人教版（2024）九年级下册开放互动的世界教学设计

这是一份人教版（2024）九年级下册开放互动的世界教学设计，共10页。教案主要包含了为何能买？——共同的家园 二，新课讲解，本课思维导图归纳等内容，欢迎下载使用。
教师提问：同学们，看到这些图片你会想到中国的哪个“节日”？
学生回答
教师引导：双十一，也就是“双十一购物狂欢节”，指每年11月11日的网络促销日，源于淘宝商城（天猫）2009年11月11日举办的网络促销活动，当时参与的商家数量和促销力度有限，但营业额远超预想的效果，于是11月11日成为天猫举办大规模促销活动的固定日期。现在，“双十一”已经不再只是中国市场的购物节点，而是逐渐走向国际，变成了全世界范围内的新购物狂欢。这节课我们就从双十一说起，来解码买买买背后的世界，学习1.1《开放互动的世界》。本节课的学习分为三个部分。一、为何能买？——共同的家园 二、买些什么？——放眼全球经济 三、如何购买？——共享多样文化
二、新课讲解
【环节一：为何能买？——共同的家园】
教师引导：刚刚我们说到，现在，“双十一”已经不再只是中国市场的购物节点，而是逐渐走向国际，变成了全世界范围内的新购物狂欢。那么为什么双十一可以影响到世界？中国的双十一能够影响世界得益于什么？或者说，为什么以前对世界的影响并没有现在这么大？
学生回答
展示图片：对外开放基本国策、加入世界贸易组织、瑙鲁成为中国第183个建交国
教师讲解：其中一个原因就是我们中国越来越开放了，自1978年改革开放以来，我国对外开放不断深化，从“点”到“线”再到“面”的三个阶段，逐步扩大了对外开放的范围和深度，1984年10月20日，党的十二届三中全会把实行对外开放定为基本国策。2001年12月11日我国正式加入世界贸易组织，获得WTO的一个席位，等于拿到了国际市场的多张通行证，有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展。今年1月24日，瑙鲁成为中国第一百八十三个建交国，中国的“朋友圈”越来越大，朋友越来越多。这些都反映了当前这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展，这样，我国经济能够影响的国家就越来越多。
展示图片：技术支持、购买平台（跨境电商)、支付方式
教师讲解：同时，我们的“朋友圈”扩大还不够，远在他国的朋友还得能够在网上购买商品，这就要靠技术的创新，经济形式的创新。比如，互联网将世界连接起来，让人们之间的交流变得更加便捷；互联网＋购物推动了跨境电商的发展，可以让国内消费者买到满足其个性的境外商品；同时，互联网还推动了电子支付的发展，比如在国外可以用海外信用卡绑定淘宝，master visa，用Apple pay等等。这样海外朋友就可以实现在网上下单付款，买到中国的商品。这一切都得益于发展，这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。这给我们提供了便捷的购物平台与支付方式。
教师引导：那如果海外朋友买到中国的商品如何送到他们手上呢？
展示图片：列车、飞机、轮船
教师讲解：火车、飞机、轮船把世界联系起来，在当今社会，随着科技的飞速发展和全球化的不断推进，各国之间的联系日益紧密，人们之间的交流与合作也变得越来越频繁和便捷。所以，这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。我们可以将商品迅速地送往各地。
教师追问：所以，世界的开放、发展、紧密联系为双十一影响到世界创造了条件。那么是不是这个世界所有地方都是开放、发展的呢？
学生回答
教师讲解：并不是的，当今世界，封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。比如美国一直坚守着几十年前的策略——对古巴实施经济封锁。贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会，根据《‌2022年世界不平等报告》，过去20年里，全球‌收入最高的10%的人群和收入占底层的50%的人群之间，收入差距几乎翻了一番。最富裕的10%拥有全球财富的75%以上，而最贫穷的50%只拥有2%的财富。此外，全球最富裕的20%国家比最贫穷的20%国家富裕约30倍。
知识小结：当今世界的特点？
①这是一个开放的世界。
②这是一个发展的世界。
③这是一个紧密相连的世界。
【环节二：买些什么？——放眼全球经济 】
1.绘制关系图
教师提问：那么同学们接着思考，中国的双十一如何影响世界的？并且画出影响世界的关系图。
学生画图并回答
展示图片：苹果产业链供应图
