初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 4 Eat Well学案

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 4 Eat Well学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
课题
人教版七年级下册 Unit 4 Eat well Sectin B2a-2b 导学案
课型
新授
主备人
一、学习目标
1. 能够理解并掌握文中关于饮食习惯的描述和表达。
2. 能够运用所学词汇和句型，描述自己的饮食习惯，包括好的和不好的习惯，并提出改进措施。
3. 培养学生健康饮食的意识，养成良好的饮食习惯。
二、学习重难点
1. 重点
掌握文中的重点词汇和短语，如：n time, all kinds f, t many, be bad fr 等。
理解并能够运用描述饮食习惯的句型，如：I have sme gd/bad eating habits. I eat/drink...
2. 难点
如何准确地用英语描述自己的饮食习惯，并分析其中的优缺点。
能够根据自身情况提出切实可行的改进饮食习惯的措施。
三、学习过程
（一）课前预习（15 分钟）
1. 预习单词
查阅课本后的词汇表，预习下列单词：
habit ['hæbɪt] n. 习惯
healthy ['helθi] adj. 健康的
unhealthy [ʌn'helθi] adj. 不健康的
sft drink 软饮料
thirsty ['θɜːsti] adj. 口渴的
尝试根据音标读出单词，并记忆其拼写和意思。
2. 预习课文
快速阅读 2a 部分的文本，了解文章大意。
回答问题：Hw many eating habits des Lisa write abut? What are they?
3. 思考问题
想一想自己有哪些好的饮食习惯和不好的饮食习惯。
（二）课堂探究
1. 导入（3 分钟）
通过展示一些美食图片，引起学生对饮食的兴趣，然后提问：What d yu like t eat? D yu have a healthy diet? 从而导入本节课的主题——饮食习惯。
2. 阅读 2a（7 分钟）
学生再次仔细阅读 Lisa 的帖子，然后小组讨论以下问题：
- What gd eating habits des Lisa have?
- What bad eating habits des Lisa have?
每组派一名代表进行回答，教师进行点评和总结。
3. 语言点讲解（5 分钟）
教师讲解文中的重点词汇和短语，如：n time（按时），all kinds f（各种各样的），t many（太多），be bad fr（对有害）等，并举例说明其用法。
让学生用所学词汇和短语造句，加强理解和运用。
4. 写作指导（5 分钟）
教师引导学生分析 2b 的写作要求，明确需要描述的内容：好的饮食习惯、不好的饮食习惯以及改进措施。
给出一些写作模板和句型，如：I have a gd eating habit. I always eat breakfast n time. But I have a bad eating habit. I ften eat t much junk fd. T imprve my eating habits, I will...
5. 写作练习（5 分钟）
学生根据 2b 的要求和教师的指导，写一篇关于自己饮食习惯的短文。
教师巡视，给予学生必要的帮助和指导。
（三）课堂总结（3 分钟）
1. 引导学生回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、短语和句型。
2. 强调养成良好饮食习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中注重饮食健康。
（四）课后作业（2 分钟）
1. 完善自己在课堂上写的短文，并认真检查语法和拼写错误。
2. 向家人或朋友介绍自己的饮食习惯，并听取他们的建议。