人教版（2024）七年级下册（2024）第2课 唐朝建立与“贞观之治”课文内容课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）第2课 唐朝建立与“贞观之治”课文内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了唐朝四位重要皇帝，唐朝的建立，李渊唐高祖，长安今西安，继位者，武则天的治国措施，武则天的治国效果，“贞观遗风”，思维导图，大唐盛世之路等内容，欢迎下载使用。
唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫，各国称中国人为“唐人”。
唐服装
李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻君主与百姓之间的关系。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫①（jìng）以啖（dàn）腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想？他又是如何开创宏基伟业的？
《贞观（guàn）政要》书影
在隋末农民大起义中，李渊趁机在太原起兵反隋，南下占领关中。
626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。
昭陵六骏之———飒露紫
唐朝的建立后，随后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国。
·昭陵是唐太宗的陵墓，六骏是他南征北战骑乘的六匹战马。为彰显和纪念六骏的赫赫战功，唐太宗特命人以青石浮雕的工艺展现它们的英姿，置于陵前。
一、据材料概括“贞观之治”出现的原因（唐太宗的治国思想)
材料一 唐太宗教戒太子诸王：……（隋炀帝）宫中美女珍玩，无院不满。……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 舟比人君，水比庶民。水能载舟，亦能覆舟。 ——《贞观政要· 教戒太子诸王》材料二 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗
1、吸取隋亡的历史教训，励精图治，勤于政事、澄清吏治
2、虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。
3、广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。
房玄龄
房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。
（魏征死后，李世民说）“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；今魏征殂逝，朕亡一镜矣！为什么在魏征死后，唐太宗说他痛失了一面镜子？一方面唐太宗将魏征比作自己的一面镜子，表达了他对魏征的深切怀念以及对魏征直言不讳的赞赏。另一方面魏征去世后，唐太宗感到自己失去了一位能够监督和匡正自己的重要助手。
二、唐太宗的治国（革新）措施
1、政治上：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚
3、经济上：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。
2、文化上：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核。
【易错易混】 三省六部制在隋朝正式确立，唐朝进一步完善。
隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。
三、结合材料，唐太宗的统治取得了怎样的成果？
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为
至贞观三年，关中丰熟……官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄(lingyǔ)常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍(jī)粮，取给于路 课后活动1：材料中叙述了怎样的社会状况？为什么会出现这样的状况？经济发展，人民富足，政治清明，。唐太宗采取了发展社会经济的措施。
1、一代女皇的传奇人生
武则天武则天原为唐高宗的妃子，兼通文史，多谋善断。她成为皇后以后，在唐高宗的支持下参与朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个儿子的皇位，自己取而代之，690 年，改国号为周，以洛阳为都城。她是我国历史上唯一的女皇帝（地位）
继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产
1、大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。2、她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出。
武则天参与执政和在位的时间累计50年。这期间， 经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。
“政启开元,治宏贞观。”—郭沫若
为大唐盛世奠定了基础
唐朝的建立：李渊，618年，都城长安
惟一的女皇帝：代唐建周
奠定盛世之基：经济发展，社会安定
治国效果：政治清明，经济发展，史称“贞观之治”
治国理念：以隋为戒，虚心纳谏，重视民生等
治国措施：完善三省六部制，增加科举考试科目等
继承贞观理政措施：创立殿试，善于用人，重视民生
唐朝建立与“贞观之治”
1.史学界有观点认为李渊存在深谋多算、富有远见的一面，其在初唐颁行的一些措施，确立了唐代的基本制度、政策，为后来的“贞观之治”奠定了基础。这表明（   ）A．李世民消灭割据势力平定了全国B．李渊为盛唐气象的出现奠定基础C．史评可作为评判人物的唯一依据D．初唐时期的制度在后期全被推翻
2.唐朝，一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴，为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。下列有关唐朝建立的说法错误的是（   ）A．618年建立B．都城是长安C．唐太宗李世民建立D．完善三省六部制
3．唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”这份材料说明唐太宗 (   )A．任用贤才，善于纳谏B．吸取隋亡教训，轻徭薄赋C．实行开明的民族政策D．完善科举制度
4.据《贞观政要》（卷一）记载，唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖（喂）腹，腹饱而身毙。”下列最能反映唐太宗“先存百姓”治国理念的措施是（   ）A．减轻劳役，减省刑罚B．励精图治，重用贤能C．注重文教，编修经籍D．发展完善三省六部制
武则天的统治实现了“政启开元，治宏贞观”，她是我国历史上一位杰出的政治家。
唐高宗与武则天合葬于乾陵，墓前树立有两块碑，一块是唐高宗碑，由武则天亲自题写碑文，盛赞他的功绩；另一块是武则天碑，却不著一字，被称为“无字碑”。·想一想：为什么武则天的碑上没有碑文？
议一议：你对武则天作何评价呢？
唐朝的教育 唐朝教育事业有很大发展，国子监是国家最高学府和教育行政机构，下设中央六学：国子学主要招收皇亲国戚；太学主要招收中高级官员子弟；四门学主要招收低级官吏子弟和平民中的优秀人才，以教授和研习儒家经典为主；书学、律学和算学以培养专门人才为主。地方设有府学、州学、县学等，设学官主持。民同的教育形式有私塾、私人讲学等，这样就形成一套从中央到地方，从官方到民问的教育体系。唐太宗时增筑校舍，扩大招生，周边各族和国家也纷纷遣子弟入学，中央官学学生人数最多时超过8000人。