教师讲解：首先商品是如何来的，很多商品其实都是由各个国家共同完成的，比如苹果手机。苹果手机的零部件由各国多家知名企业供应，这些供应商在全球电子制造业中占据重要地位，比如设计、芯片在美国，日本的索尼提供了多个摄像头图像传感器，显示屏主要依赖于韩国，中国的富士康成为了苹果最大的组装代工厂。这背后就体现了商品生产的全球化，商品生产在全球范围内完成。商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行，各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这种跨国界的生产方式充分利用了各国的资源、技术和劳动力优势，提高了生产效率和质量，降低了成本。
展示图片：在网上购买到的国外的商品
教师讲解：这是从商品生产来说的，有需求就有供给，有生产，就已经影响到了世界。生产出来之后我们就要购买，我们可以购买到来自世界各地的商品，除了苹果手机，还有来自日本、荷兰、德国、韩国等地的美妆产品，法国的香水等等，在这个过程中，商品贸易在全球范围内进行。生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。这样我们的购买活动从生产到销售都影响到了世界，这就是经济全球化的表现，世界经济活动超越国界，是通过对外贸易、‌资本流动、‌技术转移、提供服务、相互依存和相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。
知识小结：经济全球化的表现？
①商品生产在全球范围内完成。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品的质量，降低成本。
②商品贸易在全球范围内进行。生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。
2.小组辨析
教师提问：那么同学们，你们认为经济全球化是好事还是坏事？
学生讨论并回答
教师过渡：历史的车轮滚滚向前，经济全球化是历史的必然，最早可以从15世纪新航路的开辟追溯，现如今全球化进程日益加深，已经融入每一个人的日常生活。‌它带来了许多利益和机遇，但同时也伴随着一些挑战和弊端。
展示材料：2020年疫情期间，为备战“双十一”，法国勃艮第备下能装满600个游泳池的红酒，乌拉圭备下1000吨牛奶，以色列的工厂全员加班生产美容仪……
目前在全球范围内，双十一已经吸引了来自220多个国家和地区的超过25万个品牌和500万个商家参与。
教师讲解：还是以双十一为例，2020年疫情期间，4000多包机和长途货船、1万多个移动储物柜、300万名物流工人……英国广播公司通过梳理阿里巴巴旗下物流企业菜鸟的一系列数据，见证了中国经济活动的世界影响力。为备战“双十一”，法国勃艮第备下能装满600个游泳池的红酒，乌拉圭备下1000吨牛奶，以色列的工厂全员加班生产美容仪……产品销售量的增加也为各国工厂、企业提供了许多就业岗位。京东只用9分钟成交额即突破2000亿元；天猫半小时“战绩”3723亿元，全天成交4982亿元；交易产品覆盖全球220多个国家的超25万个品牌和500万个商家。新冠疫情依然在全球蔓延之时，“双十一”释放特殊能量，带动全球经济共振。目前在全球范围内，双十一已经吸引了来自220多个国家和地区的超过25万个品牌和500万个商家参与到双十一之中。因此，经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效，也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
展示材料：2023年全球购物类APP下载增速排行榜前4名，被中国电商款跨境电商“四小龙”占据，分别为TEMU、SHEIN、AliExpress和TikTk Shp。另据国际市场调研公司尼尔森发布的《2023年中国跨境电商平台出海白皮书》：越来越多中国电商有能力参与全球竞争，甚至在海外挑战亚马逊等全球电商巨头的地位。
教师讲解：同时，经济全球化的发展还催生新业态、新模式，推动了跨境电商的发展。权威数据分析机构data.ai最新发布的《2024移动市场报告》显示，2023年全球购物类App下载增速排行榜前4名，被中国电商“出海四小龙”占据，分别为SHEIN、阿里速卖通AliExpress、拼多多跨境Temu和字节跳动的TikTk Shp。越来越多中国电商有能力参与全球竞争，甚至在海外挑战亚马逊等全球电商巨头的地位。比如凭借“Team Up，Price Dwn”（美版“砍一刀”）的机制，Temu成功吸引了大量追求性价比的海外消费者。市场调研机构SensrTwer数据显示，2023年Temu下载量激增23倍，超过3.2亿次，成为全球下载量最大，增长最快的电商应用。AliExpress与菜鸟的合作，还将来自中国的物流科技推向了世界舞台。比如，利用AI算法优化配送路径，无人机和无人车配送试点项目的推进，以及区块链技术在供应链透明度上的应用，这些前沿科技的应用不仅提高了物流效率，还有效降低了成本，为全球电商的可持续发展提供了新的可能。因此经济全球化为经济发展提供了新的机会，我们就专注机会推动产业升级，增加国家的经济实力。
