第六周主题班会教案——世界水日《节约用水，不止今天》

这是一份第六周主题班会教案——世界水日《节约用水，不止今天》，共4页。教案主要包含了班会主题，班会目的，班会时间，班会地点，参与人员，班会准备，班会流程，班会延伸等内容，欢迎下载使用。
一、班会主题
节约用水，不止今天
二、班会目的
让学生了解世界水日的由来、宗旨，增强学生对水资源问题的关注。
引导学生认识现今水资源的严峻情况，包括我国及全球的水资源现状，培养学生珍惜水资源的意识。
帮助学生认识水资源浪费和破坏的现象及危害，树立保护水资源的责任感。
教授学生节约用水的具体方法，鼓励学生将节水行动落实到日常生活中。
三、班会时间
四、班会地点
五、参与人员
六、班会准备
收集与世界水日、水资源现状、水资源浪费破坏及节约用水相关的图片、数据、案例等资料，并制作成 PPT。
准备相关视频资料，如水资源现状纪录片片段、节约用水公益广告等。
准备便签纸、笔，用于学生记录节水小妙招。
七、班会流程
（一）导入（5 分钟）
播放一段与水有关的视频，如美丽的水景或干旱地区缺水的场景，引起学生对水的关注。
提问学生：水在生活中有哪些重要作用？引导学生思考水对生命、生产和生态的重要性，引出本次班会主题 —— 节约用水，不止今天。
（二）关于世界节水日（10 分钟）
展示 PPT 中关于世界水日的内容，向学生介绍世界水日的由来：1993 年 1 月 18 日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的 3 月 22 日为 “世界水日” 。
讲解世界水日的宗旨：唤起公众的节水意识，加强水资源保护。强调水资源对人类生存和发展的重要性，以及当前面临的全球性水危机，如 1977 年 “联合国水事会议” 发出的水危机警告。
（三）现今水资源情况（15 分钟）
展示 PPT 中我国水资源的数据：淡水资源总量为 28000 亿立方米，占全球水资源的 6%，名列世界第四位，但人均水资源量只有 2300 立方米，仅为世界平均水平的 1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一；中国还是世界上用水量最多的国家，如 2002 年全国淡水取用量相关数据。引导学生分析数据，思考我国水资源现状带来的挑战。
介绍全球水资源情况：全世界的淡水资源仅占总水量的 2.5%，70% 以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有 86% 的淡水资源难以利用，人类真正能够利用的淡水资源仅占地球总水量的 0.26%。目前，全世界有 1/6 的人口、约 10 亿多人缺水，预计到 2025 年世界缺水人口将超过 25 亿。通过这些数据，让学生了解全球水资源短缺的严峻形势。
展示饮用水短缺的图片或视频，让学生直观感受水资源短缺对人们生活的影响，引发学生对水资源问题的重视。
（四）水资源浪费破坏（10 分钟）
展示 PPT 中工业污染的内容，介绍工业生产过程中产生的废水和废液含有大量污染物，种类繁多且成分复杂，会对水资源造成严重污染。
讲解生活污水的危害：生活污水中含有有机物和大量病原微生物，有机物不稳定易腐化产生恶臭，细菌和病原体大量繁殖可导致传染病蔓延流行。
展示人为浪费水资源的图片，如长流水、过度用水等场景，引导学生思考身边存在的浪费水现象，组织学生讨论这些行为对水资源造成的破坏。
（五）节约用水保护水源（15 分钟）
强调水是生命之源、生产之要、生态之基，节约用水和保护水源的重要性。
展示 PPT 中刷牙、洗衣等节约用水的具体方法：刷牙时口杯接水，三口之家每日两次，每月可节水 486 升；洗衣时精选清洗程序，根据衣服数量选择合适水位和清洗次数。引导学生思考在日常生活中还有哪些节水小妙招，如用洗菜水浇花、用淘米水洗碗筷等。
组织学生进行小组讨论，每个小组讨论并记录至少 3 个节水小妙招，然后每组派代表分享。
（六）总结（5 分钟）
回顾本次班会的主要内容，包括世界水日的相关知识、水资源现状、水资源浪费破坏现象以及节约用水的方法。
鼓励学生将节约用水的行动落实到每一天的生活中，不仅自己要做到节约用水，还要向身边的人宣传节水知识，共同保护水资源。
八、班会延伸
组织学生开展 “一周节水行动挑战”，记录自己一周内的节水行为和节水量，一周后进行总结和分享。
布置课后作业，让学生制作一份以 “节约用水” 为主题的手抄报，在班级内展示交流，进一步加深学生对节约用水的认识。