中考生物总复习专题六 科学探究类实验（5大题型）-【实验攻略】备战2024年中考生物实验题型通关（解析版）练习

这是一份中考生物总复习专题六 科学探究类实验（5大题型）-【实验攻略】备战2024年中考生物实验题型通关（解析版）练习，共27页。
常考题型（5大题型）
题型一 选择题
题型二 读图理解题
题型三 资料分析题
题型四 实验探究题
题型五 综合应用题
真题指引
模拟闯关
一、探究光是否是种子萌发的外界条件：
1、选取合适的实验用品—烧杯、培养皿、清水、种子、黑色纸盒；
2、取两只干净的培养皿，分别标记“A”和“B”；
3、在A培养皿内放入多于10粒的菜豆种子；
4、在B培养皿内放入等量的菜豆种子；
5、用烧杯分别向A、B培养皿内加入等量的清水；
6、用不透光的黑色纸盒完全罩住A培养皿，B培养皿不作处理；
7、填写实验报告单；
①提出问题：光是否是种子萌发的外界条件？
②作出假设：光是种子萌发的外界条件。
③设计并实施实验：
Ⅰ.分析实验：在保证温度适宜且其他条件相同的情况下，该实验的变量是光。
Ⅱ.在A和B培养皿内放入等量种子的目的是控制单一变量。
8、实验结束，洗净所用器具，将废弃物放入指定容器、实验用品放回原处。
二、探究水是否是种子萌发的外界条件：
1、选取合适的实验用品—烧杯、培养皿、清水、种子；
2、取两只干净的培养皿，分别标记“A”和“B”；
3、在A培养皿内放入多于10粒的菜豆种子；
4、在B培养皿内放入等量的菜豆种子；
5、用烧杯分别向A培养皿内加入清水；
6、B培养皿内部不加入清水；
7、填写实验报告单；
①提出问题：水是否是种子萌发的外界条件？
②作出假设：水是种子萌发的外界条件。
③设计并实施实验：
Ⅰ.分析实验：在保证温度适宜且其他条件相同的情况下，该实验的变量是水。
Ⅱ.在A和B培养皿内放入等量种子的目的是控制单一变量。
8、实验结束，洗净所用器具，将废弃物放入指定容器、实验用品放回原处。
三、探究水是否是种子萌发的外界条件：
1、选取合适的实验用品—烧杯、培养皿、清水、种子；
2、取两只干净的培养皿，分别标记“A”和“B”；
3、在A培养皿内放入多于10粒的菜豆种子；
4、在B培养皿内放入等量的菜豆种子；
5、用烧杯分别向A培养皿内加入适量的清水；
6、用烧杯分别向B培养皿内加入过量的清水，使菜豆种子完全浸没在清水中；
7、填写实验报告单；
①提出问题：光是否是种子萌发的外界条件？
②作出假设：空气是种子萌发的外界条件。
③设计并实施实验：
Ⅰ.分析实验：在保证温度适宜且其他条件相同的情况下，该实验的变量是空气。
Ⅱ.在A和B培养皿内放入等量种子的目的是控制单一变量。
8、实验结束，洗净所用器具，将废弃物放入指定容器、实验用品放回原处。
题型一 选择题
1．如图四个实验装置中，欲探究种子萌发是否需要一定的水分，应选择的组合是（ ）
A．①②B．②③C．③④D．①③
【答案】D
【解析】A、 ①与②有水分和空气两个变量，不能构成对照实验，不符合题意；
B、②与③是以空气为变量形成的对照实验，不符合题意；
C、③与④是以温度为变量形成的对照实验，不符合题意；
D、①与③是以水分为变量形成的对照实验，符合题意。
2．进行“种子萌发释放二氧化碳”实验前，需要为种子萌发提供以下适宜的条件 （ ）。
①适宜的温度 ②肥沃的土壤 ③充足的空气 ④充足的光照 ⑤适量的水分
A．①②⑤B．①③⑤C．②③④D．①②③⑤
【答案】B
【解析】 种子萌发需要一定的自身条件和环境条件，种子萌发所需的环境条件是①适宜的温度、③充足的空气、⑤一定的水分。种子萌发不需要阳光，营养物质是种子萌发需要的自身条件， B符合题意。
3．为了探究温度对种子萌发的影响，某实验小组设计了以下实验。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（ ）
A．都应该不浇水B．都应适当增加实验的种子数量
C．都应该放在25℃的环境中D．都需要提供充足的光照
【答案】B
【解析】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。某实验小组为了研究温度对种子萌发的影响，变量应该是温度，此实验中应该除了温度不同外，其他条件则应相同，符合对照实验的原则，但选用的种子数量太少，应该适当增加实验的种子数量，避免偶然因素的影响，减小误差，因此，B符合题意。
4．如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置，标号①～⑥为菜豆种子。下列相关叙述正确的是（ ）
A．①和④可形成对照，探究种子的萌发需要一定的水分
B．②和⑤可形成对照，探究种子的萌发需要适宜的温度
C．①和⑤可形成对照，探究种子的萌发需要一定的水分
D．③和⑥可形成对照，探究种子的萌发需要充足的空气
【答案】B
【解析】A、图中，①和④都缺乏水分，水分不是变量，所以，不能探究种子的萌发需要水分，A说法错误。
B、由图可以看出，②和⑤都满足了适量的水分、充足的空气，但是其温度不同，所以变量为温度，可以形成对照实验，B说法正确。
C、①和⑤存在两个变量，水分和温度，不能形成对照实验，C说法错误。
D、③和⑥都淹没在水中，都缺乏空气，不能形成以空气为变量的对照实验，D说法错误。
