统编版（2024）一年级下册（2024）一分钟第1课时教学设计

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）一分钟第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了书写指导，识记汉字，一分钟可以做哪些事?，积累珍惜时间的名言警句等内容，欢迎下载使用。
一、学习本课7个会写字,12个会认字。
二、书写指导。
三、识记汉字。
1.后鼻音的汉字:钟、灯、等、定、经。
2.三拼音节的汉字：表。
3.整体认读音节的汉字:迟、已。
四、一分钟可以做哪些事?
1.一分钟,我可以 。
2.一分钟,我可以 。
3.一分钟,我可以 。
五、积累珍惜时间的名言警句。
1.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
2.不饱食以终日,不弃功于寸阴。
3.少壮不努力,老大徒伤悲。
【教学目标】
1.认识本课12个要求会认的字,读准字音,了解字义;会写本课的7个生字,做到工整干净,结构合理,能够运用所学汉字组词,造句。
2.了解生字组成的词语在句子中的意思。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解养成整理物品的好习惯。
4.运用多种教学手段教学《一分钟》,运用多种识字方法教学识字。联系生活实际,感知小作者的小小愿望。
5.让孩子从小养成分秒必争的习惯,意识到时间的宝贵,要珍惜时间。
【教学重点】
运用多种方法识记12个会认字,7个会写字,以及理解珍惜时间的意义,养成良好的习惯。
【教学难点】
认识到分秒必争,珍惜时间的重要性,知道时间是宝贵的。
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.字卡、词语卡片。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文内容。
2.随文识字,理解字词大意。
3.感悟迟到原因,懂得从中汲取教训,学会珍惜时间。
【教学过程】
一、导入新课。
1.通过提问一分钟可以做哪些事,引入新课。(出示课件)
2.让学生自由交谈一分钟有多长,并亲自体验。当身心备受压力时,一分钟似乎很长,当快乐地阅读时,一分钟又很短,究竟一分钟有多长?学一学《一分钟》这一课就知道了。
二、初读课文内容。
1.教师范读,学生听朗读技巧，了解课文的大致内容。
2.提出自读要求,让学生借助汉语拼音自读课文,并对照生字表,在课文中圈出本课生字词,并熟练朗读。
3.检查自读情况,可以展开赛读,教师指导学生读错的字音和句子,初步让学生了解朗读课文的技巧。
4.齐读课文,要求读得正确流利。
三、运用多种方法识字教学。
1.引导学生运用学过的方法自主识字,说说哪些字是自己已经认识的,从什么渠道或用什么方法认识的。如:
(1)熟字加偏旁识字:钟、迟、灯、位。
(2)猜谜语识字:“己字出头不是己”(已)。
(3)运用汉字构字规律识字:钟、背、灯、决。(比如,让学生说说“钟”为什么是金字旁)
2.可用下面的方法巩固识字。
(1)同学之间相互考考生字是否认识。
(2)用课件中的偏旁和字组成新字,比一比,看谁组得多。(出示课件)
(3)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中,选择几个,分组进行组词比赛,哪组组词多,哪组获胜。
四、理解课文。
学习课文第一自然段。
1.闹钟响了,元元是怎么做的?
再睡一分钟,不会迟到的。
2.你是否也遇到过这种情况：闹钟响了却还不愿意起床。
五、课堂小结。
通过本节课的学习,小朋友们初步掌握了《一分钟》这篇短文的内容,了解了小作者的愿望,完成了扩词练习,能够运用所写词语造句,初步了解了元元迟到的原因,萌生了要珍惜时间的想法。
【板书设计】
15 一分钟
站:左右结构,共10画,书写时要注意第五笔是提。
老:半包围结构,共6画,书写时注意第四笔是长撇。