初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 2 No Rules, No Order学案及答案

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 2 No Rules, No Order学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习方法，学习过程等内容，欢迎下载使用。
课题
人教版七年级下册 Unit 2 N rules n rder Sectin B 2a-2c 导学案
课型
新授课
主备人
一、学习目标
1. 知识目标
掌握重点词汇和短语：fllw, rule, t many, clean, untidy, wear, either, after schl, watch TV, finish, hmewrk, walk the dg, practice, vilin, have fun 等。
理解并正确运用情态动词 can, have t / must, can't / mustn't 来表达规则和义务。
2. 能力目标
能够读懂关于规则的信件，并提取关键信息。
能够与同伴讨论规则的重要性及给出合理建议。
能够模仿范文写一封回信，给出关于规则的建议。
3. 情感目标
认识到规则的重要性，培养遵守规则的意识。
学会正确看待规则，在规则的约束下享受自由和快乐。
二、学习重难点
1. 重点
掌握情态动词 can, have t / must, can't / mustn't 的用法。
理解信件内容，获取有关规则的信息。
2. 难点
能够用英语清晰地表达对规则的看法和建议。
三、学习方法
自主学习、合作探究、任务驱动
四、学习过程
（一）课前预习（10 分钟）
1. 预习课本 P13-14 的内容，尝试理解 2a 中的信件和 2b、2c 的任务要求。
2. 预习单词和短语，查阅工具书，标注出生词的音标和释义。
fllw [ˈfɒləʊ] v. 遵循；跟随
rule [ruːl] n. 规则；规章
t many 太多
clean [kliːn] v. 打扫；清洁
untidy [ʌnˈtaɪdi] adj. 不整洁的
wear [weə(r)] v. 穿；戴
either [ˈaɪðə(r)] adv. 也（用于否定句末）
after schl 放学后
watch TV 看电视
finish [ˈfɪnɪʃ] v. 完成；结束
hmewrk [ˈhəʊmwɜːk] n. 家庭作业
walk the dg 遛狗
practice [ˈpræktɪs] v. 练习
vilin [ˌvaɪəˈlɪn] n. 小提琴
have fun 玩得开心
3. 预习 2a 的句子，尝试完成填空练习。
（二）课堂学习（35 分钟）
（一）导入（2 分钟）
通过展示一些关于规则的图片或视频，引导学生思考生活中的规则，并提问：What rules d yu have at hme r at schl? 从而引出本节课的主题。
（二）阅读 2a 信件，完成填空练习（8 分钟）
1. 学生自主阅读信件，独立完成填空练习。
2. 同桌之间相互核对答案。
3. 教师提问，检查学生的完成情况，并讲解重点词汇和短语，如：have t / must 表示“必须”，can't / mustn't 表示“不能；禁止”，以及 t many, untidy 等。
（三）小组讨论 2b（10 分钟）
1. 学生选择 2a 中的三条重要规则，与同桌或小组伙伴进行讨论。
2. 讨论问题：Why is each rule imprtant? What is yur advice fr each rule?
3. 每组推选一名代表，汇报讨论结果。
（四）写作练习 2c（10 分钟）
1. 学生模仿范文，以 Dr Knw 的身份给 Eric 写一封回信，给出关于规则的建议。
2. 教师巡视，给予学生指导和帮助。
（五）展示与评价（5 分钟）
1. 选取部分学生的作品进行展示。
2. 其他学生进行评价，指出优点和不足之处。
3. 教师进行总结评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
（三）课堂小结（3 分钟）
1. 回顾本节课所学的重点词汇、短语和句型。
2. 总结情态动词 can, have t / must, can't / mustn't 在表达规则和义务时的用法。
（四）课后作业（2 分钟）
完善 2c 中的回信，并抄写到作业本上。