5．煮熟的种子置于适宜的环境条件下，仍不能萌发，这是由于（ ）
A．种子处于休眠期B．无营养物质
C．胚不完整D．胚已经死亡
【答案】D
【解析】种子萌发需要满足的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子没有处在休眠期，煮熟的种子胚已经死亡，因此置于适宜的环境条件下仍不能萌发。D符合题意，ABC不符合题意。
6．近几年学生的劳动教育越来越受到重视，劳动过程中充满了各种智慧，下列说法正确的是（ ）
A．早春播种后，采取地膜覆盖，主要目的是为了保持合适的湿度
B．蔬菜地大雨被淹后，及时持涝是为了促进根的呼吸作用
C．给茎叶类蔬菜施肥，应适当多施磷肥
D．对棉花摘心可以提高产量，因为促进了其顶端优势
【答案】B
【解析】A、种子萌发需要适宜的温度，早春播种后，采取地膜覆盖，主要目的是为了保持合适的温度，A不符合题意；
B、蔬菜地大雨被淹后，影响植物根的呼吸，及时持涝有利于根的呼吸作用，B符合题意；
C、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，给茎叶类蔬菜施肥，应适当多施氮肥，C不符合题意；
D、对棉花摘心，即摘除顶芽，打破其顶端优势，侧芽很快就能发育成枝条，从而提高产量，D不符合题意。
题型二 读图理解题
7．被子植物的一生要经历种子萌发、植株的生长再到开花结果这一生命周期。图一是菜豆种子结构示意图；图二是种子萌发过程中重量变化曲线图。请据图回答问题：([ ]中填图中字母)
（1）春天天气逐渐转暖，农民把菜豆种子播种在菜地里，并进行灌溉，三四天的时间种子就会萌发形成幼苗。这是因为此时满足种子萌发所需要的环境条件： 、适量的水分和 。
（2）当图一中的菜豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是[ ] 。
（3）图二中阶段2所需要的营养，主要来自于种子的 内贮藏的有机物。阶段4重量显著增加，是因为 发育成茎和叶，能够进行光合作用。(填名称)
【答案】（1）适宜的温度；充足的氧气
（2）③；胚根
（3）子叶；胚芽
【解析】（1）春天天气逐渐转暖为种子的萌发提供了适宜的温度，灌溉可以提供植物所需的水分，根据题意这些满足了种子萌发所需要的环境条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
故填：适宜的温度；充足的空气
（2）种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，将来发育成根。故填：③胚根
（3）大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以阶段2所需要的能量，主要来自于子叶内贮藏的有机物通过呼吸作用释放出来的。阶段4重量显著增加，是因为幼苗出土，胚芽发育成茎和叶，能够进行光合作用，合成有机物。故填：子叶；胚芽
题型三 资料分析题
8．认真阅读资料，回答下列问题：
粮食问题是世界面临的重大问题之一、2020年10月16日是第39个世界粮食日，让我们一起来关注一下咱们碗中的粮食吧！
资料一：据《科技日报》2020年4月15日报道，由袁隆平院士领衔的科研团队在耐盐碱水稻（俗称“海水稻”）研究方面取得新突破。袁院士介绍道，我们还将不断挖掘水稻耐盐碱基因，通过杂交等方法将其转育到第三代超级稻上，培育出既耐盐碱又高产的“海水稻”。该技术成功后将使我国大片荒芜的盐碱地变成粮仓。
资料二：刘守英说，疫情对中国粮食的总量供给不会带来太大的影响，但会加剧结构性矛盾，大豆的供给问题会是今年中国粮食的一个“坎”——2020年9月17日《中国经济周刊》
（1）大豆和水稻为人们提供了蛋白质、糖类等营养物质，这些物质主要储存在大豆种子中和水稻种子中。淀粉遇 变蓝，可用于检验种子中是否含淀粉。
（2）大豆种子萌发的环境条件有 、充足的 和适宜的温度。
（3）把高温消毒后的大豆种子放在空气充足和温度适宜的环境中却不萌发，最可能的原因是____。
A．胚不完整B．缺少营养物质
C．处于体眠状态D．胚已死亡
（4）滩涂和盐碱地不利于一般农作物生长的原因是土壤溶液浓度 植物细胞液浓度（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（5）袁隆平爷爷等科学家为解决我国的粮食问题做出了巨大贡献，请你也运用所学知识，提出一些有利于粮食作物增产的措施 。（答出一点即可）
【答案】（1）碘液
（2）一定的水分；空气
（3）D
（4）大于
（5）合理密植；合理灌溉；合理施肥；农田适时松土；及时锄草，加强田间管理（答出一点即可）
【解析】（1）大豆和水稻能够为人们提供了丰富的蛋白质、糖类等，其中蛋白质对人体的主要作用是作为建造和修复身体的重要原料。这些营养物质主要储存在大豆种子的子叶中、水稻种子的胚乳中。遇碘变监是淀粉的特性。
（2）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。
（3）经过高温消毒的大豆种子胚已经死亡，因此把经过高温消毒的大豆种子放在空气充足和温度适宜的环境中，种子也不会萌发。故选 D .
