陂”是什么意思？ 池岸答案“草满池塘水满陂”中的两个“满”字写出了什么？ 写出了水草丰美的景象。答案“漪”是什么意思？ 水中的波纹答案“山衔落日浸寒漪”的“衔”字运用了什么修辞手法？写出了什么？ 拟人，生动形象地写出了落日挂在山头的景象。答案“山衔落日浸寒漪”的“浸”字写出了怎样的景象？ “浸”字生动形象地写出了青山和落日倒映在水中的景象。答案“短笛无腔信口吹”的“腔”是什么意思？ 曲调答案“短笛无腔信口吹”的“信口”是什么意思？ 随口答案读诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，你的眼前出现了怎样的画面？ 牧童横坐在牛背上，慢慢地朝家去，用短笛随意地吹奏着不成曲调的曲子。答案“横牛背”和“信口吹”表现出牧童怎样的形象特点？ 天真、悠闲、自在、随意答案《村晚》一诗表达出作者怎样的情感？ 表达出诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情答案《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》这三首诗有什么相同和不同之处？（各说出至少一处） 相同之处：都描写儿童生活、表现儿童的天真、可爱。 不同之处：儿童的活动不一样，所处的环境不一样。答案请说出你课外积累的描写儿童的诗句1句。小娃撑小艇，偷采白莲回。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。答案《祖父的园子》的作者是谁？ 萧红答案课文《祖父的园子》选自？ 《呼兰河传》答案请说出萧红其他的代表作1部。 《生死场》答案《祖父的园子》中园中景物具有什么特点？ 动植物繁多、色彩明丽、生机勃勃、自由自在答案《祖父的园子》写了多件园中趣事，哪一件事写得最详细？ 模仿祖父铲地答案《祖父的园子》还写了我和祖父在园中做过的什么事？请说出2件。 栽花、拔草、溜土、摘黄瓜吃、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱玩、拿水瓢扬水。答案课文中的“我”具有怎样的特点？ 天真活泼、顽皮可爱答案祖父具有怎样的特点？ 包容、耐心、慈爱答案“蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”这个句子使用了什么修辞手法？写出了什么？ 比喻，生动形象地写出了蜜蜂的样子和可爱的姿态。答案“来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”这句话是从哪两个感官角度写的？运用了什么修辞手法？ 听觉和视觉；“呼叫”一词运用了拟人的修辞手法。答案“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”这个句子运用了什么修辞手法？ 排比答案“太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了什么？ 比喻，“发光“闪耀””生动形象地写出了大榆树旺盛的生命力。答案“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了什么？ 拟人，生动形象地写出了景物富有生命力，充满灵性。答案“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。”这句话表达了作者怎样的情感？ 表达作者对美好生活、光明世界的赞美和向往之情。答案课文中说“一切都活了，要做什么”，“要怎么样，就怎么样，都是自由的”，除了指园子里的花、鸟、虫子等事物是自由的，还包括谁？ 人（“我”）答案《祖父的园子》通过描写祖父的园子里的景物以及“我”在园子里干活、游戏的场景，展现了“我”自由、快乐、幸福的童年生活，表达了作者怎样的情感？ 对祖父深沉的爱与依恋，对园子及童年生活的深深怀念。答案《月是故乡明》的作者是谁？ 季羡林答案诗句“月是故乡明”的上一句？出自哪位诗人的诗句？ 露从今夜白； 出自杜甫《月夜忆舍弟》答案课文《月是故乡明》是以什么为线索来写的？ 以“月”为线索答案课文写到了作者童年的哪些趣事？请说出1件。场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月答案从表达上看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？ 作者花大量笔墨描写他乡的月亮，是为了与故乡的月亮对比。在作者看来，哪里的月亮都比不上故乡的月亮，表达了作者对故乡的深深思念。答案“我的小月亮，我永远忘不掉你！”一句采用了什么表达方法？ 直抒胸臆答案课文结尾“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”一句有什么作用？表达了怎样的情感？ 点明题目，直抒胸臆，点明主旨，表达了作者对故乡月和故乡的深深思念。答案燕园胜地朗润园真不能不说是赏月胜地。（改为肯定句） 燕园胜地朗润园确实是赏月胜地。答案人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句） 没有一个人不爱自己故乡的月亮。答案这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（改为反问句） 这些广阔世界的大月亮，怎么比得上我那心爱的小月亮呢？答案黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句） 我数星星。答案“月出于东山之上”的下一句？出自哪位文学家？ 徘徊于斗牛之间；苏轼答案请说出你知道的思乡的诗句1句。举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。