部编版2025一年级下册语文口语交际：听故事、讲故事教学设计

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口语交际：听故事，讲故事教学目标1能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2能借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3.有当众讲话的勇气和信心。教学重难点重点：能认真聆听故事，听明白故事内容。难点：能借助图画讲故事，做到声音响亮。教学课时1课时一、谈话导入小朋友们，你们知道哪些有关小猫的故事呢？一起来说一说吧。二、听故事，讲故事1出示图画上的内容，帮助学生理解故事内容。（1）小朋友们，先观察一下图画，找一找图上出现了哪些事物？（小猫 农民伯伯 玉米 花生 草地 梦想）2.交际要求（1）一边听老师讲故事，一边用手指出相应的插图，借此听懂和记忆故事内容。（2）注意将这个故事将画面内容连贯起来，形成一个完整的故事。3交际范文：示例：农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。农民伯伯把花生种在地里，到了秋天，花生也熟了。小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会把小鱼也种熟的。第二年春天，小猫在草地上挖了一个坑，种下了一条又肥又大的鱼。它趴在草地上暗暗地想：“庄稼种下去会有更多的庄稼鱼种下去当然也会有更多的鱼。”它在梦里都笑出了声。4讨论交流：小猫为什么要种鱼？小猫最后收到了鱼了吗？预设1：小猫天生爱吃鱼。预设2：小猫不会收到鱼。预设3：小猫种下的鱼会死去。5.合作探究：故事讲完了，小朋友们。此刻你想对小猫说些什么呢？（小花猫任何事物都是有规律的，如果不按照规律办事的话，再美好的愿望也等于零。做任何事情之前都要先学会观察，找到正确的方法，然后再去做，这样才能获得成功。）6.学生讲故事。（1）教师把学生分成5个小组，小组内自由讨论、交流刚刚听到的故事。（2）每个小组选出代表到讲台上讲述故事，声音要响亮。（3）大家评一评哪个小组讲故事讲得最生动、最有趣。7教师完整地讲一遍故事。8表演故事：小朋友们喜欢这个故事吗？下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友以小组为单位，合作表演这个故事吧。三、课堂小结这节课，同学们都听得十分认真，讲故事的同学非常勇敢，故事讲得也很棒。老师喜欢你们这样自信的样子，回到家，也给爸爸妈妈讲一讲小猫种鱼的故事吧。[教学反思]在这节口语交际课上，我紧紧抓住“听故事”和“讲故事”的要求开展课堂教学，从我班学生的实际情况出发，着重培养学生的观察能力和表达能力，树立学生的自信心，鼓励他们勇敢地表达自己。一年级的孩子最爱听故事，对故事抱有浓厚的兴趣。在教学过程中，我耐心地引导他们看图说话，及时地给予他们点评和肯定，让学生勇敢开口，抓住这个锻炼机会，以达到口语交际的教学目标。