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    章节检测验收卷六 圆(测试)-2025年中考数学一轮复习讲义及试题(含答案)

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    章节检测验收卷六 圆(测试)-2025年中考数学一轮复习讲义及试题(含答案)

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    这是一份章节检测验收卷六 圆(测试)-2025年中考数学一轮复习讲义及试题(含答案),文件包含章节综合训练六圆测试原卷版docx、章节综合训练六圆测试解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共41页, 欢迎下载使用。
    1.(2024·西藏·中考真题)如图,AC为⊙O的直径,点B,D在⊙O上,∠ABD=60°,CD=2,则AD的长为( )
    A.2B.22C.23D.4
    2.(2024·江苏徐州·中考真题)如图,将一枚飞镖任意投掷到正方形镖盘ABCD内,若飞锤落在镖盘内各点的机会相等,则飞镖落在阴影区域的概率为( )
    A.34B.23C.12D.22
    3.(2024·山西·中考真题)如图,已知△ABC,以AB为直径的⊙O交BC于点D,与AC相切于点A,连接OD.若∠AOD=80°,则∠C的度数为( )
    A.30°B.40°C.45°D.50°
    4.(2024·江苏无锡·中考真题)已知圆锥的底面圆半径为3,母线长为4,则圆锥的侧面积为( )
    A.6πB.12πC.15πD.24π
    5.(2024·山东济宁·中考真题)如图,分别延长圆内接四边形ABCD的两组对边,延长线相交于点E,F.若∠E=54°41',∠F=43°19',则∠A的度数为( )
    A.42°B.41°20'C.41°D.40°20'
    6.(2024·山东济宁·中考真题)如图,边长为2的正六边形ABCDEF内接于⊙O,则它的内切圆半径为( )

    A.1B.2C.2D.3
    7.(2024·湖南长沙·中考真题)如图,在⊙O中,弦AB的长为8,圆心O到AB的距离OE=4,则⊙O的半径长为( )
    A.4B.42C.5D.52
    8.(2024·山东泰安·中考真题)两个半径相等的半圆按如图方式放置,半圆O'的一个直径端点与半圆O的圆心重合,若半圆的半径为2,则阴影部分的面积是( )
    A.43π−3B.43πC.23π−3D.43π−34
    9.(2024·内蒙古通辽·中考真题)如图,平面直角坐标系中,原点O为正六边形ABCDEF的中心,EF∥x轴,点E在双曲线y=kx(k为常数,k>0)上,将正六边形ABCDEF向上平移3个单位长度,点D恰好落在双曲线上,则k的值为( )
    A.43B.33C.23D.3
    10.(2024·江苏苏州·中考真题)如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=1,动点E,F分别从点A,C同时出发,以每秒1个单位长度的速度沿AB,CD向终点B,D运动,过点E,F作直线l,过点A作直线l的垂线,垂足为G,则AG的最大值为( )

    A.3B.32C.2D.1
    二.填空题(共6小题,满分18分,每小题3分)
    11.(2024·江苏徐州·中考真题)如图,AB是⊙O的直径,点C在AB的延长线上,CD与⊙O相切于点D,若∠C=20°,则∠CAD= °.
    12.(2024·江苏徐州·中考真题)将圆锥的侧面沿一条母线剪开后展平,所得扇形的面积为4πcm2,圆心角θ为90°,圆锥的底面圆的半径为 .
    13.(2024·山东泰安·中考真题)如图,AB是⊙O的直径,AH是⊙O的切线,点C为⊙O上任意一点,点D为AC的中点,连接BD交AC于点E,延长BD与AH相交于点F,若DF=1,tanB=12,则AE的长为 .

    14.(2024·内蒙古包头·中考真题)如图,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,点O在四边形ABCD内部,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点P,连接OA,OB.若∠AOB=140°,∠BCP=35°,则∠ADC的度数为 .
    15.(2024·四川广元·中考真题)如图,在△ABC中,AB=5,tan∠C=2,则AC+55BC的最大值为 .

    16.(2024·吉林长春·中考真题)如图,AB是半圆的直径,AC是一条弦,D是AC的中点,DE⊥AB于点E,交AC于点F,DB交AC于点G,连结AD.给出下面四个结论:
    ①∠ABD=∠DAC;
    ②AF=FG;
    ③当DG=2,GB=3时,FG=142;
    ④当BD=2AD,AB=6时,△DFG的面积是3.
    上述结论中,正确结论的序号有 .
    三.解答题(共9小题,满分72分,其中17、18、19题每题6分,20题、21题每题7分,22题8分,23题9分,24题10分,25题13分)
    17.(2024·江苏南通·中考真题)如图,△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,⊙A与BC相切于点D.