展示材料：2023年8月24日，日本核污染水入海，引发国内消费者对于日本进口化妆品安全性的担忧。“日系化妆品还安全吗”“日本化妆品”等话题引发热议。2023年双十一期间淘系美妆店铺销售前十品牌分别为珀莱雅、欧莱雅、兰蔻、雅诗兰黛、薇诺娜、海蓝之谜、玉兰油、修丽可、赫莲娜、娇兰，其中无一为日妆品牌。
教师讲解：同时经济全球化也是有风险的，比如2023年8月24日，日本核污染水入海，引发国内消费者对于日本进口化妆品安全性的担忧。“日系化妆品还安全吗”“日本化妆品”等话题引发热议。2023年双十一期间淘系美妆店铺销售前十品牌分别为珀莱雅、欧莱雅、兰蔻、雅诗兰黛、薇诺娜、海蓝之谜、玉兰油、修丽可、赫莲娜、娇兰，其中无一为日妆品牌。因此，经济全球化下，商品在各国流通，也使风险与危机跨国界传递，当日本出现问题时，其进口可能减少，进而影响经济增长。
知识小结：经济全球化带来了哪些影响？
（1）积极影响
①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
③为经济发展提供了新的机会。
（2）消极影响
使风险与危机跨国界传递。
教师提问：那么我们应当如何面对经济全球化呢？
学生回答
教师讲解：面对机遇，我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，就如跨境电商“四小龙”一样；同时面对挑战，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。如今年10月23日，根据中日双方达成的共识，日本接受对福岛核污染水排海的长期国际监测和中国等所有利益攸关国参与独立取样监测、实验室分析比对。在国际原子能机构（IAEA）组织下，近日包括中国在内的多国专家前往福岛第一核电站附近海域，独立开展海水取样活动，保障我国经济安全。
知识小结：我们应如何面对经济全球化？
①既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。（面对机遇）
②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。（面对挑战）
【环节三：如何购买？——共享多样文化】
1.情景预设
教师引导：刚刚我们聊的都是线上购买，我们现在来聊一下线下购买。
展示情景：不同人群【买单】的反应——过年你家和亲戚吃完饭结账时；外国朋友聚餐后买单
教师提问：线下购买有一个重要的环节就是买单，也就是付钱，在这两种情况之下，会发生什么不同的故事呢？
学生回答
教师讲解：在中国为了表示热情好客，人们往往会请客人在自己家里吃，要是在外就餐时，主人也会抢着为客人买单。而在西方国家，为了表示平等与独立，就餐后人们一般都实行AA，各付各的账，这就是各个国家文化的不同。
教师提问：除了买单文化，同学们还知道世界各国哪些代表性文化？
学生回答
展示图片：部分国家的美食、服饰
教师讲解：有各种不同的美食，比如中国的中餐、西方的汉堡、日本的寿司、印度的咖喱饭。还有服饰文化，中国的汉服、印度的纱丽、日本的和服、苏格兰方格裙等等。
教师追问：那么这些丰富多彩的文化有什么意义？或者说世界为什么不统一各种文化？
学生回答
教师讲解：这些不同的文化构成了人类文明的多彩画卷，正是各民族的文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大家园。每个民族和国家都有其独特的文化传统、价值观念和行为方式，这些差异构成了人类社会的多样性和活力。不同的文化传统和价值观可以为人类社会带来更多的可能性和创新，在不同文化之间进行交流和对比，可以促进不同文化之间的交流和合作，促进文化的融合和创新，使人类文明不断发展和进步。同时，不同文化背景下的美食、艺术、音乐、舞蹈等表现形式，也能够为人们带来愉悦和享受，提升个体的生活质量和幸福感。
知识小结：文化多样性的意义？
①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大家园。
②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
③多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界生活变得更加绚丽多姿。
④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
