科学1.校园生物大搜索精品教学ppt课件

这是一份科学1.校园生物大搜索精品教学ppt课件，文件包含教科版科学六下21《校园生物大搜索》课件pptx、核心素养目标教科版科学六下21《校园生物大搜索》教学设计表格式+教学反思docx、《多样之境》片段mp4、保护生物多样性我们在保护什么mp4、生物调查与记录示范mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
1.知道校园中生活着不同种类的生物；了解校园环境与生物之间联系紧密。2.根据实际需要制订可行的调查活动方案。运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性。根据调查记录校园生物的种类及分布情况。3.初步了解并乐于调查生物的多样性。在调查过程中能够珍爱生命，尊重事实。
教师准备：生物图鉴类书籍或画册、校园平面图； 学生准备：放大镜、望远镜、板夹、记录纸、笔等。
这些科学家在研究什么？
你知道我们校园里有多少种植物，多少种动物吗？
回忆你曾看到的校园生物——动物篇
回忆你曾看到的校园生物——植物篇
搜索校园里的各种生物了解该区域生物情况思考生物多样性的含义
调查校园生物多样性具体需要调查些什么内容呢？
遇到不认识的生物怎么办呢？
1.仔细观察生物的特征；2.查阅图鉴进行比对和识别；3.利用识别软件进行识别；4.用照片、文字和画图等方式记录，搜索完后一起识别。
怎样呈现我们搜索的成果呢？
生物统计表（名称、种类、数量）
生物平面分布图（生物标记、大致位置）
①找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。②分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。③设计调查记录表，记录我们的发现。④选择感兴趣的生物重点观察。
调查过程中有哪些注意事项？
1.观察过程中不要伤害动植物，注意安全；2.观察时要有顺序（如先上后下，先远后近等）；3.碰到动物，优先观察动物，防止动物消失；4.留意动物留下的脚印、粪便、毛发等踪迹；5.调查时分工明确、团结合作（如植物调查员、动物调查员、记录员等）。
开始你们的校园生物多样性调查吧！
结合校园生物统计表和分布图，分享各组的调查结果。
我们组在______调查了校园生物的多样性。在本次调查中，我们组调查到的动物有xx，共____种；植物有xx，共____种。其中，令我们印象最深刻的生物是_______，因为_________。
保护生物多样性，我们在保护什么？
调查目的调查地点调查时间调查工具调查方法调查成果/发现
我们的调查活动方案包括以下内容：__________、__________、调查时间、调查用具和调查方法等。
在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的生物可以忽略不计。（ ）
我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（ ）。A.不可以破坏生物的生活环境B.把观察到的小动物都带回家C.可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物