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部编高教版(2023)拓展模块上册二 陈情表课时训练
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这是一份部编高教版(2023)拓展模块上册二 陈情表课时训练,文件包含22《陈情表》同步练习docx、22《陈情表》课时作业docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共6页, 欢迎下载使用。
1.下列词语中,加点字的注音完全正确的是( )
A.臣以险衅(xìn) 终鲜兄弟(xiǎn) 常在床蓐(rù)
B.猥以微贱(wěi) 更相为命(gèng) 宠命优渥(wò)
C.岂敢盘桓(huán) 有所希冀(yì) 日薄西山(bó)
D.逮奉圣朝(dǎi) 过蒙拔擢(zhuó) 门衰祚薄(zuò)
2.下列各句中,有通假字的是( )
A.既无伯叔,终鲜兄弟
B.伏惟圣朝以孝治天下
C.臣侍汤药,未曾废离
D.臣以险衅,夙遭闵凶
3.下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的是( )
A.祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养
B.零丁孤苦,至于成立
C.茕茕孑立,形影相吊
D.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃
4.下列各项中,加点词的意义相同的是( )
A.生孩六月,慈父见背 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B.凡在故老,犹蒙矜育 愿陛下矜悯愚诚,听臣微志
C.行年四岁,舅夺母志 臣少多疾病,九岁不行
D.祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养 外无期功强近之亲
5.下列语句中加点的字,与例句意思和用法相同的是( )
例句:臣以供养无主
A.臣具以表闻
B.伏惟圣朝以孝治天下
C.臣以险衅
D.谨拜表以闻
6.下列句子中,加点字的用法不同于其他三项的是( )
A.非臣陨首所能上报
B.臣少多疾病
C.臣不胜犬马怖惧之情
D.内无应门五尺之僮
7.下列加点的词语均属于古代升降官职用法,与例句不相同的是( )
例:至微至陋,过蒙拔擢
后刺史臣荣举臣秀才
诏书特下,拜臣郎中
寻蒙国恩,除臣洗马
D.滕子京谪守巴陵郡
8.下列说法,不完全正确的是( )
A.表是一种奏章,用于臣下向君主陈请谢贺。
B.在古代,“拜”是授予官职之意,而“除”则是免除官职之意。“东宫”指代太子,由于太子居于东宫,故称。
C.“孝廉”是指善事父母、品德方正的人。从汉武帝开端,令郡县每年经考察而推举孝、廉各一人,晋时仍保存。
D.“期功”是古代服丧的称号。期,服丧一年。功,分大功和小功。大功服丧九个月,小功服丧五个月。服丧的长短可表明亲属关系的远近。
二、翻译下列句子
(1)臣以险衅,夙遭闵凶。
(2)逮奉圣朝,沐浴清化。
(3)今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
(4)乌鸟私情,愿乞终养。
(5)臣生当陨首,死当结草。
三、课内阅读
阅读下面文字,按要求完成题目。
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。①祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。②臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
③伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。④愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
1.对下列句子中加点字的解释,有误的是( )
A.除臣冼马除:授予官职
B.但以刘日薄西山薄:薄暮
C.则刘病日笃笃:病重
D.逮奉圣朝,沐浴清化逮:到了
2.下列句中,加点词的意义和用法完全相同的是( )
A.①州司临门,急于星火②是臣尽节于陛下之日长
B.①臣之进退,实为狼狈②况臣孤苦,特为尤甚
C.①但以刘日薄西山猥以微贱,当侍东宫
D.①报养刘之日短也项伯乃夜驰之沛公军
3.下列各句句式特点与其他三句不同类的是( )
A.今臣亡国贱俘
B.是臣尽节于陛下之日长
C.覆杯水于坳堂之上
D.州司临门,急于星火
4.下列对文段内容的解说,不正确的是( )
A.文章热切地称颂朝廷,措辞得当,为“愿乞终养”设置根据。
B.运用比喻,形象地表明了祖母大限临头,融入了强烈的抒情色彩,引发了人们的同情,为下文“报养刘之日短也”埋下伏笔。
C.紧扣住“孝”做文章,从道理上进行分析,乌鸦尚且知道反哺,何况人呢?措辞委婉得体,曲折有致,让人心生同情,无法回绝。
D.“愚诚”“微志”等词语表明作者以最谦逊、最虔诚的口吻哀求武帝,进一步表明自己定会知恩图报,为祖母尽孝。
答案解析
1.A [解析]B项,更相为命(gēng);C项,有所希冀(jì);D项,逮奉圣朝(dài)。
2.D [解析]D 项,“闵”同“悯”。
3.B[解析] 成立,古义:“成人自立”;今义:筹备成功,开始存在。
4.B[解析] B项均为“怜惜”。A项,分别为“放在动词前,表示对自己怎么样”和“看见”;C项,分别为“经历”和“行走”;D项,分别为“亲自”和“亲人”。
5.C [解析] C项与例句都是“因为”。
6.B [解析] B项为名词作动词,其他为名词作状语。
7.D [解析] D项为降职,其他与例句都是提拔或任命。
8.B [解析]“除”是授予官职之意。
二、
(1)我因为命运不好,幼年时就遭到不幸。
(2)到了晋朝建立,我沐浴在清明政治的教化之中。
(3)我现在是卑贱的亡国之俘,实在微不足道,承蒙得到提拔,而且恩命十分优厚,怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢!
(4)我怀着像乌鸦反哺一样的私情,希望能够准许我为祖母养老送终的请求。
(5)我活着愿意献出生命,死后愿意结草来报答陛下的恩情。
三、
1.B[解析] 薄:迫近。
2.B[解析] A 项,①介词,比;②介词,对、
向。B项,①②都为动词,是。C项,①介词,因为;②介词,凭……的身份。D项,①结构助词,的;②动词,去、往、到。
3.A [[解析]A 项,为判断句;其他三项为状语后置句。
4.D [解析] D项,应是“进一步表明自己定会知恩图报,效忠于晋朝”。
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