人教版（2024）七年级下册（2024）第2课 唐朝建立与“贞观之治”课文内容课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）第2课 唐朝建立与“贞观之治”课文内容课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了“贞观之治”，贞观之治，皇太后等内容，欢迎下载使用。
陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国
公元626年，秦王李世民在长安城玄武门用计，射杀皇太子李建成和四弟李元吉。随后，李世民继位，即唐太宗，年号贞观。
唐太宗：在位23年，开创了唐朝的盛世局面。历史上把这一时期称为：
1、阅读材料，分别对应唐太宗的治国理念？
材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓”，“舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓） ，水能载舟，亦能覆舟”。
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防己过，今魏征殂逝，遂亡一镜亦！”
材料三：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。
提问：唐太宗统治时期出现哪些人才？
材料四：炀帝穷兵黩武，百姓不堪，故朕夙夜孜孜，使天下事
阅读教材第10页，归纳唐太宗的革新措施？
①进一步 ；
作用：分工合作，互相牵制，提高效率
③增加 ，鼓励士人报考， 逐渐成为最重要的科目
②制定法律，减省刑罚；
④严格考察各级官吏的政绩，重视对地方官的考核；
⑤减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励 。
①进一步完善三省六部制
材料反映了该制度最大的受益者是谁？由此可见该制度实施的根本目的是什么？
受益者：皇帝（统治者）
③增加 ，鼓励士人报考， 逐渐成为最重要的科目
⑤减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励 。
材料1：（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。——《贞观政要·纳谏》
材料2：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔(rěn，丰收) ，流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》
通过一系列举措，取得怎样的治国效果？
1.（2024·广东·中考真题）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。反映了唐朝（ ）
A．澄清吏治，加强整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．三省六部制提高效率
2.（2023·四川·中考真题）唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，强调“水能载舟，亦能覆舟”。下列举措体现了这一观念的是（    ）
A．兴建皇家宫殿 B．创立科举制 C．减免农民租税 D．加强军备建设
14岁初入宫廷，为太宗才人
28岁入宫为高宗昭仪32岁封皇后
51岁与高宗并称二圣，共同临朝
67岁改唐为周，自立为帝
（690年－705在位）
阅读课本P11，归纳武则天的治国措施。
①大力 ，创立 ，亲自 考生
②鼓励举荐与自荐，不拘一格 ；
③推行减轻百姓负担的政策和措施，重视 。
经济持续发展人口持续增长
武则天当政时期，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来“开元盛世”的出现奠定了基础
3、《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力（意为诛杀公卿，独断专权）。但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天A．破格用人，推动社会经济继续发展B．是中国历史上唯一的女皇帝C．改国号为周D．减轻人民负担并提高人民的政治地位
评价历史人物：是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益；是否推动生产力（经济）的向前发展。
评价：武则天创立殿试，不拘一格选拔人才；注重以农为本，发展生产，使唐朝的经济文化继续发展。不仅延续了贞观之治的盛世，也为后来的开元盛世奠定了坚实的基础。但她在位时大兴告密之风，重用酷吏，打压政敌，大肆修建寺庙，耗费人力物力财力。
无字碑赋予3种解释：一、武则天认为自己功盖千秋，再长的碑文也难以描述她的丰功伟绩;二、武则天认为自己罪孽深重，所以不敢把自己的事迹刻到石碑上;三、武则天有意为之，把对自己的评价交给后代评说。
设置进士科，标志科举制的创立
增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目
大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生