答案《梅花魂》的作者是谁？ 陈慧瑛答案课文《梅花魂》是按照什么顺序写的？写了几件事？ 时间顺序；五件事答案课文《梅花魂》写了哪五件事？①吟诗词落泪 ②珍爱墨梅图 ③因不能回国而哭 ④赠我墨梅图⑤送我梅花绢答案《梅花魂》一文表现了外祖父怎样的情感？ 表现了外祖父思念家乡、热爱祖国、眷恋祖国的深情。答案题目中“梅花魂”中的“魂“指什么？ 精神品质答案“梅花魂”指什么？ 像梅花一样坚韧不拔、自强不息的精神。答案题目“梅花魂”有哪三层含义？①梅花不畏严寒的精神；②中华民族崇高的气节；③外祖父的爱国情怀。答案课文《梅花魂》通过怎样的写作方法来表达情感？ 借物抒情答案“故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。”课文开头这句话有什么作用？“冷艳”和“幽芳”写出了什么？ 开门见山，睹物思人，引出下文；“冷艳”和“幽芳”从形态和色味两 个方面突出了梅花高洁的品格。答案“训罢，使用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话采用了什么描写方法？写出了什么？ 动作描写，写出了外祖父的小心翼翼，体现他对墨梅图的珍爱。答案“外祖父顿时拉下脸来”这句话采用了什么描写方法？ 神态描写答案“回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的”这一句采用了什么描写方法？ 环境描写（用送别时凉飕飕的天气衬托外祖父不能回国的悲痛心情。）答案“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这段话运用了什么修辞手法？ 对比、排比、拟人答案课文结尾“我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！”这句话在文中有什么作用？ 主旨句，照应开头，点明中心，表现外祖父对祖国的热爱和眷恋之情。答案自古以来，我国具有梅花精神的人物有哪些？请说出一位。 刘胡兰、文天祥、 钱学森、李大钊答案请说出写梅花的诗词1句。墙角数枝梅，凌寒独自开。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。答案 请说出课文中出现的诗句的下一句：春草明年绿 （ ) 自在飞花轻似梦 ( ） 王孙归不归 无边丝雨细如愁答案老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句） 老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说莺儿她还小呢，不懂！答案我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改为陈述句） 我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。答案一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句） 梅花总让我想起外祖父。答案体会课文表达思想感情的方法有很多，请说出3个。①抓关键词句直接体会；②借助场景和景物描写体会；③把自己想象成文中人物来体会；④通过朗读深入体会 ⑤从细节描写中体会答案请采用总分的结构，选择一个说说下列词语的情景。忙 冷 吵 静 快 辣 【忙】他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。答案请采用总分的结构，选择一个说说下列词语的情景。 忙 冷 吵 静 快 辣 【冷】今天真冷啊！马路上的行人变少了，几乎每个人都围上了厚厚的围巾，连跟着主人散步的小狗都穿上了厚厚的棉衣服，小朋友们的脸蛋冻得红扑扑的，就像两个红苹果。答案请采用总分的结构，选择一个说说下列词语的情景。 忙 冷 吵 静 快 辣 【吵】哎呀，太吵啦！嘈杂的声音像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个不停，更像唐僧念的紧箍咒让人头疼。答案请采用总分的结构，选择一个说说下列词语的情景。 忙 冷 吵 静 快 辣 【静】自习课，教室里真静啊！静得能听到窗外知了的叫声，静得能听到同学们写字的沙沙声，静得能听到自己的心跳声。答案请采用总分的结构，选择一个说说下列词语的情景。 忙 冷 吵 静 快 辣 【快】他跑得真快，快得像骏马，快得像阵风，快得像闪电。答案请采用总分的结构，选择一个说说下列词语的情景。 忙 冷 吵 静 快 辣 【辣】四川火锅真辣啊，辣得我满脸通红，辣得我嘴巴发烫，辣得眼泪横流。答案仿句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 我感到这高傲的玫瑰，无论如何比不上我那心爱的百合花。答案仿句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 这里的江河再宏伟，也比不上家乡竹林旁的小溪。答案《游子吟》的作者及朝代？ 【唐】孟郊答案“游子”指的是什么人？ 离家远游的人答案《游子吟》中哪两句写出了母亲对游子的关心与爱？ 临行密密缝，意恐迟迟归。答案《游子吟》中哪两句直抒胸臆，赞颂了母爱的伟大？ 谁言寸草心，报得三春晖。答案“谁言寸草心，报得三春晖”两句运用了什么修辞手法？写出了什么？ 比喻，将孩子比喻作小草，将母爱比作春天的阳光，表达了孩子对母亲发自肺腑的爱。答案第一单元选择题专区【字音】下列划线字的读音没有错误的一项是（ ）。 A.涟漪（yí） 逛街（guàng） B.萌动（méng）倭瓜（wěi） C.葬身（zàng）点缀（zhuì） D.秉性（bǐng）公顷（qīng） C答案【字形】下列词语中书写完全正确的一项是（　　）A.瞎逛　　拨草　　铁铲 B．