（4）滩涂和盐碱地是指土壤溶液里面所含的盐分过高影响到作物的正常生长。滩涂和盐碱地由于土壤溶液浓度过高大于植物细胞液浓度，植物细胞很难吸到水分，吸收的水分少于蒸腾作用散失的水分，造成植物体自身缺水，而引起植物死亡。
（5）由于影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度二氧化碳的浓度等。要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。在农业生产中，为了提高植物的产量，可以采取的措施是：延长光照时间；增加昼夜温差；适当增加温室里的二氧化碳浓度。合理密植；合理灌溉；合理施肥等等。
题型四 实验探究题
9．中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校生物兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子，做了如下探究活动。根据表格设置了甲、乙、丙、丁、戊五组实验，每组实验选用100粒种子。请结合所学生物学知识，完成以下问题。
（1）表中所示探究活动可以构成 组对照实验，如果要探究充足的空气对种子萌发的影响应选用 两瓶进行对照。
（2）甲瓶中种子不能萌发的原因是 。丙瓶和丁瓶不能形成对照实验，其原因是 。
（3）实验中每组选用的种子粒数为100而不是1的原因是 。
（4）如图是菜豆种子萌发成幼苗过程中干重和鲜重的变化曲线图，请据图回答下列问题。
图中X曲线表示的是菜豆种子 （填“干重”或“鲜重”）的变化曲线。Y曲线中ａ～ｆ段质量变化的主要原因是种子萌发过程中， 作用增强，消耗大量有机物。在ｆ点以后，曲线上升的主要原因是幼苗光合作用合成的有机物 （填“>”或“
【解析】（1）甲装置中的种子煮熟，胚已经死亡，和乙装置中的种子形成一组对照实验，实验的变量是胚是否死亡；乙和丙形成一组对照实验，实验变量是空气；乙和丁形成一组对照实验，实验变量是温度；乙和戊形成一组对照实验，实验变量是水分。因此，题表所示探究活动可以构成4组对照实验。如果要探究充足的空气对种子萌发的影响，实验变量是空气，应选用乙和丙两瓶进行对照。
（2）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。甲组的种子已经煮熟，胚已经死亡，因此无法萌发。丙瓶和丁瓶不能形成对照试验，因为有空气和温度两个变量，不遵循单一变量原则。
（3）生物探究实验时样本数量要适量，数量过少易出现偶然性，实验结果缺少说服力，所以实验中每组选用的种子粒数为100而不是1。
（4）X为种子萌发成幼苗过程中鲜重的变化曲线，Y为干重的变化曲线。Y曲线的af段，重量减少的原因
是种子萌发进行呼吸作用消耗自身的有机物。Y曲线的f点后重量增加的原因是幼苗出土后，光合作用合成的有机物比呼吸作用分解的有机物多。
题型五 综合应用题
10．2022年12月，在太空中经历了120天全生命周期的水稻和拟南芥两种植物的种子跟随神舟十四号飞船顺利返航。这意味着我国在国际上首次成功开展了水稻“从种子到种子全生命周期”培养试验。你一定为我国取得的成果而感到自豪骄傲，我们虽然不能去太空参与培育过程，但是可以拟定“一米阳光大豆种植计划”，体验从“种子到种子的全生命周期”培育过程。
（1）“春耕、夏耘、秋获、冬藏……四者不失其时，故五谷不绝。”《荀子·王制》中这句箴言告诉我们：我们的种植计划要从春季开始实施。春季播种是因为种子的萌发需要 。
（2）土壤中的水被种子吸收，种子中的生命欲望被触发。大约一周后，种子会破土而出。大豆是双子叶植物，它的种子萌发所需要的营养物质是由种子结构中的 提供的。
（3）种子萌发过程中，胚根最先发育，突破种皮，形成根。右图是根尖的结构图，幼根的生长主要包括根尖的［②］ 区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大。
（4）夏耘：“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了杂草和豆苗之间的 关系。当大豆田中有较多杂草时，我们要及时锄草。
（5）播种两个月后，大豆植株进入开花时期。从开花到果实和种子的形成是一个复杂的过程。这个过程正确的顺序是：开花→ →受精→果实和种子的形成。
（6）秋获：经历了春耕和夏耘，我们将收获籽粒饱满的大豆种子，曾经的劳累一定会被丰收的喜悦冲淡。大豆种子是由子房中的 发育而来的。
（7）冬藏：我们贮藏大豆时，要保持干燥和低温，是为了降低大豆种子 作用的强度。
【答案】（1）适宜的温度
（2）子叶
（3）分生
（4）竞争
（5）传粉
（6）胚珠
（7）呼吸
【解析】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；春季天气渐
暖，种植计划从春季开始实施，为种子萌发提供适宜的温度。
（2）种子刚刚开始萌发长出绿叶之前，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用消耗有机物等营养物质来自种子自身，大豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以种子萌发所需要的营养物质是由种子结构中的子叶提供的。
（3）根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长主要包括根尖的②分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大。
（4）豆苗旁的杂草和豆苗争夺生存的空间、营养物质、水分等，所以田里的豆苗和杂草是一种竞争关系，当大豆田中有较多杂草时，我们要及时锄草。
（5）（6）植物开花后，要形成种子和果实，必须经过的生理过程是传粉和受精。从开花到果实和种子的形成这个过程正确的顺序是：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。 受精作用完成后，子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精的中央细胞发育成胚乳。
（7）种子能进行呼吸作用，呼吸作用消耗种子内储存的有机物，种子的呼吸作用微弱，种子呼吸作用消耗的有机物少，种子的贮藏期限长，种子的呼吸作用强，呼吸作用消耗的有机物多，种子的贮藏期限短。植物的呼吸作用受温度和湿度的影响，贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，降低大豆种子呼吸作用强度。
1．（2023·北京）用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（ ）
A．选取籽粒饱满的种子B．提供适宜的发芽温度
