初中英语人教版（2024）八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A表格教案

这是一份初中英语人教版（2024）八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A表格教案，共3页。
主备人
审核人
课 题
Unit 4 Sectin A (1a----1c)
课 时
1
教
学
目
标
知 识
与技能
1）能熟练掌握以下单词：allw，wrng。
2）能正确使用以下常用短语：What's wrng？allw sb. t d sth.等。
3）能熟练掌握并使用下列重点句式： What's wrng? Why dn't yu…?
过 程
与方法
通过听力训练和小组合作指导学生学会谈论问题并给出相应建议。
情感态度与价值观
鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿，并能正确认识生活中的一些困难，并乐于找到解决的合理办法，建立开朗健康的人格。
教学重点
掌握本课有关给出建议的重点单词，短语和的句型。
教学难点
能够根据对方提出的问题，运用Why dn't yu…?句型，给出一些合理的建议。
分层
目标
A： 能够运用本课的重点词汇和句型谈论问题和困难，提出建议并做出选择。
B： 在小组合作中，运用英语表达对其他同学的问题进行询问及解答。
教法学法
任务型教学法、合作探究法、分层教学法、情景交际法
教什么
怎么教
二次
备课
教学过程
教学内容
师生活动
设计意图
导
入
课
题
1. Daily greeting。
2. Enjy an English sng .
3. What’s the name f this sng?
1、师生问候。
2、欣赏英文歌曲。
3、询问歌曲的名字，由此导入新课。
通过欣赏歌曲，互动问答，自然导入新课，提高学习积极性。
教
学
内
容
Step 1. Presentatin
1. Present sme pictures t learn the new wrds.
2. Remember the new wrds in pairs.
3. Lk at the pictures abut the prblems and truble.
4. Read and remember these phrases.
5. Talk abut prblems and trubles in pairs.
Step 2. Listening
Lk at the pictures and
guess what the girl’s
truble is ?
Students read the
sentences in la .
1、出示图片，学生学习本课单词。
2、学生师友互助，记忆新单词。
3、学习有关同学们平时遇到的问题的短语。
4、朗读并记忆短语。
5、师友互助谈论平时遇到的问题.
1、看图片，猜测女孩遇到的问题。
2、学生读句子，确保学生明白每个句子的含义。
师友记忆单词，培养学生扎实的基础。
通过看图说话的活动，帮助学生在情景中学习短语，初步感知本课听力内容。互助谈论使学生们学会表达对自身有的问题的观点。
通过循序渐进的听力活动，逐步培养学生提取关键信息和
教
学
内
容
Make sure they knw the meaning f the sentences.
3. Play the recrding fr the students listen and circle the prblems yu hear in la.
4.Watch the vide and find ut the way f giving advice.
Step 3. Presentatin
Shw sme pictures and make cnversatins.
Encurage the students
t give me advice using:
Why dn't yu ...
Step 4. Pair wrk
Let students use the
infrmatin in la and make c cnversatins.
Let sme grups act ut
their cnversatins.
Step 5. D sme exercises
Step 6. Summary
Summarize the key wrds phrases and sentences.
3、学生们听并圈出听到的问题。
4、学生观看视频，找出给出建议的句子。

出示图片，教师带领学生谈论图片中遇到的问题，带领学生学会使用给出建议的句型。
1、小组合作学生们练习框中的对话。
2、让几组学生表演对话。
学生完成习题。
师生共同总结本课所学内容。
细节信息的能力为语言的输出做准备。
教师点拨Why dn't shuld...及表示建议的句型。聚焦本课重点，突破本课难点。
小组合作编练对话，巩固本课句式，对话分层设计，培养不同层次学生的口头表达能力，巩固本课重难点。
通过练习巩固本课所学知识。
培养学生归纳总结目标语言能力，形成记忆脉络。
作业布置
A: Remember the new wrds , phrases and sentences. (基础)
B: Share yur prblems with yur friends and ask them fr sme advice by making
up a cnversatin.（提升） 时间预估：15分钟
板书设计
Unit 4 Sectin A(1)
1.allw sb. t d sth.
2.Why dn’t
3.Yu
课
后
反
思