初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 4 Eat Well当堂检测题

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 4 Eat Well当堂检测题，共3页。试卷主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
课题
人教版七年级下册 Unit 4 Eat well Sectin A Grammar 导学案
课型
新授
主备人
一、学习目标
1. 能够识别和区分可数名词与不可数名词。
2. 掌握可数名词和不可数名词在句子中的正确用法。
3. 能够在实际情境中正确运用可数名词和不可数名词进行交流。
二、学习重难点
1. 重点
区分可数名词和不可数名词。
掌握可数名词的复数形式以及不可数名词的量化表达。
2. 难点
某些名词在特定语境中可数与不可数的判断。
正确使用量词来修饰不可数名词。
三、学习过程
（一）预习导学（10 分钟）
1. 仔细阅读 Grammar Fcus 中的句子，尝试总结出常见的食物和饮料类名词。
2. 思考以下问题：
什么是可数名词？什么是不可数名词？
如何判断一个名词是可数还是不可数？
（二）课堂探究
1. 完成 3a 练习（8 分钟）
认真阅读所给的句子，圈出所有表示食物和饮料的名词。
在小组内讨论这些名词在句子中的语境下是可数还是不可数，并说明理由。
每组派一名代表进行汇报。
2. 完成 3b 练习（8 分钟）
独立完成 3b 中的幽默对话填空，注意名词的正确形式。
小组内相互检查答案，讨论有疑问的地方。
教师抽取几组同学的答案进行展示和讲解。
3. 完成 3c 练习（5 分钟）
仔细阅读短文，根据上下文和括号内所给名词的提示，用其正确形式填空。
邀请几位同学分享自己的答案，全班一起核对。
4. 3d 口语练习（4 分钟）
假设朋友们在你家，运用所学的句型，向他们提供食物和饮料。
小组内进行角色扮演练习。
请几组同学上台展示。
（三）课堂小结（5 分钟）
1. 可数名词与不可数名词的定义和特点。
可数名词：可以用数目来计算，有单数和复数形式。
不可数名词：不能用数目来计算，没有复数形式。
2. 常见的可数名词和不可数名词分类。
可数名词：apple, egg, ndle, dumpling 等。
不可数名词：milk, rice, bread, meat 等。
3. 可数名词和不可数名词的使用注意事项。
可数名词前可以用 a/an 或数词修饰；不可数名词前通常用量词来表示数量。
（四）课堂检测（5 分钟）
1. 用所给单词的正确形式填空。
There are sme ______ (strawberry) n the table.
I dn't like ______ (chicken), but I like ______ (fish).
Please give me tw ______ (piece) f bread.
2. 选择填空。
Hw many ______ d yu have?
A. milk B. waters C. cups f cffee D. ranges
There is sme ______ in the bwl.
A. rice B. apples C. eggs D. bananas
四、课后拓展
1. 用今天所学的语法知识，写一篇关于你一日三餐饮食的短文，注意名词的正确使用。
2. 收集更多的可数名词和不可数名词，并制作成词汇卡片。