C．种子始终浸没在水中D．发芽过程保持通风透气
【答案】C
【解析】A、籽粒饱满的种子含有充足的营养物质，能为种子萌发提供能量，A正确；
B、种子的萌发需要适宜的温度，因为提供适宜的发芽温度有利于种子萌发，B正确；
C、种子始终浸没在水中会导致种子周边没有氧气，种子没有充足的空气无法萌发，C错误；
D、发芽过程保持通风透气有助于给种子提供充足的空气，适于种子萌发，D正确。
2．（2023·天门）同学们利用课余时间，开展观察黄豆种子萌发的实践活动。下列叙述正确的是（ ）
A．黄豆种子的胚芽是新植株的幼体
B．容器中加的水要淹没种子
C．黄豆种子在光照条件下才能萌发
D．萌发时胚根最先突破种皮
【答案】D
【解析】A、胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，胚发育成植物的新个体，A说法错误。
B、种子的萌发需要充足的空气，水分淹没了种子时，会导致种子缺乏空气，B说法错误。
C、黄豆种子萌发不需要光照，C说法错误。
D、种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，D说法正确。
3．（2023·常德）“全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。”小麦、玉米和水稻是我国主要的粮食作物。关于它们的说法不正确的是（ ）
A．主要食用部分都是胚乳
B．胚都由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成
C．储存种子需要低温、干燥等条件
D．种子萌发需空气、水分和适宜的温度等
【答案】B
【解析】A、小麦、玉米和水稻都是单子叶植物，主要食用部分都是胚乳，A正确；
B、胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳不属于胚，B错误；
C、在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，储存种子需要低温、干燥等条件，C正确；
D、种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质，D正确。
4．（2023·内江）细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，下图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是（ ）
A．大豆种子萌发所需营养来自于胚乳
B．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化
C．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分
D．曲线乙中d→c变化是因为有机物在植物体内逐渐积累
【答案】A
【解析】A、大豆属于双子叶植物，双子叶植物种子的结构包含种皮、胚，没有胚乳，A错误；
BC、曲线甲表示的是植物的鲜重变化，ab段植物种子内的吸水物质会吸水，b点之后植物开始长根，根部吸水，BC正确；
D、曲线乙表示的是植物的干重变化，ac段表示的是种子萌发时呼吸作用消耗有机物，cd段表示的是
种子长出叶子，叶子光合作用大于呼吸作用，累积有机物，D正确。
5．（2023·湘潭）为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（ ）
A．甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水
B．乙组和丙组形成对照，说明种子萌发需要光
C．大豆种子开始萌发时，营养物质来自于胚乳
D．此实验说明大豆种子萌发与空气无关
【答案】A
【解析】A、甲乙对照，变量为水，甲组有适量水萌发，乙组无水不萌发，说明种子萌发需要水，A正确；
B、乙丙对照，变量为光，乙丙两组都萌发，且发芽率都相差无几，说明种子萌发不需要光，B错误。
C、大豆属于双子叶植物，没有胚乳，大豆种子开始萌发时，营养物质来自于子叶，C错误。
D、实验中没有设计以空气为变量的对照实验，此实验不能说明大豆种子萌发与空气无关，D错误。
6．（2023·云南）为探究影响种子萌发的外界条件，某实验小组利用蚕豆种子设计了如图实验（除探究条件外，其他条件相同且适宜）。一段时间后，只有甲组、丙组种子萌发，且萌发率相近。该实验表明蚕豆种子萌发需要（ ）
A．适宜的光照B．适宜的温度C．适量的水分D．充足的空气
【答案】C
【解析】根据题干可以看出，甲组和乙组变量是水，甲组和丙组变量是光，具有适量水分的甲组萌发了，乙没有萌发，丙组具有适量的水分，虽然在黑暗中也萌发了，可以看出，蚕豆种子萌发需要适量的水分，光照对种子萌发影响不大，可见，C符合题意。
7．（2023·无锡）某生物兴趣小组在课后服务时间开展实践活动——“探究影响黄豆种子萌发的外界条件”，其实验设计如下表所示。请据表回答：
（1）实验中加入的液体不能浸没种子，否则会因为缺少 ，不利于种子萌发。
（2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择 组和 组（填组别字母序号）进行对照实验。
（3）表中A组的种子萌发率为 。
（4）A、B两组的变量为 。
【答案】（1）充足的空气
（2）A；C
（3）93%
（4）无机盐
【解析】（1）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。实验中加入的液体不能浸没种子，否则会因为缺少充足的空气，不利于种子萌发。
（2）A组和C组形成了以温度为变量的对照实验，探究温度对种子萌发的影响。
（3）种子在播种前，要检测种子的发芽率。发芽率：发芽的种子数/供检测的种子数×100%。故表中A组的种子萌发率=186/200×100%=93%。
（4）土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水中不含有无机盐，因此，A、B两组的变量为无机盐。
8．（2023·成都）习近平总书记多次强调，粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。我国科学家继培育出“巨型稻”、“海水稻”后，又于2022年实现了水稻在太空中从种子到种子的全生命周期培育，并由神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。图甲是水稻从种子到种子的生活史示意图；图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质。回答下列问题：
