物理八年级下册（2024）第七章 力第2节 弹力精品ppt课件

这是一份物理八年级下册（2024）第七章 力第2节 弹力精品ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，弹性和塑性，支持力，认识弹簧测力计，练习使用弹簧测力计，分度值，数值+单位，15N，各种测力计等内容，欢迎下载使用。
1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。3.知道在弹性限度内，弹簧拉力和伸长量之间的关系，并通过实验进行验证。4.学会正确使用弹簧测力计的使用方法。
请同学们阅读课本第7页，完成以下问题（4min）
1、感受课本第一段所描述的情景。2、试着描述弹性和塑性的定义。2、理解弹力的定义。3、试试画出桌子上水杯的受力分析。4、你对弹性限度的理解
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
用所学知识描述图中杆的受力情况。
桌子对物体的支持力支持力是弹力
物体对桌子的压力是弹力
弹力产生的条件：
①相互接触②发生弹性形变
1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。
答：橡皮泥在不受力时不能恢复原状，发生的是塑性形变；跳板在不受力时能恢复原状，发生的是弹性形变。
请同学们阅读课本第8页弹力测力计模块，完成以下问题（4min）
1、什么叫做测力计？2、弹簧测力计的构造？3、弹簧测力计的工作原理？4、弹簧测量计的使用方法？
探究弹簧测力计工作原理
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
可以在弹簧底端挂上很重的一个物体吗？
小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？
答：在弹性限度内，弹簧收到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。小强刚拉开弹簧拉力器时，弹簧伸长量较小，弹簧收到的拉力也较小，所以感觉并不费力。而两手拉开的距离越大，弹簧的伸长量就越大，弹簧收到的拉力也越大，所以会感觉约拉越费劲。
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力 = 。 ②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力 = 。
※使用弹簧测力计时所测力的方向必须与弹簧测力计轴线方向一致。
使用时注意： ①看： ②调： ③测： ④读：
弹簧测力计所测力的大小为挂钩上所施加力的大小。
指针是否指在零刻度线上
拉力方向和弹簧轴线方向一致
3.请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的读数。圆筒测力计每个小格表示0.1 N。
4.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量力的原因。
答：旧弹簧使用时间长，已经失去弹性，不再满足“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。”这一条件，因此无法准确测量
5. 如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度如何变化？请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。
答：用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状发生变化，细管中水面升高或降低；停止捏玻璃瓶，细管中的水恢复到原来位置。