新修订统编初中语文七年级下册第三单元整体教学课件

这是一份新修订统编初中语文七年级下册第三单元整体教学课件，共60页。
品读细节描写手法，感受平凡人物风采 ——新修订统编初中语文七年级下册第三单元整体教学设计 教材第一单元带我们走进历史的星空，见识了群星闪耀的先哲伟人；本单元则带领我们去发掘身边“小人物”的风采。这些小人物，没有传奇的经历，壮丽的事业，没有豪迈的言语，但他们仍然带给我们深深的感动，一种平实真切，直抵内心深处的感动。 片段一：这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。(摘自鲁迅的《从百草园到三味书屋》)片段二：他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。(摘自鲁迅的《从百草园到三味书屋》)片段三：邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。(摘自史铁生的《秋天的怀念》) 片段一是作者回忆童年时听了美女蛇的故事后，自己的真切感受，表现了童年鲁迅的天真可爱；片段二是作者写作时表达对《荡寇志》和《西游记》的绣像已经不在了的一种遗憾，抒发了对美好童年的怀念；片段三中的第一句是作者回忆母亲重病吐血送医时的情景，第二、三句是作者表达写作时对那一刻的感受，抒发了对母亲的愧疚之情。回忆性散文一般采用两种写作角度：一是回忆中的视角，二是写作时的视角。有时候这两种视角会交织在一起。 通过本文的学习，你有哪些收获呢? 在过去的几千年中，我国能工巧匠不胜枚举。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们一起来了解一下。 欧阳修字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公。吉州永丰（今江西永丰）人。北宋文学家、史学家。唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。 陈尧咨（970—1034）字嘉谟，谥号康肃。宋真宗咸平三年庚子科状元。陈尧咨中状元后，授将作监丞、通判济州。因破格提拔寒门学子，得真宗嘉奖，升任右谏议大夫，直至尚书工部郎。陈尧咨工书法，善隶书。其射技超群，曾以钱币为的，一箭穿孔而过。其兄陈尧叟为宋太宗瑞拱二年状元。两人是中国科举史上的兄弟状元，备受世人称颂。 笔记体小说，是中国古典小说的一种，是具有小说性质、介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。起源可以追溯到南朝刘义庆的《世说新语》。代表作有清代纪昀的《阅微草堂笔记》等。 《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是他在出知亳州时所作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。本文是作者采用笔记体写的一篇小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一个小故事，说明了“熟能生巧”的道理。 欧阳修 陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔(hàn)之。  康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。擅长射箭自夸斜着眼睛看园子放下担子只点头 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”没什么别的奥妙气愤的样子你轻视熟练同“尔”罢了凭借 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。用覆盖慢慢地同“勺”只滴入打发代卖油翁 陈尧咨：（ ）地说：你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？卖油翁：（ ）地说：没什么别的，只不过手法熟练罢了。陈尧咨：（ ）你怎么敢轻视我射箭的技艺？卖油翁：（ ）凭借我倒油的经验知道这个道理。卖油翁：（ ）我也没有什么别的，只不过手法熟练罢了。陈尧咨：（ ）送走卖油翁。 陈尧咨：（昂首挺胸、傲慢无礼 ）你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？理由：通过“亦、乎”两个虚词和结尾的两个“？”感受到陈尧咨的傲慢，对卖油翁的轻视。卖油翁：（谦虚、平静、自信）没什么别的，只不过手法熟练罢了。理由：通过“亦、只”两个虚词以及结尾的“。”看出卖油翁谦虚、平静、自信的态度。陈尧咨：（ 气势汹汹、愤怒，用手指着卖油翁 ）你怎么敢轻视我射箭的技艺？理由：通过“安”和结尾“！”看出陈尧咨非常愤怒。卖油翁：（ 冷静 ）凭借我倒油的经验知道这个道理。理由：通过“以”和结尾的“。”看出卖油翁很镇定。卖油翁：（ 平淡而不失自信 ）我也没有什么别的，只不过手法熟练罢了。理由：通过“亦，惟”两个虚词和结尾的“。”看出卖油翁语气平静，但又充满自信。陈尧咨：（ 微笑点头 ）送走卖油翁。理由：通过一个“笑”字可以看出陈尧咨对卖油翁倒油技术的肯定和欣赏。 陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态语言动作忿然、笑睨之汝亦知射乎 吾射不亦精乎尔安敢轻吾射无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔遣之释担而立 微颔之取、置、覆、酌、沥通过对人物神态、语言、动作的描写来刻画人物形象，从而体现出人物性格特点。 文章主要是写卖油翁的技艺，突出“熟能生巧”的道理，并不是陈尧咨的“善射”，所以重点写卖油翁的酌油，略写陈尧咨射箭。这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。 “解牛”“斫轮”指的是庖丁解牛和轮扁削轮子的故事。庖丁具有高超的解牛技艺，他对牛的解构了如指掌，他解完牛后，牛皮还是完整的，骨架也都连着，这是因为在他反复练习之后，技术高超，游刃有余。而“斫轮”讲的是一个叫轮扁的人削砍车轮子，轮孔宽紧适中，成品精美，但他的儿子却做不出如此精美的车轮。无论是陈康肃的射箭技艺还是卖油翁的倒油技术，都非一日之功可成，卖油翁轻视的并不是陈康肃的技艺，而是他盲自大骄傲的处世之道。可见作者想告诉我们还有比熟能生巧更高一层道理的道理，即为人处世的道理——不可骄傲自大。 卖油翁虽是一个平凡的小人物，但他身上闪耀的不卑不亢、坚定自信、谦虚平和的优秀品质值得我们每一个人学习。我们亦是小人物，也要像卖油翁一样锤炼自己的技艺，精益求精，并始终如一地保持谦虚和善的待人态度。 看《山地回忆》和《台阶》两文的标题，体会两篇小说标题的异同和作用。 看《山地回忆》和《台阶》两文的标题，体会两篇小说标题的异同和作用。 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，可能是悲伤、痛苦、不幸，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪……同学们，你最难忘的一刻是什么? 通过这堂课，对于“抓住细节”这一问题，同学们有哪些收获? 单元学习自我评价表