    (1)求图中阴影部分的面积;
    (2)设⊙A上有一动点P,连接CP,BP.当CP的长最大时,求BP的长.
    18.(2024·江苏镇江·中考真题)如图,将△ABC沿过点A的直线翻折并展开,点C的对应点C'落在边AB上,折痕为AD,点O在边AB上,⊙O经过点A、D.若∠ACB=90°,判断BC与⊙O的位置关系,并说明理由.
    19.(2024·山东济宁·中考真题)如图,△ABC三个顶点的坐标分别是A(1,3),B(3,4),C(1,4).
    (1)将△ABC向下平移2个单位长度得△A1B1C1,画出平移后的图形,并直接写出点B1的坐标;
    (2)将△A1B1C1绕点B1逆时针旋转90°得△A2B1C2.画出旋转后的图形,并求点C1运动到点C2所经过的路径长.
    20.(2024·江苏无锡·中考真题)如图,AB是⊙O的直径,△ACD内接于⊙O,CD=DB,AB,CD的延长线相交于点E,且DE=AD.
    (1)求证:△CAD∽△CEA;
    (2)求∠ADC的度数.
    21.(2024·山东济南·中考真题)某校数学兴趣小组的同学在学习了图形的相似后,对三角形的相似进行了深入研究.
    (一)拓展探究
    如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D.
    (1)兴趣小组的同学得出AC2=AD⋅AB.理由如下:
    请完成填空:①______;②______;
    (2)如图2,F为线段CD上一点,连接AF并延长至点E,连接CE,当∠ACE=∠AFC时,请判断△AEB的形状,并说明理由.
    (二)学以致用
    (3)如图3,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,AC=2,BC=26,平面内一点D,满足AD=AC,连接CD并延长至点E,且∠CEB=∠CBD,当线段BE的长度取得最小值时,求线段CE的长.
    22.(2024·江苏常州·中考真题)将边长均为6cm的等边三角形纸片ABC、DEF叠放在一起,使点E、B分别在边AC、DF上(端点除外),边AB、EF相交于点G,边BC、DE相交于点H.
    (1)如图1,当E是边AC的中点时,两张纸片重叠部分的形状是________;
    (2)如图2,若EF∥BC,求两张纸片重叠部分的面积的最大值;
    (3)如图3,当AE>EC,FB>BD时,AE与FB有怎样的数量关系?试说明理由.
    23.(2022·江苏镇江·中考真题)如图1是一张圆凳的造型,已知这张圆凳的上、下底面圆的直径都是30cm,高为42.9cm.它被平行于上、下底面的平面所截得的横截面都是圆.小明画出了它的主视图,是由上、下底面圆的直径AB、CD以及AC、BD组成的轴对称图形,直线l为对称轴,点M、N分别是AC、BD的中点,如图2,他又画出了AC所在的扇形并度量出扇形的圆心角∠AEC=66°,发现并证明了点E在MN上.请你继续完成MN长的计算.
    参考数据:sin66°≈910,cs66°≈25,tan66°≈94,sin33°≈1120,cs33°≈1113,tan33°≈1320.
    24.(2024·山西·中考真题)阅读与思考
    下面是博学小组研究性学习报告的部分内容,请认真阅读,并完成相应任务.
    任务:
    (1)直接写出研究报告中“▲”处空缺的内容: .
    (2)如图3,六边形ABCDEF是等边半正六边形.连接对角线AD,猜想∠BAD与∠FAD的数量关系,并说明理由;
    (3)如图4,已知△ACE是正三角形,⊙O是它的外接圆.请在图4中作一个等边半正六边形ABCDEF(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法).
    25.(2024·山东日照·中考真题)如图1,AB为⊙O的直径,AB=12,C是⊙O上异于A,B的任一点,连接AC,BC,过点A作射线AD⊥AC,D为射线AD上一点,连接CD.
    【特例感知】
    (1)若BC=6.则AC=_______.
    (2)若点C,D在直线AB同侧,且∠ADC=∠B,求证:四边形ABCD是平行四边形;
    【深入探究】
    若在点C运动过程中,始终有tan∠ADC=3,连接OD.
    (3)如图2,当CD与⊙O相切时,求OD的长度;
    (4)求OD长度的取值范围.
    ∵∠ACB=90° ∴∠A+∠B=90°
    ∵CD⊥AB
    ∴∠ADC=90°
    ∴∠A+∠ACD=90°
    ∴∠B=①______
    ∵∠A=∠A ∴△ABC∽△ACD
    ∴ABAC=②______
    ∴AC2=AD⋅AB
    关于“等边半正多边形”的研究报告
    博学小组
    研究对象:等边半正多边形
    研究思路:类比三角形、四边形,按“概念﹣性质﹣判定”的路径,由一般到特殊进行研究.
    研究方法:观察(测量、实验)﹣猜想﹣推理证明
    研究内容:
    【一般概念】对于一个凸多边形(边数为偶数),若其各边都相等,且相间的角相等、相邻的角不相等,我们称这个凸多边形为等边半正多边形.如图1,我们学习过的菱形(正方形除外)就是等边半正四边形,类似地,还有等边半正六边形、等边半正八边形…
    【特例研究】根据等边半正多边形的定义,对等边半正六边形研究如下:
    概念理解:如图2,如果六边形ABCDEF是等边半正六边形,那么AB=BC=CD=DE=EF=FA,∠A=∠C=∠E,∠B=∠D=∠F,且∠A≠∠B.
    性质探索:根据定义,探索等边半正六边形的性质,得到如下结论:
    内角:等边半正六边形相邻两个内角的和为▲°.
    对角线:…

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