小学英语外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 4 What's your hobby?教案及反思

这是一份小学英语外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 4 What's your hobby?教案及反思，共1页。教案主要包含了教学目标，核心词汇，核心句型，教学过程等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在提问、预测、推理、朗读故事等活动中，理解故事大意，掌握本课时的核心词汇；
（2）用核心语言描述Fabre的兴趣爱好，体会兴趣爱好对未来职业选择的影响。
【核心词汇】
plant, tree, hbby, study, write, read, learn abut, ask questins, watch insects, s interesting
【核心句型】
What is Fabre’s hbby?
He likes...
Peple like…
【教学过程】
一、在提问、预测、推理、朗读故事等活动中，理解故事大意，掌握本课时的核心词汇。1.Lk and say.
学生根据教师出示的昆虫图片，进行自由讨论，回答问题：Hw many kinds f insects can yu see? Which insect d yu like? Why?
2.Read and answer.
学生思考问题：Wh is the by?在教师的引导下，学生熟悉主人公，并回答问题：What is Fabre’s hbby?预测故事内容。
学生仔细观察故事中的图2和图3，回答问题：What is he writing? What is he watching?
学生仔细观察故事中的图4和图5，回答问题：Where is Fabre? What is Fabre ding? Why is Fabre up there?
学生在教师的引导下，通过图片体会儿时爱好对个人未来职业的影响。
学生回答教师提出的问题：What can yu see? What des Fabre d after he grws up?
3.Read and write.
学生完成活动，进一步理解Fabre的爱好。
4.Listen and imitate.
学生听音频，模仿朗读课文，关注语音、语调、节奏、连读、重读等。教师根据学生的回答情况，判断其能否通过观察图片感知本课主题。
教师根据学生的回答情况，评价其能否参与互动与交流，主动分享个人的知识和经验。
教师根据学生的朗读情况，评价其对文本内容的理解，如遇问题及时给予帮助。
二、用核心语言描述Fabre的兴趣爱好，体会兴趣爱好对未来职业选择的影响。
5.Read again and write.
学生完成书写任务，并核对答案。
6.Think and say.
学生根据本节课所学内容，在小组内交流讨论并回答问题：What d yu think f Fabre? What’s yur hbby? What d yu want t be?
【作业】
1.有感情地朗读课文。
2.尝试复述课文。