（1）图甲中，①所示的种子能萌发成②所示的幼苗，是由于种子的结构中有 ，它是新一代植物的幼体。水稻属于单子叶植物，其种子萌发所需的营养主要由种子结构中的 提供。
（2）图甲中，③所示的水稻花为两性花， 是其主要结构。当水稻花发育成熟时，经过传粉和受精过程后，子房里的 发育为种子。
（3）图乙中，A表示的结构是 ，水稻叶肉细胞通过该结构，可以在有光的条件下，将b和c转变为有机物，并且释放出气体a 。在a的参与下，B结构能进行 ，将
有机物分解并释放能量，为水稻的生命活动提供动力。
（4）水稻种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述种子中有机物的来源： 。
【答案】（1）胚；胚乳
（2）雌蕊和雄蕊；胚珠
（3）叶绿体；氧气；呼吸作用
（4）水稻叶通过光合作用合成有机物，再通过筛管运输到水稻种子
【解析】(1)种子能萌发时，种子的胚发育成幼苗。种子萌发所需的营养，单子叶植物由胚乳提供。故填：雌蕊和雄蕊；胚乳。
(2)、花中与果实和种子形成有直接关系的是花蕊——即雄蕊和雌蕊，是花的主要结构。开花后经过传粉和受精过程，子房里的胚珠发育为种子。故填：雌蕊和雄蕊；胚珠。
(3)、分析图乙，A中能制造有机物，即能进行光合作用，是叶绿体；光合作用能将将水和二氧化碳转化为有机物，并释放出氧气。在细胞的线粒体中，氧气将有机物分解并释放能量，为水稻的生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。故填：叶绿体；氧气；呼吸作用。
(4)、植物的叶能进行光合作用合成有机物，并通过筛管运输到根、茎、花、果实、种子。即水稻种子所含营养物质。来自叶通过光合作用合成的有机物。故填：水稻叶通过光合作用合成有机物，再通过筛管运输到水稻种子。
9．（2023·鄂州）同学们在学科实践活动中观察了蚕豆的生长发育过程（如下图）。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）将碘液滴在蚕豆种子的纵切面上，发现子叶被染成蓝色，由此可以推断子叶中含有 。
（2）据图推测，蚕豆的生殖方式是 （填“有性”或“无性”）生殖。
（3）蚕豆种子萌发与光照是否有关？某同学就这个问题设计实验进行探究。如下表：
请根据该表中的数据判断，蚕豆种子萌发与光照 。
（4）图丁（豆荚）内有四粒种子，推测发育成该豆荚的子房中至少有 个胚珠。
（5）在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物（如蚕豆、黄豆）来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。其道理是 。
【答案】（1）淀粉
（2）有性
（3）无关
（4）4
（5）豆科植物与根瘤菌共生固氮，使土壤含氮量增高，氮是植物生活中需求量较大的元素，植物得到大量的氮元素会长的更好，从而达到提高作物产量。
【解析】（1）淀粉有遇碘变蓝的特性，将碘液滴在蚕豆种子的纵切面上，发现子叶被染成蓝色，由此可以推断子叶中含有淀粉。
（2）植物开花后，必须经过传粉和受精才能形成果实和种子，通过种子萌发产生新个体的生殖方式是有性生殖。
（3） 根据该表中的数据判断，蚕豆种子有光、无光都能萌发，蚕豆种子萌发与光照无关。
（4）豆荚内有四粒种子，是由子房内的四个胚珠完成传粉和受精后发育来的，该豆荚内至少有4个胚珠。
（5）人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。其道理是豆科植物与根瘤菌共生固氮，使土壤含氮量增高，氮是植物生活中需求量较大的元素，植物得到大量的氮元素会长的更好，从而达到提高作物产量。
10．（2023·泸州）油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。据《神农本草经》记载，油麦菜还有清热、凉血和解毒的作用，也是一种“寓医于食”的蔬菜。油麦菜利用种子繁殖，某校研究小组为探究某因素对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。
②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。
③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。
请分析回答：
（1）本实验的变量是 。
（2）在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，原因是 。
（3）研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这样做的目的 。
（4）研究小组根据种子的萌发数量，计算出种子的萌发率如图所示：
根据实验结果，得出的结论是 。
（5）研究表明，酸雨会危害油麦菜的芽和叶，从而对油麦菜的生长造成严重影响。有同学提出酸雨是否也会影响油麦菜种子的萌发呢？为探究酸雨对油麦菜种子萌发的影响，该同学设计了如下方案：“把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量”。有同学认为该实验方案不够严谨，原因是 。
【答案】（1）温度
（2）油麦菜种子的萌发需要充足的空气
（3）避免实验的偶然性，减少实验误差，确保实验严密准确
（4）温度对种子的萌发有影响，在10～30℃温度范围内，20℃种子的萌发率最高
（5）缺少对照，还需增加一组实验，喷洒等量且适量的清水，其他培养完全相同
【解析】（1）该实验中，除了温度不同之外，其他的条件都相同，故本实验的变量是温度；故答案为：温度。
（2）种子萌发需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封， 原因是为种子的萌发提供充足的空气；故答案为： 油麦菜种子的萌发需要充足的空气 。
（3） 研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这样做的目的是避免实验的偶然性，减少实验误差，确保实验严密准确 ；故答案为： 避免实验的偶然性，减少实验误差，确保实验严密准确 。
（4）根据柱形图，可以得出温度对种子的萌发有影响， 在10～30℃温度范围内，20℃种子的萌发
率最高， 30℃ 种子的萌发率最低；故答案为： 温度对种子的萌发有影响，在10～30℃温度范围内，20℃种子的萌发率最高 。
（5）在题中设计的实验方案中，“把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量“，变量为不同浓度的模拟酸雨，但没有对照组，故实验方案不够严谨，原因是缺少对照，还需增加一组实验，喷洒等量且适量的清水，其他培养完全相同 ；故答案为： 缺少对照，还需增加一组实验，喷洒等量且适量的清水，其他培养完全相同。