2.故事续写
教师过渡：刚刚都是在自己国家买单的表现，那么当我们到其他国家，再买单，又会发生什么故事呢？
展示材料：故事1：大力去美国留学，在某饭店吃饭，用餐完毕支付饭钱便离开，服务员追了上去……
故事2：小丽去日本留学，在某饭店吃饭，用餐完毕支付饭钱，在桌子上留下部分零钱便离开，服务员追上去……
任务：任务1：请你续写故事结局，并谈谈理由。
任务2：两个故事给我们什么启示？
学生回答
教师讲解：很多同学都抓住了最关键的地方，有时候我们去到他国，不同文化背景的人们相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，容易导致彼此的误解与冲突。刚刚就是各国小费文化的不同，在美国，给服务生小费，是再正常不过的事，因许多职业底薪不高，须靠小费维持生计。一般情况下，小费须给总体消费金额的15%～25%。而日本人普遍认为，为客人提供优质的服务是基本尊重，也是自己分内应该做的事情。在日本给小费会被视为对人的不尊重。即使放零钱在桌上，也很有可能会被退还。
教师提问：我们应当如何对待文化差异呢？
学生回答
教师讲解：对待文化差异，是一个涉及尊重、理解、包容与学习等多方面因素的问题。在全球化的今天，文化差异不仅存在于国家与国家之间，也存在于不同的地区、民族、宗教和社会群体之中。我们首先要尊重差异，明白每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。保持开放心态，对不同文化背景的人持开放和接纳的态度，避免刻板印象和偏见。然后要增进理解，可以通过阅读、观看纪录片、参加文化交流活动等方式，了解不同文化的历史、价值观、生活方式等。与来自不同文化背景的人进行交流，倾听他们的经历和观点，增进相互之间的理解和信任。接着要包容多样，在生活和工作中，接纳并欣赏不同文化的多样性，避免文化歧视和排斥，寻求共同点和融合点，促进不同文化之间的和谐共存。对于优秀文化，我们还可以学习借鉴，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，从其他文化中汲取有益的元素，如艺术、科技、哲学等，丰富自己的精神世界。积极参与文化交流活动，如国际学术会议、艺术节等，分享自己的文化，同时学习其他文化的优点。总之，对待文化差异需要我们保持开放心态、增进理解、包容多样、学习借鉴以及适应与融合。通过这些努力，我们可以更好地促进不同文化之间的交流与融合，共同构建一个更加和谐、多元的世界。
知识小结：文化冲突产生的原因？
当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物。
如何正确对待文化差异？
①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
②不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
三、本课思维导图归纳
思维导图归纳总结
1.1《开放互动的世界》教学设计
选用教材
部编版《道德与法治》九年级下册
授课对象
初三年级
课程类型
授新课
教授课时
1个课时
教材分析
教材作用：本课为第一单元第一课第一框，是九年级下册的开篇之课，主要从学生身边的生活出发，引导他们逐步把视野投向广阔的世界，认识我们共同的家园，为树立全球观念打下基础。
2.主要知识点：第一目“共同的家园”主要讲述当今世界的特点。
第二目“放眼全球经济”主要讲述经济全球化的表现、影响以及我们如何面对经济全球化。
第三目“共享多样文化”主要讲述文化多样性的意义、文化冲突产生的原因以及如何正确对待文化差异。
学情分析
1.学生已有基础：从生活经验来看，他们能够在生活中感受到经济全球化和文化多样性所带来的影响。从知识储备来看，他们已经对中国的经济、政治、文化和世界历史等有了初步的了解。
2.学生可能遇到的困难：九年级学生已经具备了理性思考和逻辑思维能力，但思考容易出现简单化、表面化等问题，辩证思维能力还需要进一步培养和引导。
学习目标
政治认同：通过分析“中国的双十一能够影响世界得益于什么？”认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变化。
道德修养：通过辨析“你们认为经济全球化是好事还是坏事？”树立开放的心态，树立全球意识，对经济全球化持有积极的态度；通过情景再现，续写故事结局谈启示，了解到文化冲突产生的原因，尊重文化多样性，尊重他国文化。
教学重点
当今世界的特点，经济全球化的表现及影响
教学难点
如何正确对待经济全球化、如何对待文化差异
教学方法工具
教学方法：直观演示法、案例教学法、活动探究法
教学工具：书本、多媒体、黑板
教学过程