锄头　　拴紧　　成担C.樱桃　　桑叶　　水飘 D．随意　　阴凉　　蚂蚱 D答案【字形】下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。A．丞认 随意 点缀其间 B．拨草 水瓢 颇负盛名C．拴住 尾巴 油然而生 D．逛街 收割 碧波万倾 C答案【多音字】下列划线字的读音完全相同的一组是（ ）。A．晃动 晃眼 明晃晃 B．提供 供给 供求C．燕园 燕山 燕子 D．晕倒 红晕 圆晕 B答案【字词解释】下列划线字词的解释不正确的一项是（ ）。 A.昼出耘田夜绩麻（把麻搓成线） B.也傍桑阴学种瓜（依靠） C.山衔落日浸寒漪（水中的波纹） D.草满池塘水满陂（池岸） B答案【字词解释】下列解释不正确的一项是（ ）。 A.绩麻:把麻搓成线。 B.稚子:幼小的孩子。 C.信口:随口。 D.磬:一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。 D答案【词义理解】下列词语中的“胜”，与“赏月胜地”的“胜”意思相近的一项是（ ）。A.美不胜收 B.不胜其烦 C.不可胜数 D.名胜古迹 D答案【课文内容】下列诗句不是描写儿童生活的是（ ）。A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银。C.慈母手中线，游子身上衣。 D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 C答案【标点符号】下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）。A.外祖父也随着上了船，递给我一块手绢雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。B.《祖父的园子》这篇课文选自萧红的《呼兰河传》。C.祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。D.我把水往天空一扬，大喊着:“下雨啰!下雨啰!” C答案【句式转换】与“不管是谁来到这里，难道还能不流连忘返吗?”意思相同的一项是（ ） A.不管是谁来到这里，能流连忘返吗? B.不管是谁来到这里，还能流连忘返。 C.不管是谁来到这里，都能流连忘返。 D.不管是谁来到这里，不能流连忘返。 C答案【课文内容】下列说法不正确的一项是（ ）。A.《古诗三首》中的三首古诗都描写了古代儿童有趣的生活，表现了孩子天真烂漫的天性。B. 读“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。C. 通过有感情地朗读，我们能加深对课文思想感情的体会。D.《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱和思念。 D答案【日积月累】下列诗句中，不是表达思乡之情的是（ ）。A.举头望明月，低头思故乡。 B.露从今夜白，月是故乡明。C.谁言寸草心，报得三春晖。 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C答案【修辞手法】下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是（ ）。A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。B.在我这个小孩子眼中，虽不能像“洞庭湖八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。C.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。D.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响可;叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 A答案【课文内容】下列诗句，不是描写儿童生活的一项是（ ）。 A.小娃撑小艇，偷采白莲回。 B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 C.松下问童子，言师采药去。 D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 C答案【课文内容】“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”这几句话中景物的特征是（ ）。 A.美丽 B.明亮 C.自由 D.健康 C答案【缩句】缩完的句子中，最准确的一项是（ ）。五彩斑斓的童年生活如同一串系在美丽丝线上的闪着智慧与快乐的珍珠。A.童年生活五彩斑斓。 B.童年生活如同美丽丝线。C.童年生活闪着智慧与快乐。 D.童年生活如同一串珍珠。 D答案【句子排序】将下面的句子插入文段中，最恰当的位置是( ）。说时迟，那时快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。①蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。②此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。③它也顾不上身边有个庞然大物，威胁着它的生命。④淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。⑤蜻蜓拼命挣扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的“俘虏”A.①②之间 B.②③之间 C.④⑤之间 D.③④之间 C答案