1．（2023·市南区模拟）“春种一粒粟，秋收万颗子”，如图是赤小豆生命历程简图，下列叙述正确的是（ ）
A．“清明前后，种瓜点豆”说明①→②的过程只需要适宜的温度
B．③是由①中的胚发育而来
C．只要满足种子萌发的环境条件，①→②的过程就可以发生
D．④中的胚珠发育成⑤
【答案】B
【解析】A、①→②表示种子的萌发过程，种子萌发需要满足环境条件和内在条件，其中环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，不符合题意；
B、 ③是植物的幼体，由①种子中的胚发育而来，符合题意；
C、 种子萌发需要一定的环境条件和自身条件，不符合题意；
D、 ④中的胚珠发育成的是种子，⑤指的是赤小豆的果实，不符合题意。
2．（2023·市南区模拟）某同学进行了“探究种子萌发的外界条件”实验，对4组实验分别进行了如下表设计，正确的是（ ）
A．设计该实验的目的是探究水和温度两种环境因素对种子萌发的影响
B．本实验设计了3组对照实验，2号瓶里的种子一定会萌发
C．1号瓶和3号瓶对照，可以说明水对种子萌发的影响
D．每组实验只选用了一粒种子，偶然性比较大，实验结论不科学
【答案】D
【解析】A、种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，设计该实验的目的是探究水、空气和温度对种子萌发的影响，不符合题意；
B、“1号瓶和2号瓶只有水分不同，因此1号瓶和2号瓶能构成一组对照实验”； “2号瓶和4号瓶只有温度的量不同，因此也可组成一组对照实验”； 2号瓶和3号瓶只有空气不同，因此2号瓶和3号瓶也能构成一组对照实验。所以在本实验中可构成3组对照实验。2号瓶里的种子具有种子萌发的全部外界条件，但是如果自身条件不符合的话2号瓶里的种子也不能萌发，不符合题意；
C、1号瓶和3号瓶有两个变量：水和空气，因此1号瓶和3号瓶不能组成一组对照实验，不能说明水对种子萌发的影响，因为变量不唯一，不符合题意；
D、每组实验只选用了一粒种子，偶然性比较大，实验结论不科学，应选用多粒种子进行实验，符合题意。
3．（2023·长沙模拟）目前市面上售卖的智能豆芽机，放入豆种后，只要3～3.5天就可采获豆芽，且不受季节影响。豆芽机不需提供的条件是（ ）
A．适宜的温度B．一定的水分
C．一定的无机盐D．充足的空气
【答案】C
【解析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。所以豆芽机为种子的萌发提过了充足的空气、适宜的温度和一定的水分，不需要提供一定的无机盐。
4．（2023·莱芜模拟）课外兴趣小组的同学在学习了“种子萌发”的相关知识后，设计了如下实验，请分析并判断下列说法错误的是（ ）
A．如果甲、乙两组进行对照，可以探究水分对种子萌发的影响
B．通过甲、丙两组实验可以得出，光照对该种子的萌发没有影响
C．在本实验的设计中，一共探究了三种环境因素对种子萌发的影响
D．若甲、丁、戊形成一组对照实验，则A处应是“黑暗中”
【答案】D
【解析】A、根据单一变量的原则，甲、乙两组进行对照，水分是唯一变量，可以探究水分对种子萌发的影响，A正确；
B、甲、丙两组实验的唯一变量是是否在阳光下，两组的发芽率相同，故光照对该种子的萌发没有影响，B正确；
C、在本实验的设计中，甲、乙两组的唯一变量是水分，甲、丙两组的唯一变量是是否在阳光下，甲、丁两组的唯一变量是温度，一共探究了三种环境因素对种子萌发的影响，C正确；
D、若甲、丁、戊形成一组对照实验，因其温度不同，为保持单一变量，故A处应是“阳光下”，D错
误。
5．（2023·郑州模拟）小娟用100粒结构完整且度过休眠期的苋菜种子，均分为四组，探究其萌发条件。实验结果如下表所示。下列说法不正确的是（ ）
A．第4组中有1粒种子未萌发，推测该种子的胚可能已经死亡
B．对比2、4组种子萌发数，说明苋菜种子的萌发需要遮光条件
C．第3、4组作一组对照，可以探究水分对种子萌发的影响
D．上述第1到4组的其他实验条件要保证相同且适宜
【答案】C
【解析】A、种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。第4组中有1粒种子未萌发，推测该种子的胚可能已经死亡或胚不完整的，也可能种子处在休眠期，A正确；
B、对比2、4组，除了光照以外，其他条件都相同。而在光照下种子没有萌发，遮光条件下种子萌发，说明苋菜种子的萌发需要遮光条件，B正确；
C、第1、4组作一组对照，可以探究水分对种子萌发的影响，而第3、4组作一组对照，可以探究空气对种子萌发的影响，C错误；
D、种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。在实验中，第1到4组除了变量以外，其他实验条件要保证相同且适宜，D正确。
6．（2023·增城模拟）为探究绿豆种子萌发的外界条件，小明设计了如下实验，下列说法错误的是（ ）
A．若将③作为对照组，可与其他5个设计形成组对照实验
B．将③和⑤形成对照，可以探究光照对种子萌发的影响
C．将③与②形成对照，可以探究空气对种子萌发的影响
D．将③与④形成对照，可以研究温度对种子萌发的影响
【答案】A
【解析】A、若将③作为对照组，可与①形成水分的对照，与②形成空气的对照，与④形成温度的对照，与⑤形成光的对照，与⑥存在水和光照两个变量，无法形成对照，A错误；
B、③和⑤形成一组变量为光照的对照，可以探究“ 光照对种子萌发的影响 ”，B正确；
C、③与②形成一组变量为空气的对照，可以探究“空气对种子萌发的影响”，C正确；
D、③与④形成一组变量为温度的对照，可以研究“温度对种子萌发的影响”，D正确。
7．（2023·延庆模拟）生物兴趣小组播种了一些南瓜种子，用于观察种子萌发过程以及花和果实的结构。图1所示南瓜的两种花，图2是南瓜雌蕊结构示意图，图3是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题。
（1）将南瓜种子放置在纱布上保湿，放置在25～30℃的环境中是因为种子萌发需要 。种子萌发时 最先突破种皮。南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，图1中属于该种花的是 。
（2）同学们参加实践活动时，发现南瓜园里盛开的花丛中飞舞着许多蜜蜂，能够将花粉携带散落到图2中的③ 上完成传粉。受精后，④内的 （填字母）发育成图3中的D（种子）。
（3）图4所示南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势图。曲线表明有机物的积累量总趋势是增加。从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是： 。
