小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小猴子下山第1课时教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小猴子下山第1课时教案设计，共3页。教案主要包含了书写指导，识记汉字，小结等内容，欢迎下载使用。
一、学习本课7个会写字,13个会认字。
二、书写指导。
三、识记汉字。
1.偏旁相同的汉字:扛、扔、摘、捧。与“手”或者“手的动作”有关。
2.“结”是多音字,在“蝴蝶结”一词中读“jié”,在“开花结果”一词中读“jiē”。
3.翘舌音的字:扔、摘、追。
四、想一想,小猴子第二次下山会怎么样呢?拿起小画笔画一画。
【教学目标】
1.认识本课13个要求会认的字,读准字音,了解字义;会写本课的7个生字,做到工整干净,结构合理,能够运用所学汉字组词,造句。同时,能够区别“掰、摘、扛、捧、抱、扔”这几个动词的意义。
2.通过学习使学生懂得无论做什么事都要专一,有始有终,有目标。
3.能根据图片内容,复述故事,培养孩子们的表达能力。
4.运用多种教学手段教学《小猴子下山》,运用多种识字方法识字。联系生活实际,感知做事专一,有目标,有始有终。
5.无论做什么事都要专一,有始有终,有目标。
【教学重点】
运用多种方法识记13个会认字,7个会写字,根据图片复述故事。
【教学难点】
做事专一,有始有终,有目标。
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.字卡、词语卡片。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文内容。
2.随文识字,理解字词大意。
3.积累“又( )又( )”的词语。
【教学过程】
一、导入新课。
1.听“小猴子下山”的故事,引出新课。(出示课件)
2.教师也可以通过猜谜语的形式引出本课内容。
二、初读课文内容。
1.教师范读,学生听朗读技巧并了解课文的大致内容。
2.提出自读要求,让学生借助汉语拼音自读课文,并对照生字表,在课文中圈出本课生字词,并朗读熟练。
3.检查自读情况,可以展开赛读,教师指导学生读错的字音和句子,初步让学生了解朗读课文的技巧。
4.齐读课文,要求读得正确流利。
三、运用多种方法识字教学。
1.引导学生运用学过的方法自主识字,说说哪些字是自己已经认识的,从什么渠道或用什么方法认识的。如:
(1)相同偏旁的字:扛、扔、摘、捧。
(2)比较识字:瓜—爪 住—往
2.可以用下面的方法巩固识字。
(1)同学之间相互考考生字是否认识。
(2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字,比一比,看谁组得多。(出示课件)
(3)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中,选择几个,分组进行组词比赛,哪组组词多,哪组获胜。
四、理解课文。
1.初读课文,感知课文内容,说说文中的小猴子下山做的事。(出示课件)
2.课下熟读课文内容,把这个故事讲给别人听。(出示课件)
五、小结。
通过本节课的学习,小朋友们初步掌握了《小猴子下山》这篇课文的内容,认识了一些新字,新词,初步了解了小猴子下山,最后空手而归的事。
【板书设计】
17 小猴子下山
玉米——又大又多
桃子——又大又红
西瓜——又大又圆
小兔子——蹦蹦跳跳的,真可爱
瓜:独体字,共5画,跟“爪”是形近字,书写时不能粗心大意。
兔:上下结构,共8画,写的时候不要忘记最后一笔——点。