统编版（2024）三年级下册蜜蜂教学演示ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册蜜蜂教学演示ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学认字，学写字，词语盘点，闷热闷头苦干，郁闷闷闷不乐，拓展多音字，成语积累，词语搭配，近义词，反义词等内容，欢迎下载使用。
逆（逆风）（叛逆） 途（沿途）（路途） 陌（陌生）（陌路） 超（超过）（超常）
概（大概）（概括）阻（阻力）（阻挡）测（测试）（推测）括（概括）（包括）误（误会）（误解）
蜜（蜜蜂）（花蜜）（蜜糖）蜂（蜜蜂）（蜂窝）（蜂王）辨（辨认）（分辨）（辨别）阻（阻挡）（阻力）（阻止）跨（跨越）（跨国）（横跨）括（概括）（包括）（总括）
检（检查）（体检) (检验）查（检查）（查收）（调查）确（确实）（的确）（确定）误（误会）（误解）（口误）途（中途）（路途）（旅途）陌（陌生）（陌路）（阡陌）
蜜蜂 辨认 能力阻力 将近 包括检查 迷失 准确无误 尽管 沿途陌生 确实 记忆本能 跨越 推测
(冲锋）（横冲直撞）（冲着）（冲劲儿）
甜言蜜语 蜂拥而上明辨是非 艰难险阻半途而废 形同陌路风雨无阻 推三阻四千真万确 确有其事
遥远的家陌生的景物超常的记忆力无法解释的本能
辨认——辨识能力——本领寻找——寻觅推测——猜测陌生——生疏
减少——增加阻力——动力激动——平静陌生——熟悉超常——一般
三部分均要写窄，结构紧凑。左部“辛”最后的竖变竖撇；中部点撇要紧缩，撇长，起笔在竖中线上；右部 “辛”最后的竖为悬针竖。
这篇课文通过写 为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过实验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种 ，表现了法布尔善于观察、善于思考、 的科学态度。
蜜蜂是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？
蜜蜂确确实实有辨认方向的能力。
捉蜜蜂——做记号放蜜蜂——测能力数蜜蜂，记录结果。
默读课文，把下面的图表补充完整。
课后链接读一读，注意加点部分，说说你从中体会到了什么。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
从这三个句子中加点的部分，我体会到了作者用词的准确。第一个句子，用“二十只左右”而不用“二十只”，说明作者做实验时，也不确定是不是“二十只”，而且在实验的过程中，还存在意外的情况。用“好像”说明是自己的猜测，蜜蜂到底是不是“在寻找回家的方向”,作者也说不准。第二个句子，用“大概”而不用表示确定的词，也是这个意思。第三个句子，用“两点四十分”，说明作者做实验的认真，让自己的女儿协助自己记录蜜蜂回巢的时间，做到准确无误，可见实验过程的一丝不苟。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 (唐)罗隐《蜂》