小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）猜字谜第2课时教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）猜字谜第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了课时目标，教学过程，板书设计，教学反思，相关链接等内容，欢迎下载使用。
1.识字写字教学。
2.激发积累词语的兴趣。
【教学过程】
一、复习检查。
师:小朋友们,上节语文课上,大家都学到了哪些知识?看看哪个小朋友最聪明还记得上节课的内容。
生:猜字谜。
师:在学习“猜字谜”的时候,我们学习了新的识字方法,“加一加”的识字方法。上节课的哪些汉字可以用这种方法识字?
生:猜、凉、时、怕、攻……
师:啊,小朋友非常聪明,上节课的内容大家学习得非常好,希望这节课大家也一定要好好表现,能不能做到?
生:（齐）能。
师:好了,这节课我们来完成剩下的部分。
二、识字写字教学。
教师朗读剩余课文,并出示课件。
师:在这段文字中,我们要学习哪几个汉字宝宝?
生:万
生:无
生:明
生:他们说的都是会写字,我还能找到会认字呢!比如:令、感、动……
师:小朋友们太聪明了!回家一定复习功课了,有你们这些聪明爱学习的学生,老师感到很欣慰。
师:下面我们先来学习会写字,看看会写字中的“万”的笔顺。
“万”这个字的笔顺是:横,横折钩,撇。教师示范,小朋友们一起书写。
谁能给这个字宝宝找几个词语朋友呢?
生:三万
生:万分
生:万里无云
……
师:跟老师一起数一数,“无”字有几画?
生:4画。
师:书写“无”字的时候要注意哪些事项?
生:注意第4画的写法:竖弯钩。
师:谁能给“无”字找几个词语朋友呢?(出示课件)
生:无力。
生:无双。
生:无限。
……
师:下面老师给大家说个谜语,看看哪个小朋友爱动脑筋,猜到谜底。
“言”来互相尊重,
“心”至令人感动,
“日”出万里无云,
“水”到纯净透明。
师:这个谜底好难啊!我们先看看下面的生字,然后再来猜猜谜底。
请 情 晴 清(出示课件)
师:这些字有什么特点?
生:右边的偏旁相同。
师:偏旁相同,换上不同的部首就变成了不同的新字。
这是我们这节课要学习的重点。
师:小朋友们现在知道谜底是什么字了吗?
生:青。
师:同学们好聪明,谜底就是“青”。
三、复习检查。(出示课件)
1.关于会写字,会认字,做一个检查。
2.关于形近字做一个检查。
3.关于形近字在生活中的运用做一个检查。
四、教师小结。
通过本课的学习,学生了解了形近字和换部首变成新字的识字方法。
【板书设计】
【教学反思】
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字谜的历史
字谜就是以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律,或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点,显得既有趣味,又有知识内涵。字谜是中国文化独有的内容。
——摘自黄高才《话说汉语》