语文八年级下册石壕吏优质ppt课件

这是一份语文八年级下册石壕吏优质ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了石壕吏，整体感知人物简介，整体感知写作背景，朗读指导，还在吃奶的孙子，捎信回来，停止这里指生命结束，这里泛指衣服，断续的哭声，题目石壕吏等内容，欢迎下载使用。
1.整体感知课文,了解杜甫诗歌“诗史”的特点2.理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难3．分析古代诗歌“藏问于答”的手法
《石壕吏》选自《杜工部集》。758年，为平息安史之乱，唐将郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵二十万围攻安庆绪所占的邺郡。胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生了很大变化。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（现河南省孟县西），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据自己目睹的事实，写了一组诗《三吏》《三别》，《石壕吏》就是其中的一篇。这首诗，叙述差吏乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。
这是一首古体诗，应用深沉的语调朗读。全诗可按照“二三”式朗读。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
走上前去（对差役）说话
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
交代故事发生的地点和主要写作对象
单刀直入，直叙其事，点名了投宿的时间和地点及夜间发生的事情。
　　“逾墙走”、“出门看”写出了差役夜捉壮丁，百姓惶恐不安的景象，渲染了紧张、恐怖的气氛。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
　　这两句极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了强烈的对比；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出差役的蛮横和老妇的哀怜，并为老妇以下的诉说营造出悲愤的气氛。
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
　　承上启下，推动故事情节向高潮发展，老妇的“致词”是全诗的主体部分。
老妇致词说了哪些家事？诗人是怎样知道的？
一家三男被征　二男新战死　寡媳衣不遮体
　　老妇人“致词”前五句诉说三个儿子全部应征作战，已有两个战死沙场，说明这一家人已经为国家做出巨大牺牲。
老妇一家三男被征，说明了什么？三男已死二男，又说明了什么？
说明兵役之苛酷及战争之惨烈。
“室中更无人”故意隐去了“老翁逾墙走”一事，是不得已而言。
诗中有言：“妇啼一何苦！”老妇人有多少苦？结合诗歌说一说。
“无完裙”不仅是说衣不蔽体，也包含了食不果腹的意思，表现了老妇人家中景况之凄苦。
　　最后四句为老妇人自请应役，以保全家中其他仅存之人。
古代兵役制度：《新唐书·兵志》：开元旧例凡民年二十为兵，六十而免。《旧唐书·食货志上》：二十为丁，六十为老。每岁一造计帐，三年一造户籍。
儿死战场 家中窘迫 自请服役
老妇的“苦”体现在：①担惊受怕：有吏夜捉人②丧子之痛：二男新战死③生活困苦：出入无完裙④被迫请役：请从吏夜归
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
如何理解诗歌最后四句？
　　照应开头，涉及所有人物，写出了事件的结局和诗人的感受。　　“夜久”二字，反映了老妇一再哭诉、差役百般威逼的漫长过程。　　“如闻”二字，一方面表现了家人因亲人战死、老妇人被“捉”而泣不成声；另一方面也显示出诗人以关切的心情倾耳细听，通夜未能入睡。“天明登前途，独与老翁别”两句，收尽全篇，于叙事中蕴含无限深情。
“独”字意味深长，请简要分析其表达效果。
　　“独”字是“只”的意思，暗示老妇人已经被抓，照应开头，收束全篇；于叙事中抒情，含蓄地表达了诗人对这灾难深重的一家人的深切同情。
最后四句写故事结局——这个饱受战祸的家庭又遭沉重的一击。
1.老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”这几句话的真正目的是什么？
　　在官吏的一再威逼下，老妇人怕儿媳被抓，饿死孙子，为了掩护老翁，她挺身而出，请求去服兵役，实则不得已而为之。
2.“听妇前致词——”一段都是写妇人的语言，凶恶的小吏会在一旁静静地听吗？
　　不会，老妇的话不是一口气说出来的，而是小吏一步步逼问出来的。
那么，小吏会在哪些地方打断妇人的语言？他会说哪些话？请小组讨论。
3.老妇的话不是一口气说出来的，而是悍吏一步步逼问出来的。试据此想象悍吏与老妇对话的情景。请仔细研读并将悍吏的逼问批注出来。   
吏：【  】    妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。 吏：【 】      妪：室中更无人。 吏：【 】    妪：惟有乳下孙。 
你家的男人都到哪儿去了？
撒谎！不是还有个孩子在哭吗？
吏：【 】    妪：有孙母未去，出入无完裙。  吏：【 】妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。  吏：【 】 妪：急应河阳役，犹得备晨炊。 
这么小的孩子没有母亲吗？快叫她出来！
那也得跟我们走！国家正需要人呢！你们家至少得有一个人跟我们走！
你这么大年纪了，去前线又能干什么？
4.根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题吗？
本诗在艺术表现上，不仅运用了藏问于答的手法，而且文章精炼。陆时雍称赞这篇诗“其事何长！其言何简！”就是根据这一点说的。仅用二十四句，就写出了典型性很强的环境、人物和情节，在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突，从而体现了同情人民的思想倾向，这的确是难能可贵的。
1.诗人同情老妇的遭遇，可一言也未发，最后走时也没对老翁表示安慰，你是如何理解诗人的沉默？
2.石壕吏未抓年青的“孙母”，而带走“力虽衰”的老妇，原因是什么？
3.石壕吏为何不抓杜甫？
揭露封建暴政反映深重灾难同情劳动人民
1.根据提示默写古诗名句。（1）表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的二个字是_______ （2）老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句:____________________________ （3）表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句:________________________（4）《石壕吏》中，暗示老妇人已被抓走的诗句是：___________________（5）《石壕吏》中，表明老妇人家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的诗句是：___________________，_________________。
存者且偷生，死者长已矣。
有孙母未去，出入无完裙
天明登前途，独与老翁别
2.下列对《石壕吏》这首诗分析不正确的一项是（ ）A.这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。B.诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。C.诗人对战争中处境悲惨的人民寄予了深切的同情。D.全诗主要赞颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神。
【解析】本诗主要表达的是对处于悲惨境遇中的人们的深切同情，而不是对老妇人的赞颂。