英语Unit 6 A great week教案及反思

这是一份英语Unit 6 A great week教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，核心词汇，核心句型，教学过程等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，了解不同的课后社团，感受丰富多彩的课后生活；
（2）学习、感知字母b和字母p的发音，尝试列举b发/b/音和p发/p/音的其他单词；
（3）在听录音、匹配信息的活动中，了解Daming等人参加的社团及社团的时间安排，感受课后生活的充实与美好；
（4）运用所学语言介绍自己参加的社团。
【核心词汇】
club, pian, basketball, cmputer
【核心句型】
I g n...
It’s
【教学过程】
一、在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，了解不同的课后社团，感受丰富多彩的课后生活。
1.Lk and say.
学生观察活动1的图片，并阅读文本，整体感知韵句内容并回答问题：Hw many clubs are there? What are they?之后，学生在教师引导下思考问题：When d they g t the clubs?复习相关词汇。
2.Listen and chant.
学生打着拍子听韵句并跟唱，注意模仿语音、语调。
3.Let’s chant tgether.
学生一起唱歌曲。
4.Think and say.
学生自由讨论并回答问题：Which club d yu like best? Why? Are yu in any clubs? When d yu g t the club? 教师观察学生的回答情况，适时给予帮助与指导。
教师根据学生唱韵句的情况给予指导或鼓励。
教师观察学生能否参与互动交流，必要时可以进行提示，允许学生使用中文进行补充说明。学生如果没有参加社团，教师引导学生根据希望参加的社团进行回答。
二、学习、感知字母b和字母p的发音，尝试列举b发/b/音和p发/p/音的其他单词。5.Read and circle.
学生在教师的引导下完成活动。之后，学生尝试说出更多含有字母b发/b/音和字母p发/p/音的单词。教师观察学生能否正确完成活动，对于该选未选的单词，教师可以再次强调，启发学生积极思考，自主发现。
三、在听录音、匹配信息的活动中，了解Daming等人参加的社团及社团的时间安排，感受课后生活的充实与美好。6.Listen and match.
学生听录音，将对应社团的序号与小朋友的头像相匹配，并核对答案。
7.Listen again and cmplete the psters.
学生再次听录音，并补全海报内容。
教师观察学生能否从听力音频中提取关键信息，对于提取困难的学生给予必要的帮助。
四、运用所学语言介绍自己参加的社团。
8.Wrk in pairs.Talk abut yur clubs.
学生两人一组，针对社团活动进行问答。
教师在小组活动中进行指导，鼓励学生运用所学语言进行表达。如果学生没有参加社团活动，请他们说一说想要参加的社团。允许学生在分享感悟时用部分中文来表达观点，教师可以适时通过口头或板书形式提供帮助。
【作业】
用英语向同学介绍自己的课外社团，包括名称、时间等信息。