小学英语外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 4 What's your hobby?教学设计及反思

这是一份小学英语外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 4 What's your hobby?教学设计及反思，共1页。教案主要包含了教学目标，核心词汇，核心句型，教学过程等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在游戏中，通过读、看、说等方式，进一步巩固本单元所学的有关兴趣爱好话题的内容；
（2）对本单元所学内容进行自评，了解自己的知识内化情况；
【核心词汇】
pera, play ping-png, clurful, be gd at
【核心句型】
Hw many hbbies are there?
What d yu like ding?
This ’s am gd at it.
【教学过程】
一、在游戏中，通过读、看、说等方式，进一步巩固本单元所学的有关兴趣爱好话题的内容。1.Let’s review.
学生复习跟唱关于爱好的歌曲，回答问题：Hw many hbbies are there? What are they?
学生根据教师出示的图片，选择其中一种爱好，回答问题：What d yu like ding? Why?
学生在教师的引导下，回顾Speed up故事内容并回答问题：What des Fabre like ding? What des Fabre d after he grws up?
2.Let’s play a game.
学生在教师的指导下进行游戏。
教师观察学生能否完成学习活动，判断学生对单元所学的内化情况。
教师观察学生完成活动的情况，评价其是否掌握本单元核心词汇及句型。
二、对本单元所学内容进行自评，了解自己的知识内化情况。
3.Check it.
学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现，用星号标记本单元知识掌握情况。学生根据自评结果及时与教师进行交流。教师观察学生的完成情况，评价其对单元内容的掌握情况及展开自我评价的能力，采取合适的方式对遇到困难的学生进行指导和帮助。
4.Match and say.
学生观察图片并回答问题：Hw many hbbies can yu see? What d yu like ding?
学生在教师的引导下，辨别出图片中的爱好是中国的传统艺术或文化符号。
学生阅读文本，理解文本意思，将图片与文本进行配对。
5.Think and share.
学生观察图片，回答问题：What ther hbbies in China d yu knw?
6.Present yur card t the class.
学生选择一种爱好并画在纸上，用如下句型进行介绍自己的爱好：I like _____.It’s very _____.I am gd at it.教师观察学生完成活动的情况，评价其是否理解文本内容。
教师观察学生完成活动的情况，评价其是否掌握本单元的核心内容，适时给予帮助。
【作业】
1.与家人、同学或朋友再次做Wrap up板块的游戏。
2.读一读Let’s explre板块的内容。