【答案】（1）一定的水分和适宜的温度；胚根；雄花
（2）柱头；A
（3）光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物
【解析】(1)第一空、将南瓜种子放置在纱布上保湿，放置在25~30℃的环境中是因为种子萌发需要一定的水分和适宜的温度。
第二空、种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成根。
第三空、南瓜花是雌雄异花，图一中①雄花中只有雄蕊、②雌花中具有雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房传粉受精后会发育成果实，所以，南瓜只有②雌花才能结果，而①雄花并不结果，菜农把它们称为“谎花”。
(2)第一空、花粉携带散落到图2中的③柱头上。
第二空、传粉、受精后，④子房发育成果实，子房内的A胚珠发育成图3中的D种子。
(3)光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图4中整体曲线表明：南瓜有机物的积累量总趋势是增加，说明最终南瓜植株生长了。从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：植物光合作用制造的有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物的量。
8．（2021·潍城模拟）新疆长绒棉品质优良，各项质量指标均超过国家规定标准。吐鲁番所产尤佳，其纤维柔长，光泽洁白，弹性良好。根据下面的材料回答问题：
材料一：我们通常说的“棉花”并不是花，而是棉桃成熟开裂后绽出的棉纤维。棉花成长过程中，棉铃虫是常见害虫。传统农业生产中常采取释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低虫害。后来，在棉铃虫消化道内发现一种苏云金芽孢杆菌，它分泌的一种毒蛋白能使棉铃虫死亡，但对人畜无害。在上世纪90年代科学家将人工合成的该毒蛋白基因导入棉花主栽品种，成功培育出抗虫棉。
材料二：2020年12月17日1时59分，我国的嫦娥五号着陆器成功返回地面。嫦娥五号携带有一套生物科普载荷罐，其中有棉花等四种植物的种子。实验开始几天后，棉花种子率先发芽了，在月面上长出了第一道“绿色”。棉花种子萌发需要哪些条件？生物兴趣小组的学生做了“探究温度对棉花种子萌发的影响”实验，实验步骤如下。
①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各2粒。
②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培养皿底部垫润湿的纱布，分别置入不同的恒温箱内；种子浸泡1h后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度；每隔24小时观察并记录。实验结果统计如图3所示。分析并回答问题。
（1）棉桃是由棉花结构中的 发育而成的。棉纤维的主要组成物质是纤维素，它是由棉花叶片的 中（填结构名称）合成的有机物转变成的。新疆地区昼夜温差大，有利于棉花的生长，请分析其原因： 。
（2）分析材料可知，棉铃虫的发育过程属于 发育。
（3）科学家培育出的抗虫棉主要运用了 技术。
（4）由图3可知，温度大于 ℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。
（5）请指出材料二中实验设计的不足之处并改进 。
（6）在16-20℃环境中，有部分种子没有萌发，请写出两条可能的原因 ， 。
（7）棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。二氧化是一种高效强氧化剂，农业上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤。由图4可知，生产上使用 mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，种植棉花效果最好。
【答案】（1）子房；叶肉（叶肉细胞或叶肉细胞内的叶绿体）；白天温度高，光合作用强；夜间温度低，呼吸作用弱，有利于有机物积累
（2）完全变态
（3）转基因
（4）12
（5）种子数量太少，应增加数量
（6）种子处于休眠期；胚失去活性（或胚不完整、发育不成熟，合理均可）
（7）200
【解析】（1）当一朵花完成传粉与受精后：.
。
棉桃是果实，由子房发育而成。棉纤维的主要组成物质是纤维素，纤维素是有机物，它是由棉花叶片的光合作用合成的有机物转变成的。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆地区，白天温度高，光合作用强，生成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此植物体内积累的有机物就多。
（2）棉铃虫的一生经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这种发育过程属于完全变态发育。
（3）棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而此毒蛋白对人畜无害。通过基因工程的方法，我国已将该毒蛋白基因移人棉株细胞内并实现成功表达。这种技术叫转基因技术。
（4）据图3可见：温度大于12℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。
（5）本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，容易出现误差，应增加种子数量。
（6）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身条件不适宜，如胚不完整、种子处于休眠期或胚不是活的等。
（7）据图4可见：生产上使用200mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，发病率最低，种植棉花效果最好。
9．（2023·历下模拟） 2021年4月，济南市表决通过了增选玫瑰为济南市市花的决定，增选后济南市市花为荷花和玫瑰，寓意“荷谐玫好”。玫瑰花种子存在休眠现象，自然萌发率很低，为探究打破种子休眠的条件，进行了如下实验：
（1）第1、2组实验的变量是 ，这组对照实验说明打破种子休眠的温度为 。
（2）比较 两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
