统编版（2024）一年级下册（2024）我多想去看看第2课时教学设计

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）我多想去看看第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了课时目标，教学过程，板书设计，教学反思，相关链接等内容，欢迎下载使用。
1.随文识字。
2.理解北京的小朋友想去天山的愿望。
3.感知两个小朋友对祖国山河的热爱之情。
【教学过程】
一、复习检查。
1.检查会认字,可以出示课件(摘苹果)。
2.通过字卡,进行分组读、赛读。教师进行鼓励总结。
3.检查会写字,要求学生组词、造句和默写,并给予适当的鼓励。
二、段落教学。
出示最后一个自然段,指名朗读、齐读和赛读,让学生充分熟悉课文内容,分析每句话的意思。
1.新疆有什么?
天山 雪莲花
2.“我”的愿望是什么?
走出北京，去新疆看看。
三、教师小结。
今天这节课的学习中,我们不仅掌握了课文中的生字生词,还知道了“我”是北京的孩子,想走出北京去遥远的新疆看看美丽的天山，看看洁白的雪莲。带着这种对祖国山河的热爱,让我们齐声说出,我多想去看看——天山。
【板书设计】
【教学反思】
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【相关链接】
天 山
天山是世界七大山系之一,位于地球上最大的一块陆地欧亚大陆腹地,天山东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国,全长2500千米,南北平均宽250~350千米,最宽处达800千米以上。天山是世界上最大的独立纬向山系,也是世界上距离海洋最远的山系和全球干旱地区最大的山系。
天山呈东西走向,绵延中国境内1700千米,占地57万多平方千米,占新疆全区面积约1/3。中国境内的天山山脉把新疆大致分成两部分:南边是塔里木盆地,北边是准噶尔盆地。