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人教版 (新课标)选修1 化学与生活第二节 爱护水资源课文ppt课件
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这是一份人教版 (新课标)选修1 化学与生活第二节 爱护水资源课文ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了教学目标,淡水不是处处有,可利用的淡水不到1%,探究交流1,探究交流2,“赤潮”,思考与交流等内容,欢迎下载使用。
1、知识与技能(1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况;(2)了解水资源状况;(3)掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。2、过程与方法 (1)通过对水资源的了解,学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 (2)通过对水体污染的学习,学会调查与分析、理论与实践相结合的方法。 (3)学习利用身边的资源获取信息,与同学合作交流的方法。
3、情感、态度与价值观(1)增强学生节约用水和保护水资源的意识;(2)培养学生关心社会,为社会做贡献的社会责任感。教学方法调查、阅读、讨论、交流教学重点:认识水体污染的危害,了解几种主要的污水处理中的应用。教学难点:混凝法、中和法和沉淀法在污水处理中的应用。
2003年世界环境日的主题为“水──二十亿人生命之所系” (Water ─Tw Billin Peple are Dying fr It)
水——生命之源!水——生命之宝!水——大自然赐予我们的礼物!
水啊水,爱你就是爱自己!
地球上70%都是水,但是淡水只占全球储水量的2.53%,而其中大部分是难以利用的冰川和雪覆盖的冻土层中的水,可利用的淡水就只有其中30.4%。我国的总水量居全世界第六位,但由于人口众多,
人均占水量居世界第八十几,因此有人预言21世纪的水将如同20世纪的石油一样,成为决定国家富裕程度的珍贵商品!
剩下的这小部分淡水还正在被这样……还不断被继续着……还不断加剧着……
水俣病事件1953年,在日本九州熊本县的水俣镇发生了一场奇怪的流行病。首先是大批病猫,这些猫疯了一般,步态蹒跚,身体弯曲,纷纷跳海自杀。不久又出现了一批莫名其妙的病人,病人开始时口齿不清,表情呆滞,后来发展为全身麻木,精神失常,最后狂叫而死。多年之后,科学家们才找到这种怪病的起因:汞中毒。甲基汞会聚集在人脑中,损害脑神经系统,因此猫与人都疯了。 在当时发病人数283人,其中60人死亡。
金属镉与痛痛病 1955年起,日本富山县神通川流域出现了一种怪病,使许多妇女自杀。这种病叫骨痛病,又名痛痛病,表明痛得厉害,用一个痛字还不足以形容。事后研究发现,此病是由于附近的冶炼厂排放了含镉的废水污染了河流,人们长期食用含镉水灌溉的稻米,因而中毒。镉进入人体,使人体骨胳中的钙大量流失,使病人骨质疏松、骨胳萎缩、关节疼痛。曾有一个患者,打了一个喷嚏,竟使全身多处发生骨折。
1、重金属污染物主要有哪些?说说其来源?
2、重金属使人中毒的原理?
3、重金属使人中毒有哪些途径?
水中的重金属污染物主要有:汞(Hg)、镉(Cd)、铅(Pb)、铬(Cr)等。 来源:主要来自化工、冶金、电子和电镀等行业排放的工业废水。
(1)重金属主要污染物及其来源
(2)重金属使人中毒的原理:使蛋白质变性
(3)重金属使人中毒的途径
①水中的重金属污染物可以通过水中的生物链被富集,浓度逐级加大,而人正处于食物链的终端,通过食物和饮水,将这些重金属摄入体内,引起人体急性或慢性中毒。
②水中的某些重金属污染物还可以被微生物转化为毒性更大的有机化合物。例如:
甲基氯化汞的毒性比氯化汞的更大,日本的水俣病就是无机汞转变为有机汞而引起的汞中毒事件。
我国工业废水中几种污染物最高允许排放浓度
2、蛋白质如何污染水体?
4、水体的富营养化有什么危害?
(1)植物营养素: 生活污水和某些工业废水中含有N、P的化合物,它们是植物生长、发育的养料,称为植物营养素。
(2)蛋白质在水中的分解过程是:
(4)危害:当水体发生富营养化时,由于缺氧,致使大多数水生动、植物不能生存,致使的动植物遗骸在水底腐烂沉积,使水质不断恶化,影响渔业生产,并通过食物链危害人体健康。
我国已于2000年禁止生产与销售含磷洗衣粉,以无磷洗衣粉取代,走“绿色洗涤”之路。
洗涤剂和不合理 使用的磷肥
工业废水、生活废水、农田灌溉,以及水产养殖所投放的饵料和氮肥
水体中植物营养 物质过多蓄积
阅读教材P86《案例3 世界上最大的原油泄漏事件》
石油泄漏污染会造成怎样的危害?
海鸟以及其他海洋生物都被毒死或窒息而死,由此造成的海洋生物多样性减少和海洋生物体内致癌物质浓缩蓄积,给环境和人类带来无法估算的危害。
工业废水中的酸、碱、盐
1、来源: 人类活动
总结:水体污染的来源以及危害
东线南水北调是施工条件最好的一条调水线路,但却遇到工程以外最棘手的难题:沿线水污染问题。若不能有效治理东线污染,调水会成为调污,如果你是位总设计师,你能采取哪些具体措施?
(1)工厂“三废”严禁超标排放。 (2)农业上合理使用化肥、农药。 (3)生活污水经集中处理再排放。 (4)必要时采用管道输送。
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