（3）某同学想进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是 。
（4）综合上述信息，你认为哪位同学的说法是正确的？ 。
甲：打破玫瑰种子休眠的最佳温度为4℃．
乙：如果第4组种子能萌发，说明在低温条件和湿度条件同时存在才能打破种子休眠丙：
丙：如果第4组种子不萌发，说明仅有湿度不能打破休眠
在培育种子萌发的过程中，培养皿中的水分不能没过种子，是为种子萌发提供 ，实验结果发现仍然有许多种子没有萌发，你认为可能的原因为 。（只答一条）
【答案】（1）温度；4℃
（2）2组和3组
（3）与湿沙混合，室温保存60天
（4）丙；充足的空气；胚不完整（胚是死的没有度过休眠期）
【解析】（1）由题图可知，第1组与第二组的唯一变量是温度；第1组的种子萌发率为0%，第2组的种子萌发率为19%，说明打破种子休眠的温度为4℃。故填：温度；4℃ 。
（2）由题意可知，这两组实验的唯一变量应该是湿沙，由题图可知第2组和第3组的唯一变量为湿
沙，且有湿沙的萌发率比没湿沙的萌发率要高，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。故填：2组和3组。
（3）某同学想进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要以湿沙作为实验变量，温度不做任何改变，保持室温来增设第4组实验，即与第1组形成对照实验，所以第4组的预处理为与湿沙混合，室温保存60天。故填：与湿沙混合，室温保存60天。
（4）该实验方案只以室温与4℃这两个温度来进行实验，并没有设置多组不同的温度来进行实验，故不能说明打破玫瑰种子休眠的最佳温度为4℃，甲错误；如果第4组种子能萌发，说明在室温条件和湿度条件同时存在也能打破种子休眠丙，乙错误；如果第4组种子不萌发，说明需要低温才可以打破休眠期，但仅有湿度不能打破休眠，丙正确。种子萌发是呼吸作用十分旺盛，说明是需要消耗氧气的，因此在培育种子萌发的过程中，培养皿中的水分不能没过种子，是为种子萌发提供充足的空气；种子萌发需要满足胚是完整的，且是活的，并且度过休眠期这些条件，实验结果发现仍然有许多种子没有萌发，则有可能是因为胚不完整、胚是死的或没有度过休眠期。故填：丙；充足的空气；胚不完整/胚是死的/没有度过休眠期。
10．（2023·丰台模拟）阅读科普短文，回答问题。
牻（máng）牛儿苗是我国西部荒漠中重要的草本植物，它进化出了独特的种子传播机制——爆炸性传播。果实成熟后，会裂成5个分果，且分果顶端向上扭转，呈螺旋状卷曲。这个螺旋状且有毛的附属物，称之为芒，上面分布的毛具有吸水性。当果实干燥后，在压力的作用下芒突然分离从而将种子抛到更远的地方。
如图1所示，当种子落到地面上，环境的干湿变化会使芒在潮湿时伸直，干燥时变回螺旋状。反复伸直、缠绕的变化会产生旋转的机械力，将种子推入地下，好似种子有一个“钻头”，将自己埋藏到一个湿润安全的环境，适宜时再发芽生长，将荒漠变为绿洲，因此牻牛儿苗被称为“荒漠强者”。
受到这一自然现象的启发，我国科研人员设计了一种可以自发钻土的种子载体。如图2所示，种子载体为木质材料，制成牻牛儿苗种子形状，根据环境湿度发生形态的变化，无需电子技术的干预实现自发钻土，可以通过无人机投放。
研究人员通过相关实验发现，种子载体在平地（难度最大的地形）上播种后萌发成功率为80%；相同地形条件下，天然的牻牛儿苗种子萌发成功率为0%。这一根据仿生学研发的自发钻土种子载体，为农业播种、植被种植、环境监测、生态修复提供新思路，助力现代化农业发展。
（1）牻牛儿苗的种子爆炸性传播有利于 。
（2）钻地后的种子更易萌发，是因为 。可见其特殊的钻地本领是对干旱环境的 （填“影响”或“适应”）。
（3）结合牻牛儿苗自发钻土特点，分析在研发自发钻土种子载体过程中，制作材料、携带物品、应用环境三方面需要考虑的因素。 。
【答案】（1）种子扩散，扩大其分布范围
（2）种子更容易获得水分；适应
（3）制作材料：材料能够在干湿环境中变形、可降解等。携带物品：不同种类的种子、不同大小的种、药物、微生物、监测环境的设备等。应用环境：不同地形、不同土质、环境有干湿变化等。
【解析】（1）牻牛儿苗的种子爆炸性传播有利于将种子传播到更远的地方，扩大牻牛儿苗的分布范围；
故填：种子扩散，扩大其分布范围。
（2）牻牛儿苗的种子钻地后，会将自己埋藏到一个湿润安全的环境，给种子提供一定的水分，有利于种子的萌发；这是牻牛儿苗适应干旱环境的特殊手段，体现了生物适应环境；
故填：种子更容易获得水分；适应。
（3）利用牻牛儿苗仿生研制自发钻土种子载体时，需要注意选择能够在干湿环境中变形、可降解的材料；不同种类的种子需要携带的种子大小、相关药物、相关微生物、监测环境的设备等；同时还要考虑不同地形、不同土质、环境有干湿变化等特点。
故填：制作材料：材料能够在干湿环境中变形、可降解等。携带物品：不同种类的种子、不同大小的种、药物、微生物、监测环境的设备等。应用环境：不同地形、不同土质、环境有干湿变化等。
花盆
种子数
空气
温度
水
①
1粒
充足
25℃
适量浇水
②
1粒
充足
0℃
适量浇水
甲
乙
丙
丁
戊
实验装置
处理措施
种子情况
煮熟
不做处理
不做处理
不做处理
不做处理
环境条件
适量水
适量水
过量水
适量水
无水
25℃
25℃
25℃
4℃
25℃
实验现象
没有发芽
全部发芽
没有发芽
没有发芽
没有发芽
组别
A
B
C
种子数（粒）
200
200
200
温度（℃）
25
25
0
加入的液体
土壤浸出液
蒸馏水
土壤浸出液
萌发数（粒）
186
187
0
编号
种子数（粒）
水分
温度（℃）
空气
光
发芽率（平均值）
甲
100
适量
25
充足
见光
97.1%
乙
100
适量
25
充足
不见光
96.8%
实验装置
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
实验设计
1粒玉米，不加水
1粒玉米，加水至种子高度的一半
1粒玉米，加水淹没种子
1粒种子，加水至种子高度的一半
25℃
25℃
25℃
5℃
培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
戊
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
A
温度（℃）
23
23
23
5
60
水分
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
潮湿
发芽率
98
0
98
0
0
第1组
第2组
第3组
第4组
水分条件
干燥
适量
过量
适量
光照条件
遮光
光照
遮光
遮光
第10天萌发的种子数
0粒
0粒
0粒
24粒