英语二年级下册Module 3Unit 1 Sam isn’t tidying his room.教案设计

这是一份英语二年级下册Module 3Unit 1 Sam isn’t tidying his room.教案设计，共3页。教案主要包含了Text learning，Practice，Task cmpletin等内容，欢迎下载使用。
课 题
Mdule 3 Unit1 Sam isn’t tidying his rm.
授课时间
年 月 日（星期 ）
主备教师
课型
新授
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
学习并掌握现在进行时的否定句和一般疑问句形式，能运用其谈
论没有正在发生的动作和事情以及询问是否正在发生某件事情。
过程方法
通过TPR活动来表达正在做什么，通过Draw and guess 活动来操练一般疑问句。
情感态度价值观
通过学习课文养成尊敬长辈的好习惯。
教学
重点
熟练掌握现在进行时的否定句和一般疑问句。
难点
关键
动词ing形式的发音。
在情境中理解句型。
学情
分析
二年级学生对于英语的学习有了一定的了解。遇到的问题是：孩子们对于否定的理解很难。动词ing的发音对学生来说掌握起来有些困难,多让学生之间交流,加深印象.所以对于句子和单词语言环境的输入可以有更深入的教授。
教学准备
课程资料
CD-ROM , cards,
CAI.
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一、Warm-up and lead-in
1.Greeting.
2.Sing and d the actins.I’m listening t music.
3.木头人游戏，教师提问: What are yu ding/What is he /she ging ?Is he / she ... ?
5.SB--1.
二、Task presentatin
今天要来学习介绍某人没有在做某事的句子和问某人是否在做某事的句子。
三、Text learning
1.What is Sam ding ? Is he ding his hmewrk?
⑴Listen and watch the CD-ROM.
⑵Answer the questin，板书Is he ding his hmewrk ? N, he isn’t. / Yes，he is.
Is Sam tidying his rm ?
What is he ding ?
At last，Is Sam tidying his rm ？
3.回答上面问题，教学词组。
⑴出示图片（整理房间），学说tidying rm,加上动作。
Learn t say “ Sam isn’t tidying his rm.”
Pay attetin “isn’t”.
4.Listen and repeat. Then read by themselves.
四、Practice
Ask and answer in pairs.
五、Task cmpletin（当堂检测）
※猜猜图画中的人正在做什么。
Game: ne student des an actin, ther students guess.
运用句型：Are yu …ing?(板书)
Are yu……?
Yes, I am. /N, I am nt.
表现好的学生，老师送他一朵小红花，并适时学习新词flwer.
2.Is Amy ding his hmewrk ?
Listen and answer.
3.T: But then hw des mum think ?（预设）
Learn t say: Yu’re drawing a picture !
Yu’re nt ding yur hmewrk !
Is she watching TV?
六、Summary and hmewrk
1.Summary:没有正在做某事isn’t+ding.
2.Hmewrk:画一幅画并描述正在干什么。
通过唱英文歌曲，活跃课堂气氛，同时激活学生已经掌握的现在进行时的知识
单纯让学生记住动名词短语有困难，让他们通过做动作，说图片的形式，学生的接受能力会快一些。
听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。
难点感知：动词ing的发音对学生来说掌握起来有些困难,多让学生之间交流,加深印象.
作业
设计
朗读课文，练习单词。
板书
设计
M3U1
Sam isn’t tidying his rm.
Is he…?
Yes, he is .
N, he isn’t.
反思