小学统编版（2024）浪花教学ppt课件

这是一份小学统编版（2024）浪花教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了第1课时，氵+良，联系生活实际，联想法，换一换，加一加，这段一共有四句话，速度快，浪花很顽皮，王+元等内容，欢迎下载使用。
你们见过大海吗？有没有在松软的沙滩上玩耍过？
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，有卡顿的地方多读几遍，想想课文围绕“浪花”写了什么？
迈步 眼泪 这次 给我　好像悄悄地　轻轻的雪白的贝壳　青青的小虾淘气的小娃娃
浪 迈 悄 泪 次 给
壳 虾 装 像 淘 娃
“浪、泪、淘” 和水有关
给——恰 悄——哨
虫＋下＝虾女＋圭（ɡuī）＝娃
壳：贝壳 像：好像
活动一：读句子，选择合适的汉字填空。（填序号）①壳 ②虾 ③淘 （ ）气的浪花冲上沙滩，带来了许多贝（ ）和鱼（ ）。
小女孩正在海滩上玩得开心呢！她的朋友也来了，是谁呢？
在课本上圈画浪花来了几次，来干什么？
第一次：浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。 第二次：浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。
你从浪花的动作中感受到了什么？
浪花的调皮与可爱。
请你带着这种感受读一读。
读课文第1自然段，说说共有几句话。 想一想每句话的意思，找出哪句是写“我”的，哪句是描写浪花的。
读一读这两个句子，说说哪儿不一样，你认为哪句好，为什么？
①浪花看见了，迈着步子走来。②浪花看见了，迈着轻轻的步子走来。
浪花来了，和“我”发生了什么故事呢？
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
“我”是什么样的心情呢？
浪花有什么样的反应呢？
看插图，观察“我”的表情，体会“我”高兴的心情。
读一读，读出大海和浪花的美，读出“我”高兴的心情。“哗哗哗”要连续读，且要轻。
“王”最后一笔横要变为提。
读一读第2自然段，数一数共有几句话，想一想每句话是什么意思。
浪花是怎么来的呢？
①一会儿，浪花跑来了。②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
读一读，你们觉得哪句话更好？为什么？
具体形象地说明了浪花是怎样来的。
活动一：仿照例句，关注加点的字词，将句子写生动。【例】浪花又唱着笑着跑来了。太阳出来了。我会改写：____________________________
太阳公公伸着懒腰出来了。
浪花给我带来了什么礼物？
这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
浪花给“我”带来了这么多贝壳和小虾，“我”会怎么做？
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
读一读，试着读出高兴的心情。
一会跑来，一会又跑走。
把浪花比喻成淘气的小娃娃，体现了作者的喜爱之情。
左右结构，左部“氵”要写得紧凑，右部“目”要写得略宽一些，整体保持匀称。“氵”要呈弧形分布。“目”的横画之间要保持平行等距。
“宀”要写得稍微扁一点，“匕”要写直，撇要写得有力道。
撇要写得有力度，不要太长也不要太短，下面的横要平行且间距均匀，最后一笔横斜钩要写得流畅自然。
活动二：比一比，再组词。
目（ ）泪（ ）
它（ ）他（ ）
贝（ ）见（ ）
活动：请将《浪花》这个故事回家讲给爸爸、妈妈听。
浪花 可爱，像个淘气的小娃娃