小学苏教版（2024）一 平移、 旋转和轴对称课文内容课件ppt

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理解旋转的三要素：定点、旋转方向、旋转角，能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角，并能按要求旋转90°。
通过观察、画图等活动进一步认识旋转。
通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生的概括能力和空间想象能力。
在方格纸上把简单图形按要求旋转90°。
确定旋转角度正确画出旋转后的图形。
通过观察、画图等活动进一步认识旋转，理解旋转的三要素：定点、旋转方向、旋转角。
想一想，摩天轮是平移还是旋转？
知识点小结：旋转——绕一点按某个方向转动。
对于坐在摩天轮上的人来说，是在平移；对于摩天轮轮子来说，就是做旋转运动。
看一看，认识图形的旋转
①转杆的打开和关闭都是绕着一个点旋转。②转杆的打开和关闭旋转的方向正好相反。
总结旋转特征，画出旋转图形
转杆的打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度？
转杆的打开是绕点顺时针旋转90°
转杆的关闭是绕点逆时针旋转90°
先把与点A连接的两条边分别逆时针旋转90°，再连接两条边的顶点，就得到旋转后的三角形。
旋转前后的三角形，只是位置发生了变化，形状和大小都不改变。
1.既可以通过旋转得到，又可以通过平移得到的图案是 ( )。
缆车的运动摩天轮的运动升国旗时国旗的运动
3.如图，将三角形A绕点O( )，可以得到三角形B。
A.顺时针旋转90°B.逆时针旋转90°C.逆时针旋转180°
(1)图形B向下平移可以得到图形( )。(2)与图形C可以组成轴对称图形的是图形( )、( )和( )。(3)图形A绕点M顺时针旋转90°得到图形( )。(4)图形E绕点M逆时针旋转90°得到图形( )。(5)图形F绕点N逆时针旋转180°得到图形( )。
A D H
(1)陈老师的手表慢了15分钟，他想把时间调准确，应把分针按逆时针方向旋转。( )(2)平移不会改变图形的大小，旋转不改变大小但改变了形状。( )(3)把梯形顺时针旋转了90°，形状变了，位置也变了。( )
6. 按要求作图。（1）把小旗围绕逆时针旋转。（2）把四边形绕点顺时针旋转。
7. 如图，盘秤上已有( )kg的物品，再加入( )kg的物品，可以使指针顺时针旋转180°。
根据表盘上指针的位置，判断盘秤里物品的重量;由图可知，1kg物品可以使指针顺时针旋转90°，那么指针顺时针旋转180°需要有2千克的物品物品。
8. 芜湖松鼠小镇新建了一座全国最高的辐条式摩天轮，被冠以“芜湖之眼”的美名，如下图，摩天轮旋转方向如箭头所示。
（1）从登舱点B转到点W，磨天轮绕点O按( )时针方向旋转( )°。（2）摩天轮以固定速度转动里转1圈是20分钟，小章从点B登舱，转动10分钟后他的位置在点( )。
逆 90
旋转三要素：旋转中心、方向、角度。
旋转前后的三角形，只是位置发生了变化，形状和大小都没有改变。